視頻標簽：100以內(nèi)數(shù)的,組成和讀寫

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視頻課題：蘇教版一年級數(shù)學下冊第三單元（100以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫）24頁-安徽省 - 合肥

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數(shù)的讀、寫 
 
教學內(nèi)容：蘇教版一年級數(shù)學下冊第三單元（100以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫）24頁 教學目標： 
知識技能：讓學生學會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，知道個位、十位、百位及這3個數(shù)位的順序。會用學具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成和讀寫。 過程方法： 
情感態(tài)度：培養(yǎng)與同學相互合作交流的態(tài)度。 教學重點： 
百以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫，充分感受十進制計數(shù)法的位值原則。 教學過程： 
一、激趣導入  明確目標 
1、出示計數(shù)器，并把計數(shù)器下方的數(shù)位名稱用紙遮住，引導學生回憶：從右邊起，第一位是什么數(shù)位？第二位呢？ 根據(jù)回答揭示“個”、“十”。 2、復習20以內(nèi)數(shù)的讀寫 
師：請學生輕輕地快速地拿出20根小棒，可以怎么拿？引導學生說出2捆小棒表示2個十，寫作：20，讀作：二十。從而揭示課題，這節(jié)課我們繼續(xù)學習100以內(nèi)數(shù)的讀、寫。（板書：數(shù)的讀、寫） 二、自主學習  合作交流 
學兩位數(shù)的讀寫。（依次出示相應的課件） （1） 教學“四十”的讀、寫。 
同學們，請你們快速地拿出40根小棒，并課件出示4捆小棒。提問：你會在計數(shù)器上表示這個數(shù)嗎？在你的計數(shù)器上撥一撥。同時請一位學生上講臺撥一撥并說說這樣撥的道理。 
① 學生先用小棒擺一擺，然后在計數(shù)器上表示出“四十”。（在學生匯報過程中教師強調(diào)為什么在十位上要撥四顆珠子。） 
② 教學“四十”的寫法：先在十位上寫4，表示4個十；然后在個位寫0。 ③ 教學“四十”的讀法：因為有四個十，所以讀作“四十”。 
 
                    
             
                    
                            ④ 拓展：如果有五捆小棒，怎樣在計數(shù)器上表示出來呢？這個數(shù)又該怎樣寫？怎樣讀呢？ 
⑤ 小結(jié)：有“幾個十”就要用幾捆小棒來表示，在計數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。寫數(shù)的時候，有幾個十就要先在十位上寫幾，再在個位上寫0。 （3）教學“四十五”的讀、寫。 ① 課件出示45根小棒。 
② 學生在計數(shù)器上表示出“四十五”。 
③ 教學“四十五”的寫法：先在十位上寫“4”，表示4個十；再在個位上寫“5”，表示5個一。 
④ 教學“四十五”的讀法。（強調(diào)讀的時候，同樣是先從十位讀） （4）、 認識“百位”，教學“100”的讀寫。 ①用小棒表示“1個百”。課件出示 
②結(jié)合計數(shù)器和課件演示并講解十進制，認識“百位”，并在計數(shù)器上表示“1個百”。 
邊講述邊提問：我們已經(jīng)知道10個十是一百，“百”也是計數(shù)單位，它應該在哪一位？啟發(fā)學生說出它在十位的左邊一位。由此在計數(shù)器下方揭示百。 告訴學生：在計數(shù)器上表示數(shù)，個位上的1顆珠表示1個一，十位上的1顆珠表示1個十，百位上的1顆珠表示1個百。 ③教學“100”的讀、寫。 
（5）小組活動：觀察這三個數(shù)的讀、寫，你有什么發(fā)現(xiàn)，數(shù)的讀寫需要注意什么？ 
學生小組交流，教師巡視指導 
學生交流討論結(jié)果，引導學生歸納100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法：讀數(shù)和寫數(shù)，都應從高位起。 
三、鞏固訓練，拓展應用 1、我會填 
課件出示圖片，引導學生說出4個十9個一合起來是49，并知道49添1就是50. 2、說說生活中在哪見過大數(shù)，并讓學生讀一讀。 
3、送面包回家：79加1是多少？區(qū)分4個十7個一和7個十4個一，知道4和
 
                    
             
                    
                            7在不同的數(shù)位表示意義不同。 4、小游戲：分組找出個位上是6的數(shù)  5、小小設計師：用4個圓片擺出不同的數(shù)。 四、課堂總結(jié) 
師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ （學生說說收獲，師生共同總結(jié)。）

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