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視頻標(biāo)簽：恐龍
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第五屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)視頻《恐龍》
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第五屆SMART杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大獎(jiǎng)賽
教學(xué)設(shè)計(jì)表
| 學(xué)校 | |||
| 課名 | 《恐龍》 | 教師 | |
| 學(xué)科（版本） | 小學(xué)語(yǔ)文（蘇教版） | 章節(jié) | 三年級(jí)下冊(cè)第20課 |
| 學(xué)時(shí) | 第二課時(shí) | 年級(jí) | 三年級(jí) |
| 教學(xué)目標(biāo) |
1、能正確、流利有感情的朗讀課文。 2、了解恐龍的種類、形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性。初步感知打比方、作比較、列數(shù)字等說明事物的方法。 3、激發(fā)學(xué)生探索恐龍世界的興趣。 |
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教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施 |
重 點(diǎn)：了解恐龍的種類、形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性。 難 點(diǎn)：初步感知打比方、作比較、列數(shù)字等說明事物的方法。 解決措施：通過大量書中介紹的各種恐龍的圖片及視頻讓學(xué)生對(duì)恐龍有直觀的認(rèn)識(shí)。通過電子白板中的書寫、標(biāo)注、拖拽、隱藏、遮罩、無限克隆、表格中插入文字、圖片的自動(dòng)調(diào)整等強(qiáng)大功能將恐龍的形態(tài)特點(diǎn)與說明方法的講解有效的融合，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松。 |
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| 學(xué)習(xí)者分析 |
恐龍是一篇知識(shí)性短文，通過生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了學(xué)生心中最神奇的動(dòng)物。雖說恐龍生活在遙遠(yuǎn)的年代誰(shuí)也沒見過，但學(xué)習(xí)課文之前，學(xué)生已經(jīng)通過多種途徑（圖書、電影電視、網(wǎng)絡(luò)資料、恐龍主題的公園和博物館）對(duì)恐龍有了一定的認(rèn)識(shí)，形成了良好的知識(shí)儲(chǔ)備。這樣的積累，若不注意，有可能上成一堂知識(shí)介紹性質(zhì)的自然課。 根據(jù)學(xué)生實(shí)際，針對(duì)課文特點(diǎn)，本課教學(xué)首先應(yīng)立足“語(yǔ)文學(xué)科”的學(xué)科特點(diǎn)，品讀感悟語(yǔ)言文字。在讀中學(xué)習(xí)文章是如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法增加知識(shí)性文章的可讀性。其次，以本課為載體，通過生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)探索研究恐龍世界的興趣。 |
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| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)內(nèi)容 | 活動(dòng)設(shè)計(jì) | 活動(dòng)目標(biāo) | 媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能） |
| 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 | 復(fù)習(xí)第一課時(shí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)過的詞語(yǔ)的朗讀。 | 利用工具模板中遮蓋功能中的氣球遮蓋8個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇擊破氣球，讀出隱藏在背后的詞語(yǔ)。 | 對(duì)上一節(jié)課中所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行趣味性的復(fù)習(xí)。 | 氣球遮蓋功能的使用讓原本枯燥的讀詞語(yǔ)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)變得有趣。使學(xué)生帶著輕松的心情進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)中去，并體現(xiàn)了課堂上的交互性。 |
