視頻標簽：小魚的夢

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視頻課題：北師大版一年級語文下冊《小魚的夢》甘肅省優課

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北師大版一年級語文下冊《小魚的夢》教學設計 
教學目標：  
1.綜合運用學過的識字方法，認讀16個生字。   2.能有感情的朗讀課文、背誦課文。 3.培養學生的朗讀能力，發揮學生的想象力。 教學重難點：  
1.有感情地朗讀課文,體會小魚的快樂。 
2.感受夢想的甜蜜,鼓勵孩子勇于追求自己的夢想,培養學生的想象力。教學準備: ppt課件 
教學過程：  
一、游戲激趣，導入新課  
(一)游戲激趣：師生一起做和動物有關的游戲，激發學生學習興趣 （二）導入新課：接下來，老師要請出一位動物小客人——小魚。小魚說：“昨晚，我做了一個夢。”你們想知道它夢見了什么嗎?讓我們一起來學習課文《小魚的夢》。 
板書課題，齊讀課題。 二、初讀課文，認讀生字 
1.自主讀文，遇到不認識的字，用筆圈起來。    2.師示范讀課文。 
3.同桌一起讀課文，隨文識字。 
 
4.小組合作，綜合運用學過的識字方法，認讀生字。 5.觀察字形，集體交流識字方法。 6.“開火車”認讀詞語。 
7.送字、詞回文，流利地朗讀課文，并數一數課文一共有幾句話。 三、創設情境，品讀課文。 
1.引讀：小魚玩了一天水，累了，在池塘里睡覺，感覺很開心。（課件出示第一句）誰來讀出快樂的感覺？（師引導：A回憶一下，你在媽媽的懷里睡覺有什么感覺？（溫暖舒服），可愛的小魚也有這樣的體驗，誰能把小魚的舒服感覺讀出來？B好幸福的小魚。誰再來美美地讀一讀？C全班同學一起和小魚走進甜蜜的夢鄉吧！） 
2.結合圖片，品讀第二句。 
3.小魚的珍珠被真美！你能把這種美讀出來嗎？（結合課件，引導理解星星倒影，有感情地朗讀） 
4.在小魚睡得真香的時候，還有誰為小魚做了什么呢？輕柔的風兒——唱起催眠曲，波浪——又把搖籃推。（課件導讀） 
5.隨文識記多音字“曲”。 
6.睡在星光下，躺在搖籃里，小魚它做了個夢，它究竟夢見了什么？(課件出示：小魚做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。)帶著甜蜜的感覺讀最后一句。 
四、發散思維，展開想象 
1．播放搖籃曲，讓同學閉眼想一想：假設你就是這條可愛的小魚，你會夢見什么？ （交流自己的想法，適時評價：真是開心的一家，小魚
 
                    
             
                    
                            可真調皮„„） 
2.現在完整地感受小魚的美夢。齊讀課文。 
3.孩子們都成了快樂幸福的小魚！帶動作讀課文（配樂讀） 4.帶動作背誦課文。 
【最后的配樂帶動作背誦給這首兒歌的情感朗讀起到了升華的作用，同學們可以聽著優美的音樂，去想象，去回憶文中描述的精彩畫面】 五、小結： 
希望同學們能像這只快樂的小魚，快樂的學習，快樂的生活！ 板書設計： 
小魚的夢  
池塘 星星 風兒 波浪 
 
（甜甜的）夢 

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