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視頻標簽：動物說話
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學二年級音樂學唱歌曲《動物說話》遼寧省 - 大連
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人教版小學二年級音樂學唱歌曲《動物說話》遼寧省 - 大連
教學目標
1. 知識技能目標:學習“X X | XX X | ”的節奏型,能準確運用在歌曲中。
2.過程與方法目標:能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲,并領會歌曲中愛環境、愛動物的情感。創造性地參與音樂活動,嘗試進行音樂創編活動,初步創編歌詞的樂趣。
3.情感、態度價值觀目標:對描寫小動物的歌曲感到有趣,知道動物是人類的好朋友,人與動物應和諧相處。
2學情分析
小學二年級的學生,有意注意的時間較短,好奇心強、活潑好動,善于模仿。大部分學生能夠積極發言、思考、歌唱聲音響亮。學生能夠主動學習,并在課堂上積極主動地參與小組討論。
3重點難點
教學重點:能用聽唱法完整的演唱、表現、創編歌曲。
教學難點:有感情的演唱歌曲《動物說話》,并進行創造性的音樂實踐活動。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計
一、組織教學:
1、師生問好:
1 2 3 4 5 -1 5. 6 3. 5 4 3 2 1 - (師)同 學 們 好(生)您好,您 好,老師您 好!
師:歡迎大家來到我們的音樂課堂!
2、律動:
1)師:小黃狗啊小黃狗,生:旺旺旺
2)師:小花貓呀小花貓,生:喵喵喵
3)師:小山羊啊小山羊,生:咩咩咩
4)師:小蜜蜂啊小蜜蜂,生:嗡嗡嗡
二、 創設情境、導入新課
師:同學們,喜歡小動物嗎?今天就有幾只小動物也來到了我們的音樂課堂,我們一起看看它們是誰,出示卡片,(生:小雞) 誰想和小雞打個招呼?
4.1.2教學活動
活動1【導入】創設情境、導入新課
一、組織教學:
1、師生問好:
1 2 3 4 5 -1 5. 6 3. 5 4 3 2 1 - (師)同 學 們 好(生)您好,您 好,老師您 好!
師:歡迎大家來到我們的音樂課堂!
2、律動:
1)師:小黃狗啊小黃狗,生:旺旺旺
2)師:小花貓呀小花貓,生:喵喵喵
3)師:小山羊啊小山羊,生:咩咩咩
4)師:小蜜蜂啊小蜜蜂,生:嗡嗡嗡
二、 創設情境、導入新課
師:同學們,喜歡小動物嗎?今天就有幾只小動物也來到了我們的音樂課堂,我們一起看看它們是誰,出示卡片,(生:小雞) 誰想和小雞打個招呼?
活動2【講授】創設情境、探究新知
三、創設情境、探究新知
1、動物模仿(小雞)
師:你們知道小雞是怎么說話的么?
生:嘰嘰嘰(師把帶有嘰嘰嘰字樣的卡片貼到黑板上)
師:讓我們學學小雞說話好嗎?(師指字,學生讀)
2、學習節奏
師:小雞看見大家非常高興,想給大家跳支舞?咱們好好聽聽,小雞是怎么跳的(師手持小雞敲鼓打節奏)
∣ × × ∣ ×× ×∣ × × ∣ ×× ×∣
聽清了么?再聽一遍。
師:誰會了,我們拍手來學學,看和它一樣不一樣。(師生一起)拍拍肩呢?拍拍腿?再來跺跺腳?分四組合作呢?
師:你們太棒了,現在小雞又跳了一段,這段比較短
∣ ×× ×∣
師:現在小雞邀請大家和它一起跳,它跳什么你就學什么,它先跳,你再學。
∣ × × ∣ ×× ×∣、∣ × × ∣ ×× ×∣、∣ ×× ×∣
師:小雞一共跳了三段舞蹈,(師把三張節奏卡片貼在黑板上)前兩個一樣,最后一個短。
師:你發現了什么?(強弱)
師:讓我們照著黑板再來打一遍這個節奏。(師生合作注意強弱規律)
師:最后這個短的節奏我們變成動作,如:小雞唱歌,我們可以點頭,還可以怎樣做?(生創編)
師:你們學的這么快,小雞想和大家配合,(師將小雞貼在黑板上)它說一段話,你們為它伴奏,再說一段,你們再伴奏。能完成么?我們先來試一下:
小雞說話 嘰嘰嘰∣ × × ∣ ×× ×∣小雞說話 嘰嘰嘰∣ × × ∣ ×× ×∣嘰嘰嘰∣ 點 頭 ∣嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰
3、初聽音樂
師:小雞不但跳的好,唱的也好,我們來聽一聽。(師播放音樂第一段)
師:好聽么?我們也來學一學(師鋼琴教唱幾遍)
師:我們像黑板上那樣,把節奏也帶上試一下(師鋼琴伴奏)
師:跟伴奏看看大家能不能完整的表演出來,要注意節奏和動作的部分。
活動3【活動】歌曲創編，動物模仿
4、動物模仿(小鴨)
師:同學們唱的太棒了,小鴨聽見了,也趕來要和大家一起表演。(出示小鴨卡片)大家快和小鴨打個招呼吧!
師:那小鴨子是怎么說話的?(生:嘎嘎嘎)
師:我們把小鴨也唱進歌里,試一試。(師把小鴨卡片貼在黑板上,提示:“嘰”換成“噶”,節奏換成跺腳,動作學生自己創編)
5、動物模仿(喜鵲)
師:小喜鵲聽見了歌聲也要和大家一起唱,小喜鵲是怎樣唱歌的知道么?(吱吱喳)(出示喜鵲卡片貼在黑板上)
師:這次節奏,強拍上我們跺腳,弱拍上我們拍手,先來試一下
師:動作可以怎樣做?(學生創編)
師:我們一起來唱一唱吧。
6、動物模仿(青蛙)
師:看!這是誰?(生青蛙)青蛙是怎樣唱歌的?(生模仿,師糾正“咕咕兒呱”)
師:我們把小青蛙唱進歌里吧,這回啊,節奏和動作你們自己創編,各小組趕緊商量下,要怎樣表演。
師:哪個小組想來展示一下?小組展示
活動4【練習】合作創編，升華主題
7、歌表演
師:讓我們把歌曲完整的表演一遍,唱到哪個小動物,你就模仿哪個小動物。(跟伴奏完整地表演)
四:總結全課,升華主題
師:這節課來了這么多小動物和我們說話,我們給這首歌起個名字吧(生答,師板書:動物說話)
師:小動物這么可愛,我們應該怎樣做?(生:要愛護小動物)
8、小樂器伴奏
師:這節課大家表現的這么好,老師每人獎勵一個小寶貝,就藏在你座位后面,找出來看看是什么。(生找出)
師:我們就用你手上的小樂器來給音樂伴奏,結束這節課好么!(師播放音樂,生邊唱邊伴奏)
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