本站QQ客服在線 |
視頻標簽：四季
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊4《四季》贛州
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊4四季-贛州
《四季》第一課時教學設計
贛州市厚德外國語學校 張寒月
教學目的： 1、 整體感知課文，具體學習第一二小節。
2、 啟發學生觀察生活，熱愛四季，學會仿編一二節詩歌。 3、 能背誦表演詩歌第一二小節。
4、 隨文認識本課6個生字，認識三個新偏旁。 5、
會寫一個“天”字。
教學重難點：
學會仿編詩歌。 教學準備:
課件、識字卡片。 教學過程： 一、開課導入。
1、孩子們，老師送給你們四幅圖，看看分別代表什么季節？ 2、我們再來讀讀這四個詞語。（春天、夏天、秋天、冬天） 春 是翹舌音，我們再來拼一拼，讀一讀。
3、你知道現在是什么季節嗎？（冬天）過完冬天就是春天、春天過后就是夏天、然后是秋天，又到冬季。像這樣四個季節循環反復，就叫：四季。 4、請伸出小手跟老師一起寫寫這兩個字，四，季字上面一個禾，下面一個子字。這個字是新認識的字，給它注上拼音，讀一讀。這是我們今天要學習的第4課。請齊讀課題：4、四季。
【點評：開課從學生生活經驗導入，認讀四個季節的詞語，強化“春字”讀
音，書空課題。簡潔明了，扎實有效。】
二、學習課文，語用訓練。 （一）整體感知，學分小節：
1、這篇課文是一首小詩，一起讀讀這個字：詩，翹舌音：詩。
是詩就分小節，這篇課文共有幾小節呢？打開書P60.P61。
2、瞧。這篇課文，配有四幅圖，每幅圖旁邊就是一小節，這是第1節。這是第2節。（課件演示）你也能學著老師的樣子給每小節標上序號嗎？看看這首詩共有幾小節。
3、這首詩有幾小節啊？（四小節）
【點評：這是一年級孩子第一次接觸“詩”這種文學體裁，將“詩”字單獨出示認一認、讀一讀，可以給學生留下更深刻的印象。用課件將全文出示，由老師先扶后放帶著學生給小節標上序號，扎實教會孩子給詩歌分小節。】 （二）指導讀書方法。 1．范讀。
小朋友真聰明，老師要獎勵你們聽我讀一讀這首詩。老師一邊讀，你一邊指著字寶寶，老師讀到哪兒，你就指著哪兒，心里還要跟著讀。注意讀準字音，不多字，不少字！ 2．自由指讀。
現在請同學們也像老師這樣用小手指著讀，自己讀給自己聽？速度可以和別人不一樣，借助拼音寶寶，讀準字音，不多字不少字。（我想問問自己讀給自己聽，是大聲讀還是小聲讀啊？為什么？這樣才不會打擾別人） 3．學生配合輪讀。
現在我想邀請四個小朋友輪著讀，誰愿意來？我想問問，你們站起來讀給大家聽，聲音要怎樣？
那其他同學該怎樣傾聽呢？同學讀到哪兒，也要用手指到哪兒字，看看他們是否讀準字音，有沒有做到不多字、不少字，待會兒我可要請你當小評委哦！ 4、誰來當小評委？（評價環節）
我還發現讀第三節第四節的時候，這兩個同學讀輕聲字讀得又輕又短。特別好聽。我們也來讀一讀：鞠著躬說 頑皮地說
5、好，現在我們全班一起來讀讀課文，注意集體讀書時要整齊，用上最自然的聲音。
【點評：指導讀書這個環節設計了四種讀法：范讀、自由讀、輪流讀、齊讀。這個環節扎實具體教給學生不同讀法的不同要求，讓學生懂得如何把握聲音的大小，如何真正做到認真傾聽。】
