視頻簡介：
視頻標簽：校園小戲迷
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：《校園小戲迷》小學音樂人音版-陜西
教學設計、課堂實錄及教案：《校園小戲迷》小學音樂人音版-陜西
教學目標評論
1、能夠自信地表演戲歌,享受京劇帶來的魅力!用歌聲表達自己真摯的感情。
2、采用創設情景法、聆聽感受法、模仿法、分組表演法等,引導學生感受京劇韻味,學唱歌曲。
3、能較好地掌握戲曲的趣味發聲練習方法并運用到演唱當中。
2學情分析評論
六年級學生在一至五年級的音樂課中多次接觸戲曲,特別是京劇。其中在五年級時還學唱過兩段《我是中國人》和《京調》,學生對京劇的演唱有一定的理解和掌握。因此,在學唱本首京歌時,我會從京劇的生角和旦角的發音上讓其感受。
3重點難點評論
1、學唱《校園小戲迷》,能學會基本動作并表演。
2、引導學生盡可能采用京劇演唱發聲方法演唱《校園小戲迷》。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】《校園小戲迷》評論
(課前聽《校園小戲迷》旋律,帶學生做戲曲動作表演)
1、剛才我們聽到的這段樂曲是歌曲嗎?是什么戲曲?它采用的演奏樂器是什么?
2、介紹京劇主奏樂器:京胡和單皮鼓等
3、你知道京劇按角色可以分為哪幾類?說一說。
4、簡介生行、旦行角色和動作特點。
5、介紹今天學習主要方式:角色比賽。分為生行、旦行兩大組來學習這段《校園小戲迷》,一起在旋律中感受京劇的韻味。
活動2【講授】《校園小戲迷》評論
新課教學
1、初聽師范唱,感受:問:剛才采用了幾種音色演唱的?
2、你能讀一讀歌詞嗎?試一試
3、師帶學生按念白韻味讀歌詞。
4、再聽感受:幾拍子的?強弱規律?
5、你知道在戲曲里把強拍和弱拍分別叫做什么?(板和眼)
6、試著按照板和眼來拍擊節奏并小聲跟唱。
7、請你觀察歌譜中出現了那幾個特殊的音樂記號?
8、仔細聆聽這幾個記號在歌曲中是怎樣演唱的。
9、跟老師學唱帶記號的幾句。
10、分段學唱:生角樂句,旦角樂句。
①啟發學生學習趣味發聲方法開始第一遍演唱,演唱時注意高音用假嗓子,嘗試將京劇當中的吊嗓運用到其中。
②第二遍演唱:要求所有同學注重京劇當中的咬字、吐字、字正腔圓 等。注重京劇的京味濃。
③第三遍演唱:要求學生能一板一眼地跟隨節奏注重咬字等演唱。
活動3【活動】戲曲表演評論
1、嘗試京劇的走臺步、亮相等幾個基本動作。
2、請學生隨師一起表演《校園小戲迷》。
3、評價。
活動4【測試】知識拓展評論
你還知道我國還有哪些劇種?說一說。
活動5【作業】小結評論
小結
我們中國的戲曲文化博大精深,他說我們幾千年文明的積淀,等待我們一起去走近她、關注她。老師也會在今后的教學中繼續帶大家,走進我們的戲曲,更要走進我們陜西的秦腔。。
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