視頻標(biāo)簽：小斑鳩對我說

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視頻課題：小學(xué)音樂花城粵教課標(biāo)版走進(jìn)音樂世界三年級上冊《小斑鳩對我說》陜西省

教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂花城粵教課標(biāo)版走進(jìn)音樂世界三年級上冊《小斑鳩對我說》陜西省

《小斑鳩對我說》音樂教案 
 
課題：走進(jìn)音樂世界三年級下冊《小斑鳩對我說》 課型：唱歌課 教學(xué)目標(biāo)： 
1、 情感目標(biāo)：讓學(xué)生明白動物是人類的朋友，誘導(dǎo)學(xué)生要熱愛大
自然，保護(hù)小動物，同時教育學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取。 2、 知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑、天真的情緒，有感情的演唱歌曲
《小斑鳩對我說》，表達(dá)自己對幸福生活的贊美和努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的決心。 
3、 能力目標(biāo)：通過演唱歌曲、律動、分角色演唱，增強(qiáng)學(xué)生對歌
曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn) 
有感情的的演唱歌曲，表現(xiàn)好歌曲的意境。 教學(xué)難點(diǎn) 
   區(qū)分前十六分音符xx   x和后十六分音符x  xx的節(jié)奏，并掌握好前十六分音符的節(jié)奏及控制好間奏的時值。 教學(xué)用具 
   多媒體、電子琴、打擊樂、豎笛 教學(xué)方法 
   情景陶冶教學(xué)法、聽琴學(xué)唱法等 教學(xué)過程 
 
2 
一、 組織教學(xué) 
1、 播放音樂《小燕子》，讓學(xué)生隨歌曲自由律動 2、 師生問好 二、 新課導(dǎo)入 
1、讀一讀、敲一敲、猜一猜、比一比 
（1）師問：你們知道剛才聽到的這首歌叫什么名字呢？ 
（2）請個別學(xué)生自己選擇一種打擊樂器，邊敲邊讀出歌名，其他同學(xué)邊聽邊思考，然后回答問題：敲一下讀了幾個字？ （3）教師小結(jié)，提煉出兩種節(jié)奏 
                 XX    X           X     XX                 小燕  子          小    燕子 
 （4）猜一猜游戲，規(guī)則：教師隨意點(diǎn)幾個學(xué)生扮演小音符，由老師敲出任意一種節(jié)奏，邊敲邊讀，猜猜老師讀得是哪種節(jié)奏歌名，看看哪個同學(xué)反應(yīng)又快又聰明。  2、情境陶冶 
（1）師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太棒了，為了獎勵你們，老師現(xiàn)在就帶大家到美麗的大自然里去，看看人類的朋友，看看同學(xué)們都認(rèn)識誰呀？ 
（2）出示課件，有各種各樣的鳥的圖片 
（3）師：這些鳥兒美麗嗎？它們除了美麗以外還很神奇呢！它們會和我們?nèi)祟愐粯樱�都會說話，你們想知道它們都說什么嗎？ （4）出示課件 
 
                    
             
                    
                             
3 
小云雀驕傲的說：我今天穿了一件新衣服，誰敢與我比美！ 啄木鳥高興的說：我每天要找出樹里的九十五條蟲子，雖然很辛苦，但我覺得很幸福！ 
（5）出示     新衣服．   九十五．    幸福．的韻母都是“u” （6）請學(xué)生找出韻母是“u”的字，看看怎么樣讀聲音好聽（做到嘴圓，喉嚨放松） 
（7）這時出示小斑鳩，介紹斑鳩。你們想聽聽斑鳩的聲音嗎？它是怎樣叫的呢？（師用豎笛模仿斑鳩叫聲“16166   15  15”） 三、學(xué)習(xí)新歌 1、感受歌曲 
（1）聽師范唱，學(xué)生聽到斑鳩對你說了什么？（師提示出示卡片“幸福”“刻苦”“不足”） 
（2）看看這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？可以根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計合適的動作表示強(qiáng)弱嗎？讓學(xué)生設(shè)計表示強(qiáng)弱的動作，聽錄音做動作。 2、體驗(yàn)歌曲 
 （1）聽范唱，學(xué)生分組討論，師用豎笛吹的間奏的時候你設(shè)計了什么動作。 
 （2）教師完整的彈奏歌曲旋律，師唱“我”的部分，學(xué)生唱斑鳩的部分，同時把剛才的間奏的動作加上。  3、歌曲處理 
（1）你最喜歡唱哪句，能唱給大家聽嗎？ 
（2）本首歌分為小斑鳩和我的對話，喜歡唱“我”的樂句和喜歡唱
 
                    
             
                    
                             4 
“小斑鳩”的樂句的同學(xué)分別想想怎么樣唱才能表現(xiàn)“我”快樂的情緒和“小斑鳩”的各種語氣？ 
（3）老師溫馨提示帶有“-”是保持音，要保持足夠的時值和音量。 （4）跟范唱把情緒帶上 
（5）小組推選代表，分角色顏色演唱歌曲。 四、拓展 
   如果可以，你想對小斑鳩說些什么，來表達(dá)你對它以及對小動物的喜愛之情，也可以表達(dá)自己對幸福生活的贊美和努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的決心。 五、總結(jié) 
  這節(jié)課同學(xué)們懂得了小斑鳩對我們說的話，也把自己要說的話告訴了小斑鳩，相信大家一定可以做到。同學(xué)們讓我們變成小鳥，到美麗的大自然里去，追尋自己的夢想。 板書：綻放笑容  分享幸福       學(xué)習(xí)路上  努力刻苦       追求智慧  永不滿足

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