視頻標簽：數的基本含義

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視頻課題：蘇教版一年級下冊第三單元第一課時數數數的基本含義_山西省 - 太原

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蘇教版一年級下冊第三單元第一課時數數數的基本含義_山西省 - 太原

《數數、數的基本含義》教學設計 
 
教學內容：蘇教版小學數學教材第21-23頁 教學目標： 
1、通過數數活動， 認識100以內數的含義，能夠正確地數出100以內的物體的個數，知道10個十是一百。 
2、結合具體事物,使學生感受100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。 
3、初步體驗數與生活的密切關系，培養學生初步的觀察能力，培養學生合作能力。 教學重難點： 
重點：數的表示方法、認數、讀數 難點：知道幾十九添上1是多少 
教學準備：多媒體課件、小棒及成捆的小棒若干根、 教學過程： 
一、復習鋪墊 
1、出示小棒，要求生從1數到20,并每滿10根的時候，課件演示捆成1捆。 
提問：20里面有幾個十？ 
2、談話質疑：比20還大的數有哪些? 
教師揭示課題：那今天我們就來認識比20更大的數——100以內的數。 （板書課題） 
二、探索新知。 1、認識幾十幾 
要求學生數出二十三根小棒，把它們擺在桌子上。 指生說一說數出來是多少只？怎么數的？自己是怎樣擺的 提問：怎樣擺能看得很清楚？ 要求生擺一擺、數一數：24、29 
課件出示校對，提問：二十九根添上1根是多少根？(課件演示3捆) 提問：三十九添上1是多少？四十九、五十九呢？ 
 



 
2、認識100 
要求生用小棒擺出八十五，再一個一個地數到九十九。 提出問題：九十九添上1根是多少根？ 
課件演示把10根捆成一捆，再要求學生10根10根地數，從十數到一百。 
提問：九十九添上1是幾個十？是多少？ 一百在哪個數的后面？一百就是幾個十？ 教師板書：10個十是一百。要求生讀一讀。 三、鞏固提高 1、想想做做第1題 
要求生數一數教室里有多少張桌子，多少把椅子。 指名匯報個數，并說一說是怎樣數的。 2、第2題 
要求學生看香蕉圖，5根5根地數出一共有多少根。 
再要求學生不看實物圖，抽象地從0開始，5個5個地數到100。 ３、第３題 
要求生從七十起，一個一個地數到一百。 
問：你會２個２個或５個５個、１０個１０個地數嗎？ ４、第４題 
示圖，讓生說一說盒子上的１０表示什么？ 提問圖中各有幾個十和幾個一，合起來是多少？ 5、第5題 
要求生邊數邊圈，數出一共有多少顆。 指生匯報，提醒學生不要漏數、重復數。 四、課堂總結 
問：這節課學習了什么內容？ 你有什么收獲？還有什么疑問？ 五、課外作業 
要求學生課后了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今年各有多少歲。

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