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視頻標簽：Work quietly
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：人教版五年級下冊Unit6 Work quietly C Story time廣西省級優課
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Unit6 Work quietly!
(PEP英語五年級下冊 C. Story time)
一、教學目標分析
知識目標：在圖片、視頻、思維導圖的幫助下理解故事內容，復習與鞏固現在進行時。
能力目標：能按語音、語調、意群朗讀、表演及復述故事。 情感目標：養成自覺遵守公共秩序、禮貌待人的好習慣。
二、教材分析
本單元學習的重點是能用現在進行時描述活動中人物的行為和動作，合理使用標識語給他人提建議。本課時在導入和故事的教學中，都滲透了對這兩個重點內容的鞏固和教學，教學緊緊圍繞著單元的主題。
三、教學重、難點分析
教學重點：能夠理解故事內容、朗讀、復述故事。
教學難點：1. 理解、會讀新授詞匯gorilla, noise, popcorn, exciting, sign。 2. 能復述故事。
四、教具準備 課件、圖片
五、教學過程分析與設計 Step1 Pre-reading 1. Greeting 2. Lead-in
① T: May Day is coming. What do you want to do in May Day? S: I want to …
T: I want to see a film.
② Learn to read: film, see a film
③ (Show the pictures of Zip and Zoom) T: They love to see films, too. 3. See a film: Kung Fu Panda
4. (過渡語)T: Zip and Zoom are seeing a film, too. Which film are they seeing? (設計意圖：通過觀看《功夫熊貓》的電影片段，提高學生的學習興趣，從而自然引出本課故事的教學。)
Step2 While-reading
1. Watch the video of the story in part C. 2. Ask, answer and learn the new word. ① What’s the film about? ② What’s the gorilla like?
③ What’s the gorilla doing in the film? Word: gorilla
(設計意圖：通過視頻，初步理解故事內容，能回答一些比較簡單、不需要深入思考的問題。引出及教讀新詞gorilla。同時板書以思維導圖的形式出現，引導學生進行故事情節的復述。) 3. Watch the video again.
4. Ask, answer and learn the new words. ① Who is eating popcorn? ② Is the film exciting?
③ Are Zip and Zoom talking quietly? ④ What’s the meaning of the sign? Words: popcorn, noise, exciting, sign
(設計意圖：再次觀看視頻，深入理解故事內容，培養學生養成自覺遵守公共秩序、禮貌待人的意識。引出及教讀新詞popcorn, noise, exciting, sign。同時板書以思維導圖的形式出現，引導學生進行故事情節的復述。)
5. Choose the signs put in the cinema.
(設計意圖：拓展學習更多的標識語，培養學生選擇、判斷、思考的能力，引導學生通過圖標理解標識語的含義及其該放置的場所。) 6. Read the story, tick or cross. ① Pair-work ② Check
(設計意圖：學生試讀故事，通過練習再次加深對故事的理解。) 7. Watch the video, learn to read the story. (Twice) 8. Dub for the video. 9. Retell the story. ① Fill in the blanks. ② Read together
(設計意圖：整篇復述故事對于學生是有難度的。通過填詞的形式，引導學生提取故事信息，給學生進行復述故事作示范, 降低學生復述的難度。前面板書采用思維導圖的形式，也為此步驟打下伏筆。達到循序漸進的效果。) Step3 Post-reading
1. Discuss: What will you take to the cinema?
(設計意圖：通過討論幫助學生明白去電影院該帶什么、做什么？培養學生選擇、判斷、思考的能力，養成自覺遵守公共秩序、禮貌待人的好習慣。)
2. Show the mind maps about “What should I notice in the cinema?”. Step4 Homework
1. 根據完成填空的短文，復述今天學習的故事（可加上自己的語言）。 2. 以“What should you do in the cinema?”為主題，完成份思維導圖的設計。
板書設計：
Unit6 Work quietly!
film Zip頭像 Zoom頭像 gorilla big and strong great
exciting eating a banana eating popcorn noise Eat quietly!
talking Talk quietly! Keep quiet! Keep clean!
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
