視頻標(biāo)簽：揠苗助長

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視頻課題：部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊12.寓言二則—揠苗助長-江蘇省 - 南京

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揠苗助長 
【教材分析】 
   《揠苗助長》是一篇講讀課文，這篇課文是用生動(dòng)有趣的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。通過了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果不遵規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。 【教學(xué)目標(biāo)】 
1、 認(rèn)識(shí)“焦”等5個(gè)生字，會(huì)寫“筋、疲”2個(gè)生字。 2、 理解“巴望” “自言自語”“筋疲力盡”等詞語的意思。 3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 
4、 能悟出故事中的寓意：做事不能急于求成，違反事物的發(fā)展規(guī)律。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 
讀懂詞句“巴望”“筋疲力盡”“一大截”，理解“揠苗助長”的寓意。 【過程方法】 
   情境教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟課文內(nèi)容。 【教學(xué)過程】  
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 
1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第12課寓言二則中的第一則，還記得故事的名字？（貼：故事） 
2、會(huì)寫這四個(gè)字嗎？請大家擺好寫字姿勢，將《亡羊補(bǔ)牢》工工整整地寫在田格紙上。我們班誰字寫得最好，請她上黑板寫。校對(duì)。 亡字，橫畫長，整體筆畫舒展 
牢字，上下結(jié)構(gòu)，寶蓋頭稍小，牛在下方，略大。 3、你知道這則寓言故事告訴我們的道理嗎？（貼：道理） 
 
                    
             
                    
                            4、寓言就是這么神奇，小故事中包含著大道理。 
5、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則寓言，故事的名字叫《揠苗助長》（貼：揠苗助長） 
6、誰來讀？你讀得很準(zhǔn)，全班一齊讀。 
7、看看知道這個(gè)揠字，你能看出什么來？預(yù)習(xí)的時(shí)候，在故事中找到這個(gè)字的意思了嗎？所以有好多人也把揠苗助長也說成（拔苗助長）。 二、初讀課文  
1、下面就聽我來給你們講一講這則揠苗助長的故事。雙手捧書，做到：字字入目，聲聲入耳。 
2、同學(xué)們認(rèn)真傾聽的樣子，老師非常喜歡！下面，你們自己去讀讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 3、有沒有難讀的需要提醒大家注意的詞語。 4、那我來考你們兩個(gè)：筋疲力盡、喘氣 三、精讀課文，明白道理。 
1、這就是古時(shí)候的那個(gè)人，他為什么要揠苗助長呢？誰來讀課文的第一自然段。 2、為什么？（因?yàn)樗�想要幫助禾苗生長。/因?yàn)樗�希望自己田里的禾苗長得快些。/ 因?yàn)樗�總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長高，心里很著急。）   
3、是的，他嫌禾苗長得慢，希望它們能長得快些。文中有一個(gè)詞語直接寫出了他著急的心情，你找出來嗎？（焦急）學(xué)生讀詞卡。 
4、“焦” 這個(gè)字在古時(shí)候是這樣寫的，（出示）看到了什么？ 
焦，是的，焦 最早是一個(gè)動(dòng)詞，指用火去烤熟鳥獸。焦急就是心里急得就像——被火烤一樣，你來讀讀這個(gè)詞。誰再來讀。 
5、帶到句子中，也要讀好哦，誰來試試看。（出示：他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。。。。。。） 
如果把這個(gè)詞去掉，句子也能讀得通（出示）讀讀看，那為何要加“焦急”呢？ 
 
                    
             
