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視頻標簽：立體圖形的,表面積和體積
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學數學六年級下冊《立體圖形的表面積和體積（2）》湖南省 - 長沙
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小學數學蘇教2011課標版六年級下冊
立體圖形的表面積和體積（2）
教學目標：
1、通過對立體圖形的整理和反思，學生形成立體圖形內在聯系的知識結構圖; 2、通過整理與反思，幫助學生學會整理與復習的基本方法；
3、在合作交流和整理匯報的過程中，鍛煉學生的思考力，提升學生解決問題的能力。 教學重點：
理解立體圖形的表面積和體積及它們之間的聯系，并學會解決生活中的實際問題。 教學難點：
通過整理和反思，理解各立體圖形之間的聯系，掌握整理和反思的方法。 教學過程：
一、整理反思。（5分鐘） 1.師生交流，聚焦問題。
師：同學們，看到課題，你們覺得今天我們將要上一堂什么課？
師：復習課就要學會整理和反思，那么針對這個內容，你會怎樣進行整理和復習呢？你有什么好的建議嗎？（學生回答）
師：大家有這么多不同的想法，真好！那這節課就采納大家的意見，從回顧概念、整理公式、熟悉單位到探尋聯系開始進行整理與反思。針對這幾個問題，你們到底掌握得怎么樣呢？我想先來檢測檢測一下，請大家拿出學習單，開始試一試。 2.學生活動，填寫學習單。（老師巡視，指導，大約8分鐘） 3.學生匯報。
師：請同學們停下來。我收集了4個同學的學習單，請同學們一起來看看。你們覺得有什么要特別注意的地方嗎？
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此處特別強調一下圓柱的表面積和長方體的表面積。
師：從大家的學習單上，我發現同學們對概念、公式及單位都已經掌握得很好了，但是關于各立體圖形之間的聯系則各有不同的理解，那我們接下來重點交流一下這些立體圖形的聯系吧。 二、內在聯系（12分鐘）
請同學們4人為一小組，相互說說，然后再派代表上臺來匯報。（3分鐘） 匯報開始：
師：剛才這個同學說的很好，如果我們能深入的去了解一下這些立體圖形之間的聯系，也許就能幫助我們更好地來理解這些公式了。現在我這提供了一些學具，大家可以選擇用來幫助自己進行講解。請問哪組第一個上來匯報？
師：剛剛大家的交流都非常精彩，剛才我們不僅回顧了幾個概念，整理了幾個重要的公式，進一步熟悉了單位，同時還對立體圖形之間的聯系有了清晰的了解。接下來我們一起來解決幾個問題吧。
三、鞏固提升。 1、辨析問題（5分鐘）
師：請看——（只列式不計算，想想問題是求什么？） 一個新建的游泳池長50m,長是寬的2倍，深2.5m。 （1）沿著游泳池的四周跑步兩圈，一共跑了多少米？
（2）現在要在游泳池的四周和底面貼上瓷磚，一共需要貼多少平方米的瓷磚？ （3）游泳池占地面積多少？ （4）游泳池最多能容水多少？
師：這幾個問題分別是求什么？怎樣列式？請你和你的同桌交流一下。 師：哪一組同學上來匯報？
師：一看問題就知道實質是求什么，你們很厲害哦。我們來看下一個問題。
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2.超級變變變。
把一個棱長6cm的正方體切成棱長2cm的小正方體，可以得到多少個小正方體？它們的表面積之和比原來大正方體的表面積增加了多少？
請大家先把題目默讀2遍。好，請問在這道題中，什么發生了變化，什么沒有變？ 你會怎樣解答？請你和你的同桌討論交流一下。
誰來講解？掌聲有請。 3. 解題小技巧
師：根據以往你們解題的經驗，在解決問題時，你最想提醒自己要注意什么？ 師：那誰來小結一下解題的步驟有哪些？ 五、總結（2分鐘）
師：同學們，回顧一下開始我們提出的問題，在這節課上都得到了解答嗎？是的。這一節課你有什么收獲？
師：今天這節課我們就上到這啦，同學們再見！
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