一、師生問好。
二、導(dǎo)入

(一)出示動物園圖片(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生尋找動物,走進動物狂歡節(jié))

(二)聽音樂,感受音樂的強弱(設(shè)計意圖:帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂,感受音樂的強弱,   

      并引出strong、weak表示強弱)

    1、第一段音樂

    2、第二段音樂

    3、引出音樂的強弱

    4、介紹組曲(設(shè)計意圖:帶領(lǐng)學(xué)生了解這兩段音樂片段的來歷,并引出本課所學(xué)的內(nèi)容)

三、新課教學(xué)

(一)引子(聽情緒)

(二)第一個動物出場、模唱旋律(聽動物出場的步伐,感受音樂的強弱并學(xué)唱)

    1)感受音樂

    2)感受音樂的拍點

    3)出示旋律圖譜,唱主旋律

      A、出示旋律圖譜

      B、用“邦”模唱主題

          脀脀老師范唱

          老師教唱

      C、處理模唱(音準(zhǔn)、節(jié)奏、情緒)

      D、隨著音樂唱(加上動作)

    4)觀看視頻,了解主旋律段的演奏樂器,并掌握弦樂

      A、介紹樂器

          小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

      B、了解樂器的演奏姿勢和聲音特點

      C、通過對樂器的了解,讓學(xué)生自己說出這段出場樂曲所選用的樂器

      D、隨著音樂一起表演,分組(大提琴組、低音提琴組、動物走路組)   

(三)欣賞中段

    1)聽音樂(動物在做什么)

    2)聽音樂(聽動物吼叫了幾次)

    3)模仿吼叫聲(無音樂,只做動作)

    4)放音樂,模仿吼叫聲(學(xué)生做動作,模仿吼叫)

    5)探究特點

      A、出示強弱規(guī)律圖片

      B、聽音樂

      C、對答案      

      D、討論

    6)隨音樂聲音特點做動作(放音樂)

     A、隨音樂做動作

     B、根據(jù)學(xué)情進行指導(dǎo)

    7)探討吼叫聲所用樂器

    8)猜動物

(四)結(jié)尾

(五)全曲欣賞

    1)揭示題目

    2)全曲欣賞表演

四、小結(jié)

(一)課題

(二)此樂曲選自第幾首

五、表演走出教室(播放音樂)