視頻標(biāo)簽：Look at me

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP Book 1 Unit3 Look at me Part C Story time浙江省國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP Book 1 Unit3 Look at me Part C Story time浙江省 - 義烏

PEP 1 Unit 3 C.Story time 教案 

【教學(xué)內(nèi)容】 PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3 C Story time  
【教學(xué)目標(biāo)】        
 1.鞏固并檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元掌握情況。      
  2.能在圖片和動(dòng)作的幫助下聽(tīng)懂小故事。       
 3.能在老師的指導(dǎo)下分角色表演故事。        
 4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與交際，樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。  
【教學(xué)重難點(diǎn)】   
在故事的學(xué)習(xí)表演和做木偶的過(guò)程中鞏固所學(xué)語(yǔ)言并擴(kuò)展新的語(yǔ)言點(diǎn)。  
【教學(xué)過(guò)程】 
課前播放歌曲Head and shoulders, knees and toes.  I.Warm-up 1.Let’s do  
 
 
2.I say you do: First, touch your head. Then, touch your nose.             教學(xué)first, then( 首先，然后) 
First,clap your hands. Then,stamp your foot. First,shake your body. Then, shake your legs. 
II.Presentation 
1.Now, let’s enjoy a story. 
                             2 
  T: Do you like stories? If you like, you can say: Good idea!（手勢(shì)) 
 
2.Listen and find out: What’s the story about? 
  Learn the cover: Q1: What’s the story’s name?      Q2:Who are in the story? 3.Zoom and Zip make a puppet. 
  T: I have some puppets. Look, a pig puppet!  
I like the pig puppet. It’s pink. It’s cute. What about you?     Guess what puppet do Zoom & Zip make?  
引導(dǎo)Ss用 Maybe a ... puppet. 進(jìn)行猜測(cè)。 
 
4.Watch the video and check the answer:  
  Look, a head, a body, an arm and a leg. →Zoom and Zip make a rabbit puppet. 5.How to make a puppet? Let’s read the story together.   (1)Read the book 
(2)Order the pictures(2-1-3) (3)Let’s make a puppet together. 
 
                    
             
                    
                             
3 
 
(4)Who can make the rabbit puppet on the board?    讓學(xué)生邊貼邊說(shuō)：First, make the head. 
Then, make the body. 
Then, make two arms & two legs. 
6.The puppet is OK. Let’s say hello to the puppet. 
7.I have a rabbit puppet,too. Now let’s play with the puppet. 
8.You have a good time with the puppet. How about Zoom and Zip?Can they play with the puppet, too? 
 
  Read by yourself and circle the key words. 
9.Let’s read it better:How do you think of the puppet? (It’s naughty.) 10.Let’s act in groups 
III.Extension 
1.Zoom and Zip’s puppet flew away.Let’s make a new puppet.   First, let’s enjoy a video about making a puppet Then, answer two questions: (1)What’s his name?(His name is Pinocchio.) 
(2)The puppet was made with cloth. 
2.What can you use to make a puppet? We can use the _______. 
 
3.Now let me make a puppet first.(T示范做一個(gè)puppet)   Then, make a puppet in your group. 4.Let’s say sth about the puppet in groups: 
  Look at my puppet. It’s funny. Look at the head. It’s a CD. It’s round.Look at the body.It’s a box...This is my puppet. Do you like it? 5.Creative life is infinite!(創(chuàng)意生活 快樂(lè)無(wú)限) 
 
IV.Homework 
1.Act the story after class.     2.Think: What will the story go on? 
 
                    
             
                    
                             5 
 
【板書(shū)設(shè)計(jì)】 
 
【課后反思】 
這是一節(jié)故事課，通過(guò)Zoom 和 Zip一起制作一個(gè)木偶小兔的故事，重現(xiàn)了本單元重點(diǎn)詞匯和部分句型。總體來(lái)說(shuō)，整堂課我的設(shè)計(jì)思路很清晰，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置合理的任務(wù)，并在循序漸進(jìn)中逐一突破重難點(diǎn)。 
最后的拓展部分讓學(xué)生制作木偶，動(dòng)手體驗(yàn)，是本課的最大亮點(diǎn)。當(dāng)然，這個(gè)木偶不僅僅局限于我們平時(shí)所見(jiàn)的普通木偶，結(jié)合一到三單元的topic：字母、顏色和文具等，來(lái)制作一個(gè)不一樣的木偶，并且讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)來(lái)介紹這個(gè)新木偶：This is my puppet. Look! I see letter A. It’s a hat. Look at the head.It’s a pencil box...既是對(duì)文本知識(shí)的一次系統(tǒng)梳理和提升，也是對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)用能力的一次挑戰(zhàn)。

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