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視頻課題：人教（PEP）六年級下冊Unit1 How tall are you 復習課形容詞的比較級-湖北省 - 黃岡

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教學目標
  1、知識能力目標:
      (1)能夠理解記憶形容詞比較級的規則變化及靈活運用。
      (2) 拓展掌握形容詞比較級的不規則變化。
  2、情感、策略、文化等有關目標:
      (1)激發和增強學生學習英語的興趣,營造寬松、民主、和諧的氛圍,讓學生能積極參與課堂的各種教學活動。首先用歌曲來引趣,再用輕松的chant復習形容詞的原級,引導學生說出本堂課的課題。利用聽,說,讀,拼,游戲,比賽,小組合作學習等有趣活動來“激趣”和“促趣”,并在整個教學過程中表揚和鼓勵學生來“護趣”。
      (2)引導學生自主學習,拓展學習,合作探究學習,培養溝通和交際能力,培養集體榮譽感和競爭意識。
2學情分析
       就學生的英語知識體系結構而言,六年級孩子有了一定的聽、說、讀、寫,運用語言和英語交際的能力。
       學生的學習方式有:個體探究。在完成較簡單的任務時以個體探究為主,鼓勵學生有獨立自主的思維意識。‚合作學習。當面對難度較大的學習任務時鼓勵學生采取小組合作的方式,方便英語的交流和體驗,有利于培養學生與他人合作的能力,同時信息差異也更能激起學生的創新火花。
3重點難點
    1、教學重點:理解記憶形容詞比較級的規則變化。
    2、教學難點:形容詞比較級的不規則變化的拓展。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】How　tall　are　you��？　復習課　　.
一、進入活動(5分鐘)
1、Warm-up
T:Now, boys and girls, Listen , please!
(sings)Hello, hello, hello ,hello ,I’m glad to meet you !Hello , hello , hello ,hello , hello !
Ss(sings):Hello!
Revision
T:Hmm,  look  ! This room is ….
Ss:  Nice  .(引導生復習說出所學過的形容詞的原級)
     ….
 T: Great !Let’s chant ! First , I say you do !
Ss:OK.(第二遍師生同唱,跟著PPT課件中一起clap hands or shoulders and sing)
設計意圖:用歌聲問候,再用chant熱身,吸引學生的注意力,使學生輕松、自然、快樂的進入學習狀態,同時還活躍了課堂氣氛,為下一步學習作了鋪墊。
Free talk
T:Well done ! Nice , wide…都是形容詞的什么級 ?
Ss:
T: Yes, 若兩者進行比較,形容詞的原級還可以變成什么級?
 Ss:
 T: Excellent! Today let’s begin our new lesson!
Ss:形容詞的比較級。
(設計意圖:學生在一個平等、自由的氛圍中,他們的思維得到了放松。在放松的狀態下,與老師自由交談,導入課題。這樣良好的開端充分體現了面向全體學生,注重素質教育,激發了學生的興趣。)
二、主題活動(15分鐘)
4、presentation
T: 教師展示幾組圖片,讓生在圖片、習題中,找出形容詞比較級的規則變化規律。學生上臺板書習題答案。
     nice----- nicer  wide---- wider    thin-----thinner  fat------ fatter
     happy---- happier    heavy---- heavier  long----longer   
5、Group work (5分鐘)
  圖片過后,小組合作探究,交流總結規律。
(設計意圖:學生以小組比賽的方式,自主探討形容詞比較級的規則變化,師生共同創設學習情景,建立學生的自信心。)
T:形容詞比較級除了規則變化,還有其他的變化嗎?
Ss:
(設計意圖:通過問答,拓展課程教學。學生在小組間討論結果并交流,教師及時的給予評價,增強實踐能力,有效地保持了學生的學習熱情,使課堂達到高效。)
 6、 Play a game.
T: Look ,I have a magic mirror .Mirror ,mirror ,I want to be….
   (學生傳遞魔法鏡,并說出形容詞的比較級。)
 (設計意圖:學生自主學習,生生互動,說出自己所想,更加促進和保護了學生的學習興趣。)
 三、探索活動(10分鐘)
 7、Practice
     T: Now please look !(出示PPT中的習題)
   (設計意圖:讓生在模擬的習題中理解運用比較級,突破了本課的重難點。)
 8、Summary
師引生總結說本課時的重、難點內容
T:這節課你們學會了什么?(簡單的讓學困生總結,難的讓舉手的學生或全班一起總結)
S48:….
….
T:Mm. You’re right!
五、學習評價(3分鐘)
T: Today I’m very happy! Please look !
通過這一節課的學習情況,學生自評、互評、師評,提高學生的評價水平,引導生注意吸取其他學生語言運用的優點。
六、Homework (2分鐘)
T:After class !
1.理解記憶形容詞比較級的變化規則。
2.將下列形容詞原級變為比較級。
   long      fat     young     big      thin 
七、教學反思:
       這節課我通過多媒體課件提供的場景,讓學生理解應用形容詞比較級的變化規律。在以后的課堂教學中,我還要強化學生的主體地位,加大誘發學生的情感活動,大力培養他們的創新精神和實踐動手能力。

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