9、不知不覺我們讀了好幾遍課文兒啦！有沒有勾起你對四個季節的回憶呢？ 你最喜歡哪個季節？為什么？（說話訓練，主要指導說完整） 你連起來說：我最喜歡（ ）因為（ ）
【點評：練習生活實際，訓練學生說話，鍛煉學生表達能力。】 （三）學文第一節詩。
1、看來每個季節都有不同的可愛之處。俗話說：一年之計在于春，我們就先走進春天的畫面吧！大家一起讀讀這一小節（全體讀）
2、從這幅圖中你們看到了什么？請讀這個字“草”，那你們知道這個小草剛剛長出來的時候名字叫什么啊？（草芽）你讀一讀，跟著讀，一起讀。 3、那草芽是什么形狀的？大家看我畫一畫吧！【畫小草】瞧：草芽上面小，下面大，這樣的形狀就叫“尖”【貼字：尖】尖字上面就是一個小、下面一個
大。特別的尖就叫尖尖，尖尖的草芽我們用詩一樣的語言就是(草芽尖尖) ，再讀：草芽尖尖。
4、除了草芽是尖尖的，生活中還有什么東西是尖尖的啊？（圖釘尖尖、嘴巴尖尖，釘子尖尖）
5、草芽尖尖的鉆出地面，它是想對小鳥說話呢！“說”是翹舌音，我們讀準它。 說的左邊有一個偏旁叫言字旁，表示和語言有關。瞧：小詩的詩字也是-，語文的語也是言字旁。
【點評：隨文識字更好地幫助孩子根據語境理解字詞的意思，特別是“尖”這個會意字，通過老師的簡筆畫，讓學生直觀形象的了解尖就是上小下大的形狀。在教學“說”字的時候，還認識了言字旁，并將開課時展示在黑板上的“詩”字，語文書的語字及時進行對比積累，做到學以致用，讓學生在具體情境中鞏固知識，深化印象。】
6、草芽鉆出地面，到底想對小鳥說什么呢？（畫小鳥）你能從詩中找出來嗎？
請你把筆和尺子拿出來，把草芽說的話畫出來，注意借助尺子畫直線。 一起告訴我草芽說了一句什么話？（我是春天）畫對的小朋友向我微笑點點頭。
【點評：這個環節很好的鍛煉了一年級學生基本的閱讀能力，即“從文中提取簡單信息”能力。】
7、是啊！當積雪還沒融化的時候，小草芽就鉆了出來報告好消息：“我是春天！” （1）我特別想做一棵勇敢又自豪的小草芽，大聲告訴大家：我是春天！你們也想做勇敢的小草芽嗎？
（2）誰是第一顆勇敢的小草芽啊？
我們一起來做一顆勇敢的小草芽吧！（全班一起表演背誦）
【點評：此環節創設了春天里小草芽萌發的情境，在老師的引領下，孩子們儼然成為了一棵棵自信勇敢的小草芽，或大聲宣告“我是春天”，或生動表演破土而出，這種快樂渲染了課堂氣氛，讓孩子們自然而然地學會了用欣喜快樂的語氣朗讀第一節詩。】 (四)第一節仿編詩歌：
1、其實啊！告訴我們春天來了的小使者可不僅僅是小草芽。大家看還有誰？（迎春花）誰會編一節春天的小詩？
2、迎春花黃黃，它會對誰說？春天會有什么小動物？如：它對小瓢蟲說：“我是春天。”
3、春天除了迎春花會說，那還有誰會說？ 3、誰還會說？還會對誰說？
4、瞧：春天還有“”碧玉妝成一樹高、萬條垂下綠絲絳“柳條呢！綠綠的柳樹、彎彎柳條、嫩嫩的柳芽，真是太美啦！你會編一節詩嗎？
5、孩子們，春天太美啦！萬物復蘇，鳥語花香。我們再次美美的讀讀這個詞！（春天）哇！從您們讀詞的聲音和表情里我都感受出了春天的美好！ 【點評：學習語言的最終目的就是運用語言。這個環節就是語用訓練，讓一年級的孩子學會觀察生活中的春天，也用和詩歌中一樣的疊詞，一樣的句式去表達對春天的喜愛和贊美。在老師的引導下，孩子們漸漸地學會用“迎春花黃黃”、“柳條彎彎”這樣詩意語言，讓孩子的語言表達變得詩意盎然。】
