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視頻標簽：習作指導課,體驗快樂,一次有趣的游戲
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：長春版小學語文三年級下冊習作指導課體驗快樂一次有趣的游戲《珍珠過河》河北省優課
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一次有趣的游戲
《珍珠過河》教學設計
——條理清晰，突出快樂
【教學目標】
1、指導學生細致觀察比賽中人物的動作、神態。
2、學生能完整有序地寫好游戲過程，寫出趣味，表達真實感受。 【教學重點】抓住人物動作、神態，寫清游戲過程。 【教學難點】寫出趣味性,表達真情實感。 【課前準備】乒乓球、酸奶八連杯、水、秒表 【教學過程】 一、單元主題引入
同學們，請你們回憶一下，我們本單元主題是什么？圍繞這一主題我們學習了那幾篇課文？《吹泡泡》、《童年的玩與學》、《尋找幸運花瓣》、《海的味道、山的味道》。學習完這一單元的課文，你最大的感受是什么？童年是（純真、快樂、美好的）其實，童年就是一只昆蟲、一個玩具、一次發現甚至是一場爭執，這些看起來微不足道但卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。這組課文向我們展示了不一樣的童年快樂，但講的都是別人的故事，那你想不想親自體驗快樂？今天李老師要帶大家做游戲啦，游戲名稱是——珍珠過河。
二、賽前創設情境
1、提出問題：當你看到老師講桌上擺著乒乓球、八連杯等道具的時候你是怎么想的？當你得知老師要做游戲的時候心情怎么樣？
2、出示游戲規則：
俗話說：無規矩不成方圓，首先老師來給大家介紹游戲的規則。 （1）8個小池子盛滿水，將乒乓球從第一個池子依次向后吹。 (2)全班分成兩大組, 組內分為三小組，一組第一小組pk二組第一小組，依次類推。
（3）比賽采取三局兩勝制，從小組內第一個人開始并計時，吹過一格換下一人，最后用時最少的組勝出。
(4)吹的過程身體任何部位不許觸碰乒乓球，珍珠掉出池子撿回重新吹。
3、示范吹球：
師：老師給同學們做個示范，但要求同學們說說老師是怎么吹的。（引導學生從動作、神態兩方面去說）
師：誰能用一句完整的話說說老師是怎么吹球的？
師：誰敢到前面來試吹一下？（教師采訪試吹學生此時的心情） （引導學生從心理描寫這一方面去說） 三、組織活動
1、教師提出觀察要求：
（1）給你印象最深的參賽者是怎么吹的？吹不過去時神態如何？成功后神態如何？
（2）臺下同學的表現。（有的……有的……還有的……） （3）輪到你時，你的心情怎么樣？心里是怎么想的？遇到什么困難了，又是怎么解決的？
（4）在比賽過程中我們不但要注意參賽人的動作，還要注意球和水的變化（用上比喻或擬人的修辭手法） 。 2、比賽時教師隨機提示：
（1）你能說一說你現在的心情嗎？ （2）請大家注意看他（她）吹珍珠的動作。
（3）成功（失敗以后）你的心情和比賽前有什么不同呢？ （4）在表達的過程中，不斷提醒學生怎樣吹，讓學生用完整的話來描述。 四、情境再現
師：真是扣人心弦啊！誰能說一說你對剛才的比賽印象最深的是誰？他是怎么吹的？吹不過去時神態如何？成功后神態如何？此時臺下同學又有何表現？輪到你時，你的心情怎么樣？心里是怎么想的？遇到什么困難了，又是怎么解決的？ 五、談感受
游戲結束了，你們最大的感受是什么？（游戲是短暫的，快樂是無限的） 六、快樂習作
1、擬題目：《珍珠過河》、《無限的快樂》、《一次有趣的游戲》
2、開頭：疑問式、開門見山式、列舉式
3、中間：游戲過程，加入動作、語言、神態、心理等細節描寫。 4、結尾：寫出感受
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