視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：獅王進(jìn)行曲
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版二年級(jí)下冊(cè)《獅王進(jìn)行曲》武漢國(guó)家級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人音版二年級(jí)下冊(cè)《獅王進(jìn)行曲》武漢市漢陽(yáng)區(qū)墨水湖小學(xué)國(guó)家級(jí)優(yōu)課
人音版《音樂(lè)》二年級(jí)下冊(cè)第六課《獸王》
《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.聆聽(tīng)音樂(lè)，能感受音樂(lè)在描繪動(dòng)物形態(tài)時(shí)的妙趣；
2.聆聽(tīng)《獅王進(jìn)行曲》，能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中演奏獅子吼叫的樂(lè)器，用“beng”哼唱出樂(lè)曲的主題旋律；
3.能用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中獅子威武的形象，并隨樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化做律動(dòng)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：聆聽(tīng)《獅王進(jìn)行曲》，感受獅子威武的音樂(lè)形象。
難點(diǎn)：聽(tīng)辨獅子吼叫時(shí)力度的變化，并設(shè)計(jì)合適的動(dòng)作表現(xiàn)這種力度變化。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 鋼琴、多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)流程
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)具準(zhǔn)備 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好
鋼琴 二、導(dǎo)入
1.音樂(lè)導(dǎo)入，播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》中《天鵝》、《袋
鼠》、《大象》三首樂(lè)曲，判斷音樂(lè)分別描寫(xiě)的是哪
種動(dòng)物。
2.揭示課題，簡(jiǎn)單介紹組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》。 三種動(dòng)物的圖片、音頻 三、新課探究 （一）聆聽(tīng)引子 1.聆聽(tīng)引子部分
2.設(shè)問(wèn)：在第一個(gè)動(dòng)物出場(chǎng)前有一段音樂(lè)，制造了一種氣氛，聽(tīng)聽(tīng)是緊張的還是輕松的？ （二）分段聆聽(tīng)《獅王主題曲》
1.初聽(tīng)“出場(chǎng)”主題樂(lè)段，設(shè)問(wèn)：在這種緊張的氣
氛中第一個(gè)參加動(dòng)物狂歡節(jié)的動(dòng)物就來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)下面一段音樂(lè)模仿一下，這個(gè)動(dòng)物是走著還是跑著或是其他的動(dòng)作？
2.復(fù)聽(tīng)“出場(chǎng)”主題樂(lè)段，請(qǐng)一位同學(xué)帶領(lǐng)大家一起模仿。
音頻
3.唱主題旋律。
（1）教師用鋼琴演奏，學(xué)生先在心中默唱，再唱出聲，糾正音高，提示學(xué)生用短促有力的聲音演唱。 （2）隨音樂(lè)邊哼唱主題旋律邊做動(dòng)作。
4.介紹演奏樂(lè)器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，觀察演奏姿勢(shì)，聽(tīng)聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音各有什么特點(diǎn)。（樂(lè)器越大音越低，越小音越高） 5.聆聽(tīng)“吼叫聲”
（1）猜猜這個(gè)動(dòng)物在做什么？
（2）聆聽(tīng)“吼叫”樂(lè)段，數(shù)一數(shù)一共吼叫了幾次； （3）再次聆聽(tīng)“吼叫”樂(lè)段，用動(dòng)作表現(xiàn)出“吼叫”聲音的特點(diǎn)。
6.觀察三幅音波圖形譜，再次聆聽(tīng)“吼叫聲”。 （1）設(shè)問(wèn)：第幾副圖片可以表現(xiàn)出“吼叫聲”？并討論聲音有什么特性； （2）教師用鋼琴?gòu)椬嗳鶊D片的效果，討論力度的變化，總結(jié)“吼叫聲”聲音的特性。
7.結(jié)合“吼叫”聲音的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作。 （1）邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作；
（2）請(qǐng)一位同學(xué)帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。 8.介紹演奏樂(lè)器：雙鋼琴。
9.設(shè)問(wèn)：猜猜樂(lè)曲描寫(xiě)的動(dòng)物是什么？揭示課題，介紹樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
（三）完整聆聽(tīng)《引子與獅王進(jìn)行曲》
1.聽(tīng)到出場(chǎng)旋律就邊聽(tīng)邊唱，聽(tīng)到“吼叫聲”就邊做動(dòng)作，感受獅王威風(fēng)凜凜的形象； 2.聆聽(tīng)結(jié)束部分，設(shè)問(wèn)：樂(lè)曲在什么聲音中結(jié)束的？ 3.再次強(qiáng)調(diào)課題；
4.安靜地完整聆聽(tīng)《引子與獅王進(jìn)行曲》，培養(yǎng)聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。
樂(lè)器圖片、視頻 音頻
圖形譜 音頻 鋼琴 音頻
樂(lè)器圖片 音頻
四、拓展延伸 1.再次完整聆聽(tīng)全曲，邊聽(tīng)邊表演；
2.觀看音樂(lè)劇《獅子王》片段，感受舞臺(tái)上的獅王
形象。
獅王圖片、
音頻
《獅子王》
視頻片段
五、小結(jié)
強(qiáng)化提問(wèn)：
1.今天聽(tīng)的這段音樂(lè)叫什么名字？ 2.是《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第幾首？
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