                    
                            是啊，加上了焦急，更能讓我們感受到這個(gè)人心急如焚的樣子，誰再來讀讀這句話。 
6、這句話中，還有哪些動(dòng)作可以看出這個(gè)人很焦急？（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）（自言自語） 非常好，從他的這些動(dòng)作中，我們也讀出了他焦急的心理。我們一起做做動(dòng)作，說說話，表現(xiàn)出他的焦急。 
7、人們常說“急中生智”。這人一急，也想出了一個(gè)辦法，他是怎么做的呢？默讀第二自然段，用橫線畫出他的做法。 指名讀第一句：（貼板貼） 
出示：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往高里拔。 井老師改了這句話，誰來讀一讀。少“一棵一棵”可以嗎？為什么？ 這四個(gè)字，仿佛讓我們看到了他拔苗的樣子，誰愿意上來演一演？ 
8、他從中午一直忙到太陽落山，這得累成什么樣呢？書上有個(gè)詞用得特別準(zhǔn)，是呀！讀“筋疲力盡” 
9、“筋”和“疲”都是生字，咱們先來看看“筋” 
  筋 最早指竹子上富有彈力的表層，所以你瞧，它的偏旁是個(gè)——竹字頭。而對(duì)于我們?nèi)藖碚f，筋 藏在在肌肉里，讓我們更有力氣，所以你瞧，竹字頭下還有一個(gè)月和力字。記住它了嗎？伸出手，和我一起寫一寫。 
筋字上下結(jié)構(gòu)，竹字頭要寫得扁平，下面的月和力左右勻稱（chen） 
再來看看“疲”，你看出什么了？為什么是病字頭呢？ 疲 就是疲憊，就像生病了一樣，感覺很累的意思，所以他的偏旁是——病字頭。伸出手，我們一起寫“疲” 半包圍結(jié)構(gòu)，病字頭下有個(gè)皮，半藏半露 
我們拿出筆，擺好姿勢，描一個(gè)，在田格上寫一個(gè)。 
筋疲力盡，就是說，筋骨覺得很累，所有的力氣都用完了。誰來讀？ 10、你有過筋疲力盡的感覺嗎？帶著這樣的感受，再來讀讀這個(gè)詞。   
 
                    
             
                    
                             
這個(gè)人雖然弄得筋疲力盡，但心里還是挺歡喜的，全班一起讀。 11、課文的二、二自然段就是揠苗助長的經(jīng)過，我們合作讀。 
12、禾苗真的像農(nóng)夫說得那樣都長高了一大截嗎？揠苗助長的結(jié)果是什么？ 四、總結(jié)提升 
1、指板貼——這就是揠苗助長的故事，你能根據(jù)老師的板貼來說一說故事的大意嗎？ 
2、同學(xué)們，你們有沒有注意到故事里，還有一個(gè)不會(huì)說話的主人公？ 3、對(duì)，就是禾苗。如果他能開口，你們猜他會(huì)說什么呢？ 
4、他天天巴望著禾苗長高，無比焦急的時(shí)候，禾苗會(huì)說什么？書上哪個(gè)詞也告訴我們，禾苗每天都在長呀。急于求成的他是發(fā)現(xiàn)不了的。 
5、當(dāng)他把禾苗往高里拔的時(shí)候，禾苗又會(huì)說什么呢？事物的成長是有規(guī)律的——生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。禾苗是應(yīng)該慢慢長高的，你拔高他就是違反規(guī)律。 
6、那違反規(guī)律的結(jié)果是什么呢？適得其反。 
7、如果這個(gè)揠苗助長的人就在你面前，你會(huì)對(duì)他說什么呢？ 
想一想，在我們生活中，有沒有這樣揠苗助長的人或事呢？（因?yàn)榧庇谇蟪桑�結(jié)果適得其反）（為了讓小雞長得更快，打激素；媽媽為了減肥，亂吃減肥藥，結(jié)果生病了。爸爸媽媽為了讓我們學(xué)習(xí)好，拼命報(bào)輔導(dǎo)班，結(jié)果時(shí)間不夠用，精力跟不上，成績反而退步了） 五、拓展閱讀 
這則寓言選自《孟子 公孫丑上》告訴大家，我們這四個(gè)自然段的故事，在古時(shí)候，只有41個(gè)字。今天回家，在爸爸媽媽的幫助下，讀一讀古文《揠苗助長》，看看通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能明白古文的意思嗎？ 

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