三、夏天部分。
1、春天過去了，漸漸地到了---？（夏天）識字：夏天的夏字下面有一個新偏旁，叫折文。這個名字有點難，我們做一個動作幫我們記住它。（折文，折文，就像把文件折起來，就叫折文。） 2、夏天又有誰向大家報告好消息：夏天來了呢？
對啦！是荷葉。老師【畫荷葉】邊說：你們看一片荷葉圓圓，又一片荷葉圓圓的。我們就說 ：荷葉圓圓，可以讀得再圓一點。你讀，你讀，你讀。 3、 荷葉說了一句什么話來報告夏天來了？你也用尺子和筆把這句話畫出來 吧！畫對的小朋友舉手！荷葉對哪位小精靈這么驕傲的說話啊？
青蛙【畫出青蛙】它呀鼓著大眼睛，真是可愛！你喜歡青蛙嗎？那就叫叫它的名字。（后鼻音讀準）
6、青蛙的青是后鼻音，要讀準。青蛙。它會幫農民伯伯捉蟲吃，所以青蛙的蛙是一個蟲字旁。
【板貼：蟲字旁】
【點評：夏天這一環節帶領學生繼續練習提取信息的能力和隨文識字，不但認識了生字，糾正了字音，還識記了兩個新偏旁：蟲子旁和折文，用動作幫助孩子記憶“折文”一詞，大大降低了難度，提高了記憶效果。】
四、鞏固識字環節
1、我們一起來扮演春天和夏天的使者，來向大家報告好消息吧！跟著老師配上動作表演嗎？
2、在場的老師也很想看看你們 的表演呢！你們轉過去身去，表演給所有的老師看，
3、剛才在學習第一第二節時，我們還不知不覺認識了好多字呢？生字寶寶要和你們玩一個拼圖游戲。如果你認識字，大聲讀出來，就能拼好一塊圖呢！ 4、恭喜你們，拼圖成功，這是生字別墅呢！
蝴蝶仙子要和你們玩我說你猜的識字游戲呢！
5、想玩兒嗎？想玩的話，五秒鐘，把語文書往桌子上邊推。再把生字卡片取出來，認一個，擺一個。還有不認識的就問問同桌。最后把字寶寶排成一排。聽明白了嗎？
4、小朋友聽老師說意思，舉圖片（發展思維）
（1）這個字啊，和語言有關，和我們語文的語字是同一個偏旁的。（說） （2）這個字啊上面小下面大。（尖）
（3）這是一個季節，這個季節啊！萬物復蘇、鳥語花香、生機勃勃。（春） （4）它可是農民伯伯的好幫手哪！（找一個字不行，把它完整的名字舉起來） （5）下面這個字啊是一種季節，這個季節啊！張老師可喜歡啦！可以吃冰淇淋、可以痛快的游泳。（夏）
5、把字寶寶送回抽屜里吧，看誰又快又好。
【點評：這個鞏固識字環節，是先從集中識字再到單獨識字。老師邊描述生字特點，學生邊舉生字卡片，這樣不但發展訓練了學生的思維，還把識字落到實處，做到當堂一一過關，樸實又高效！】
五、寫字環節。
小朋友太棒啦！今天我們走進了四季，請看看這四個季節的名字里都含有一個相同的什么字？（天）今天我們就來當當書法家，寫一寫這個天字。 a) 觀察天字共幾筆？怎樣才寫的漂亮？ b) 在橫中線、撇是一個豎撇，從豎中線起筆。 c) 跟著老師書空，老師講解。
d) 試著寫一個。先做好握筆姿勢，做好三個一。e) 講評、學生評。希望同學們平時認真寫好每個字，人人爭做小小書法家。 【點評：寫字環節注重讓學生自己去觀察，去提煉重點。從跟著老師書空，到填紅，最后到獨立書寫，層層遞進，科學嚴謹，指導到位。寫完之后，讓學生觀察點評，再到老師點評、修改，很好的落實了寫字教學。】 六、小結：
同學們，下節課我們再去欣賞美麗的秋冬季節，繼習當最棒的小詩人、小書法家和識字大王吧！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
