視頻標(biāo)簽：What would,you like

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視頻課題：小學(xué)英語人教PEP五年級上冊Unit 3 What would you like Part B 內(nèi)蒙古

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小學(xué)英語人教PEP五年級上冊Unit 3 What would you like Part B 內(nèi)蒙古   

Unit 3 What would you like? 
 
一．教學(xué)內(nèi)容：Part B. Let’s learn & Look, write and say 二．教學(xué)目標(biāo): 
1. 能聽、說、讀、寫四會單詞：delicious, hot, sweet, fresh, 
healthy. 
2. 能用英語詢問最喜歡的食物，如“What’s your favourite food?”。 3. 能用所學(xué)的形容詞簡單描述自己喜歡的食物。 三．教學(xué)重難點: 
重點： 能聽、說、讀、寫單詞delicious, hot, sweet, fresh, healthy.
以及能詢問最喜歡的食物，如“What’s your favourite food?”。 
難點：能簡單講述自己喜歡某種食物的原因。 四.教學(xué)準(zhǔn)備: 
單詞卡片，各類水果和食品實物以及各類食物卡片。 五．教學(xué)過程 Step 1.  Warming up 
1. Let’s sing.師生齊唱健康歌。 2. Free talk 
（1）T: Good morning, boys and girls. My name is Viki. Please say hello to me. 
（2）師生齊看視頻。T:What’s the video about? Who will you thank 
 
             
                    
                            on Thanksgiving day？ 
(3)教師介紹主題：I want to thank my parents , and in the class I plan to design a thanksgiving menu for them. Step 2.Presentation 
1. 教師用多媒體課件分別呈現(xiàn)以前學(xué)過的食物圖片，頭腦風(fēng)暴，復(fù)
習(xí)所學(xué)食物單詞。接著教師出示食品實物，問學(xué)生what would you like ? 學(xué)生說出食品名稱后把相應(yīng)的食品給學(xué)生，并且口頭輸入It is healthy/fresh/hot/sweet/delicious.然后教師利用多媒體呈現(xiàn)雞肉圖片，并描述：for me, I like the chicken. And I like beef better. But I like fish best. So my favourite food is fish.教讀單詞favourite.教師接著問學(xué)生Do you know why I like fish best? Because it makes me smarter, and it is good for our health. So I think it is healthy. 播放錄音,學(xué)生跟讀單詞healthy. 正音字母組合th, 全班分小組讀，然后請學(xué)生單個朗讀。最后教師用食物面包、葡萄引導(dǎo)學(xué)生說出Look at the bread/grape, it is healthy.再拿出fish卡片說：The fish is healthy, so can we choose it for the menu?教師把卡片貼進菜單后接著提問：what other food is healthy? 
2. 教師拿出香蕉卡片問：What about bananas? Are they healthy? 
Do you like bananas? Let’s buy some bananas.屏幕呈現(xiàn)不新鮮的香蕉，教師問：can we choose these bananas? 再出現(xiàn)新鮮的香蕉，so how about these ones? Because they are fresh. 
 
                    
             
                    
                            播放錄音,學(xué)生跟讀單詞fresh，正音字母e和字母組合sh, 再分組跟讀,最后一組同學(xué)輪流朗讀單詞。再指著不新鮮的香蕉問學(xué)生：Why not choose these bananas? Because they are not fresh. 最后讓學(xué)生觀察圖片，點學(xué)生替換橫線處的單詞用英語描述食品是否新鮮。 
3. 教師作總結(jié)：Since the bananas are fresh, can we choose them 
for the menu? Now look at my menu, we choose fish and bananas because they are healthy and fresh. And they are also my favourite food. Now I want to know what’s your favourite food?黑板上呈現(xiàn)該重點句型，帶讀句子。然后教師再次展現(xiàn)實物問學(xué)生what’s your favourite food?學(xué)生作答后追問原因。當(dāng)學(xué)生回答beef時，要求該學(xué)生品嘗牛肉，然后問Is it yummy? If some food is yummy, we also can say it is delicious.播放錄音,學(xué)生跟讀單詞delicious.跟讀該單詞設(shè)置一個小游戲，教師的手出示數(shù)字幾，學(xué)生就跟讀幾遍。然后，教師拿出牛肉條，讓學(xué)生模仿教師聞牛肉，并作出美味的樣子說：I like beef, it is delicious.最后師生一起把beef選入菜單。 
4. 教師繼續(xù)介紹：we all like healthy food, fresh food and 
delicious food. But there are some other food, maybe you do not like. 課件呈現(xiàn)辣椒照片問學(xué)生：Do you like them? Why? 呈現(xiàn)句子they are hot.教師做出辣的手勢。再接著呈現(xiàn)糖果圖片問：How about candies? They are sweet. 同時教授這兩個單詞，出示單詞卡片hot，男生站起來讀，出示單詞卡片sweet, 女生站起來讀。讀完后教師接著說：Viki has prepared some secret food. And I need three students to taste my food. Then you guess which is hot(作出辣的手勢)？which is sweet(作出甜蜜的表情)?教師邀請三位學(xué)生上臺，分別給他們吃辣的鳳爪，檸檬和糖，學(xué)生作出不同表情后，讓臺下學(xué)生猜哪個辣，哪個甜。并指著吃檸檬的學(xué)生問，do you like sour food? Do you like sweet food? I like ice cream. Let’s choose it for the menu. So what other food is sweet too?讓學(xué)生思考回答。 Step 3.Practice 
1. 呈現(xiàn)所有新知單詞，進行missing game游戲，要求學(xué)生把missing word 大聲地讀出來。 
2. 小組同桌之間進行合作對話，圍繞主題句型What’s your favourite food?作答并說明原因。 Step 4.Consolidation 
教師做總結(jié)：thanks for helping me to finish my menu, now it’s your turn to design your own menu.學(xué)生拿出菜單，要求學(xué)生把自己的喜歡的食物貼在菜單上，并且在食物下面寫上喜歡的原因，如：It is delicious.或者They are fresh.小組合作完成菜單后，請幾組同學(xué)介紹自己的菜單。介紹完后，將四組菜單貼在黑板上，再問學(xué)生which is best? Why? 通過學(xué)生制作的菜單，分析哪份制作的健康，從而引出食物金字塔，鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的飲食狀況，養(yǎng)成良好
 
                    
             
                    
                            的飲食習(xí)慣。 Step 5.Homework 1. 完成網(wǎng)上作業(yè)。 2. 做調(diào)查，完成表格內(nèi)容。 六．板書設(shè)計 
Unit 3  What would you like? 
                 
                What’s your favourite food?                   Fish. It’s healthy. 
                           fresh      delicious    
hot       sweet 

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