視頻簡介：
視頻標簽：金孔雀輕輕跳
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：《金孔雀輕輕跳》小學音樂人教版_石家莊外國語小學
教學設計、課堂實錄及教案：《金孔雀輕輕跳》小學音樂人教版_石家莊外國語小學
教學目標評論
知識與技能:能夠熟練地演唱歌曲
2、過程與方法:能夠準確的把握歌曲的音準節奏,可以使用多種方式演繹歌曲
3、情感態度與價值觀:通過學習歌曲,了解云南的風土人情,謹記民族團結的重要
2學情分析評論
二年級學生的特點:1、性格開朗、外向、喜好展示自己
2、愿意與老師溝通
3、喜歡唱歌,喜愛音樂
4、感情豐富,對新事物接受能力強
3重點難點評論
四、教學重點
教學重點:用優美的聲音演唱歌曲。
五、教學難點
教學難點:歌曲的二度創作即歌曲的形式創編
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】金孔雀輕輕跳評論
六、教學過程
一、 情景導入:
1、 師:在上課之前,老師給大家表演一個節目,聽樂曲,你有什么樣的感受?(展示一幅云南傣族風土人情的圖片,并配以葫蘆絲樂曲《金孔雀輕輕跳》)
生:優美的
師:剛才我們聽到的樂曲名字叫做《金孔雀輕輕跳》,誰知道老師手里拿的樂器是什么?
生:葫蘆絲
師:葫蘆絲是我國云南傣族的民族樂器,它的上面造型像個葫蘆,下面有三個音筒,我們考控制這些音筒來吹奏聲音。
剛才我們講到這是一首云南傣族的樂曲,誰來談談你所了解的云南
生:
師:(播放幻燈片)今天我們就來學習歌曲《金孔雀輕輕跳》
二、學唱歌曲:
1、 初聽歌曲,學生談感受。
2、 復聽歌曲,腦海中出現什么畫面。
感受歌曲節拍,并用身體為歌曲伴奏。
3、 再聽歌曲,(讓學生充分發揮想象力和創造力,用各種不同的方法來為歌曲伴奏,如拍手、拍肩、跺腳等。)
4、 學習歌詞:老師有感情、按節奏朗讀歌詞,學生自學,學生朗讀歌詞。
5、 教師范唱。師生一起來學習音樂,感受音樂。
6、在教師的指導下,學生循序漸進的學唱歌曲
7、全班一起演唱歌曲
三、 小組討論:
在順利完成歌曲教學之后,讓學生分小組討論用什么形式來展示歌曲。
四、小組展示:
1、學生以小組形式展示歌曲
五、評價激勵:
小結:我國有著優秀的民族音樂文化,在今后的音樂課中,老師會給大家介紹更多更好的各民族的音樂。
六、知識拓展
欣賞楊麗萍的《雀之靈》
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