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視頻課題：小學(xué)英語外研版三年級上冊 Module 7 Unit 1 What's this廣東省優(yōu)課

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小學(xué)英語外研版三年級上冊 Module 7 Unit 1 What's this廣東省優(yōu)課


教學(xué)目標(biāo)
一、語言知識目標(biāo)
1、基本能聽懂并說出句型What’s this? It’s a ...
2、復(fù)習(xí)鞏固詞匯bird, dog, cat, chair, desk, window, door, blackboard
二、語言技能目標(biāo)
通過游戲等活動,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言知識進(jìn)行交流溝通——如何簡單地用英語詢問東西是什么
三、教學(xué)策略目標(biāo)
1、興趣活動教學(xué)策略:采用做游戲、學(xué)習(xí)任務(wù)等形式;
2、開放性教學(xué)策略:適當(dāng)使用學(xué)生感興趣的圖片和活動,拓寬學(xué)生的視野,實現(xiàn)知識的整合;
3、任務(wù)型教學(xué)策略:突出語言應(yīng)用性原則,把聽說、討論、表演、游戲貫穿于教學(xué),使課堂形式多樣化,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。
四、情感態(tài)度目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生大膽自信樂觀的性格,從簡單的日常交際口語中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;
2、通過小組活動、組間競賽,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神;
3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
2學(xué)情分析
三年級的學(xué)生,由于年齡小,又加上生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此,在設(shè)計課堂教學(xué)活動時我根據(jù)學(xué)生的情況,這一節(jié)課我采用游戲競賽的形式吸引學(xué)生的注意,努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主,鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會,讓他們嘗試成功的喜悅。
3重點難點
能用what's this?提問,交流。并做出回答。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Step　1：　Warming　up
1、Greeting: Hello, boys and girls. How are you?
2、Sing and act out the song “Please stand up”in Module3.
T: Do you like songs? Now let’s sing a song together. Please act it out while singing, can you?
活動2【導(dǎo)入】Step　2：　復(fù)習(xí)
1.復(fù)習(xí)本節(jié)課要用到的單詞。
2.復(fù)習(xí)本節(jié)課的答語。
活動3【講授】Step　3　：引入新知識并教授。
教師出示已學(xué)單詞圖片并問“what's this?”,教學(xué)句型并引導(dǎo)學(xué)生作答“It‘s a...”教師反復(fù)問句型,進(jìn)行語言輸入。
活動4【活動】Step　4　：引入游戲“憤怒的小鳥”進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。
第一關(guān):Who is the fast?
        課件出現(xiàn)閃過的圖片,教師問:What’s this? 學(xué)生回答:It’s a...(教師不停重復(fù)句型進(jìn)行語言輸入)
第二關(guān):Can you guess?
      課件出示遮擋的圖片,猜測原圖。A組問,B組答;讓后對調(diào)。(問答一起訓(xùn)練)
第三關(guān):聽音樂傳盒子表演對話音樂起傳盒子,音樂停時,
誰拿到盒子就和同桌一起對話。(檢測學(xué)生對句型的掌握情況)
活動5【講授】Step　5　學(xué)習(xí)課文，把闖關(guān)的知識帶進(jìn)課本。
1.聽課文回答問題。
2.跟讀。
3.齊讀。
4.同桌表演對話。
繼續(xù)游戲,第四關(guān):I can sing.
用“兩只老虎” 的旋律唱新學(xué)的句型改編的歌曲。
活動6【練習(xí)】練習(xí)

一、聽錄音,選答語。
(  ) 1. A. I’m fine. B. Thank you.
(  ) 2. A. It’s red. B. It’s a pencil.
(  ) 3. A. I’m ten.  B. I’m fine.
(  ) 4. A. Seven.     B. It’s good.
(  ) 5. A. Thank you. B. Goodbye.

二、聽音,排序。
This is my school.
What’s this?
Point to the chair.
How old are you?
It’s a blue dog.

三、連詞成句。
①chair  ② It’s  ③a
①is ② This ③ my ④ teacher
①your ② Here’s  ③ present
活動7【作業(yè)】summary　and　homework
1.跟讀課文,寫中文。
2.用新學(xué)的句型與同學(xué),家人互問。

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