視頻標簽：寒號鳥

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視頻課題：部編版小學語文人教版二年級上冊13寒號鳥-合肥

教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教版（部編）二年級上冊13寒號鳥-合肥市師范附屬小學

《寒號鳥》第一課時教學設計 
合肥師范附小  柏玉萍 
教學目標： 
1.正確、流利地朗讀課文。 
2理清故事脈絡，指導讀好詞語，讀好旁白，讀好喜鵲的“勸”和寒號鳥的回答。 3.隨文識字，學習書寫“朗”等字。 教學重難點： 
練習朗讀對話、識字寫字。  
教學準備： 
ppt  布置學生預習。 教學流程： 
一、 認識寒號鳥   理解“哀號”  1.出示寒號鳥圖片，猜猜它是誰？ 
2.板書課題。聯系繁體字“號”，猜測“號”的意思（大叫）。 
3.有時候，“號”還指邊叫邊哭，比如課文中“哀號”，就是傷心地大哭。  
二、初讀感知  學習朗讀   
1.自由朗讀課文。借助拼音，讀準字音，讀通句子。想想寒號鳥為什么要哀號？ 2.掃清障礙（寒號鳥考考你） 出示： （加粗為生字）   
         一堵石崖    一道縫   喜鵲   面對面 
 暖 和     當 作      將 來 寒冬臘月   大雪紛飛   北風狂吼 
（1）讀好第一行詞語。指導用說話的語氣讀好第一自然段（旁白） （2）讀好多音字。 （3）讀出詞語背后的畫面。 3.理清脈絡。 
（1）寒號鳥為什么哀號？（生說，師抓住“勸”）認識“勸”，你在生活中勸過別人嗎？（回憶交流）勸別人時，應該注意些什么？試著讀讀喜鵲的話。寒號鳥
 
                    
             
                    
                            又會怎么回答呢？ 
出示：寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。       傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。 
  （2）指名朗讀，正音。 你知道喜鵲和寒號鳥話里的意思嗎？ 
趁天晴，快做窩。現在懶惰，將來難過。       傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。 a字理識記“趁”字。 
b同桌練習有感情朗讀，放手自學，交流評價。  
三、練習書寫   激發閱讀期待  
1. 讓我們學一學勤勞的喜鵲，來練練寫字。 
出示“朗”，交流寫法。還有哪些字是左右結構，同樣是左右結構，寫的時候應該注意什么？ 
    2.總結本節課所學，激發閱讀期待。  板書：  
13. 寒號鳥    
 
                           喜鵲    勸    寒號鳥     
               
           做 窩         睡 覺

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