| 出示書中描寫的恐龍及其親戚的圖片，讓孩子認(rèn)出它們，并說出它們的名字。 | 利用一張張精選的視覺感極好的恐龍圖片，給予孩子強(qiáng)烈的視覺沖擊，孩子在觀察圖片上恐龍的特點(diǎn)的同時(shí)，能說出它們的名字。 | 上一節(jié)課孩子們已經(jīng)知道課文里描寫了那幾種恐龍，在第二課時(shí)的開頭帶孩子做一個(gè)回顧，并明白恐龍名字的命名和它們的特點(diǎn)有關(guān)系。 | 一張張視覺感極好的圖片通過白板的全屏出示，讓學(xué)生很清楚找到恐龍的特點(diǎn)，并叫出恐龍的名字，從而明白恐龍名字的命名和它們的特點(diǎn)有關(guān)系。 | |
| 二、自讀課文圈畫特點(diǎn) | 默讀課文二、三、四自然段，畫出描寫恐龍?zhí)攸c(diǎn)的句子，并選擇描寫自己最喜歡的恐龍的句子多讀幾遍。 | 給予孩子約五分鐘時(shí)間，根據(jù)自讀提示的要求學(xué)習(xí)課文。 | 培養(yǎng)孩子默讀課文的能力，學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的讀書方法，找出每一種恐龍的特點(diǎn)。 | 利用白板全屏出示自讀要求，孩子看的很清楚，明確了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有效的投入到自學(xué)過程中。 |
| 三、全班交流，匯報(bào)發(fā)現(xiàn) | 交流恐龍的特點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀，初步了解為說清楚恐龍的特點(diǎn)，文中所用到的說明方法。 | 在自讀課文任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，利用圖片與書中文字結(jié)合出示的形式，進(jìn)行全班交流。在交流的過程中了解恐龍的特點(diǎn)，初步了解為了說清楚恐龍?zhí)攸c(diǎn)，文中所運(yùn)用的說明方法。通過三個(gè)小練習(xí)鞏固孩子對(duì)說明方法的認(rèn)識(shí)。 | 使學(xué)生明白使用說明方法，能使事物的特點(diǎn)更生動(dòng)、具體、形象，并在此基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)字詞讀好課文。 |
1、 介紹各種恐龍時(shí)拖拽恐龍圖片及課文中的句子至表格內(nèi)，圖片、文字可隨表格設(shè)定的大小自動(dòng)調(diào)整自己的大小。 2、用“白板即時(shí)書寫功能”，紅筆圈出句子中的關(guān)鍵字詞，提高了課堂效率。 3、在出示句子之前，利用“組合”的功能，將小恐龍圖標(biāo)與文中相應(yīng)的語(yǔ)句組合在一起，再隱藏，到需要出示的時(shí)候，再拖拽到屏幕中的表格框內(nèi)，這樣的設(shè)計(jì)，不必?fù)?dān)心孩子匯報(bào)恐龍時(shí)的順序，他們說到哪一種，我就出示哪一種。。 4、 介紹雷龍時(shí)，為了把雷龍與6頭大象作比較，利用“無限克隆技術(shù)”。一頭大象克隆成六頭大象，孩子體會(huì)到雷龍的龐大。同時(shí)我又預(yù)設(shè)了一個(gè)雷龍和我們同學(xué)們體重進(jìn)行的比較，在出示相關(guān)內(nèi)容之前，利用“屏幕遮蓋功能”對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了隱藏。 5、作比較說明方法練習(xí)時(shí)，出示鯨魚圖片，隱藏公交車圖片，待孩子不知如何描述鯨的特點(diǎn)時(shí)，拖拽出公交車與鯨魚作比較，孩子看著很直觀。理解了作比較的作用。 6、打比方說明方法練習(xí)時(shí)，在課件中插入了一段梅西奔襲進(jìn)球視頻。隱藏獵豹圖片，待孩子看完視頻后，拖拽出獵豹圖片，引導(dǎo)孩子說打比方的句子。 7、這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的最后，安排了三個(gè)說明方法的連線習(xí)題。請(qǐng)孩子直接上講臺(tái)利用白板筆連線，體現(xiàn)了交互性。 |
| 四、分析段落結(jié)構(gòu)，知道寫法的好處。 | 利用課文第二自然段，教學(xué)中心句在段前、段尾時(shí)，該段是“總分”或“分總”的結(jié)構(gòu)。 | 在找出第二自然段中心句后，挪動(dòng)中心句的位置，或放開頭，或放結(jié)尾。了解“總分”和“分總”的寫法。 | 知道“總分”或“分總”寫法的好處。 | 利用白板拖拽功能，移動(dòng)中心句的位置，讓孩子感受中心句可以放開頭，也可以放結(jié)尾，位置不同，段落的結(jié)構(gòu)也不同。 |
| 五、解釋恐龍的繁殖特點(diǎn)。 |
課文中的句子結(jié)合圖片演示，解釋恐龍的繁殖過程。 |
在讀文章相關(guān)段落后，提出卵生的概念，再利用圖片演示恐龍的繁殖成長(zhǎng)過程。 | 知道“卵生”概念，了解恐龍的繁殖過程。 |
利用電子白板中圖片動(dòng)畫效果中的“淡入”，點(diǎn)擊后逐個(gè)出現(xiàn)圖片的形式，向孩子全面展現(xiàn)了恐龍從恐龍蛋成長(zhǎng)為龐然大物的過程，效果很好。 |
| 六、總結(jié)全文，暢談收獲。 | 提出恐龍神秘的消失，激發(fā)學(xué)生探索恐龍世界的興趣，暢談本節(jié)課的收獲。 | 由提出恐龍神秘消失，到播放震撼人心的恐龍活動(dòng)視頻，激發(fā)學(xué)生探索恐龍世界的興趣，并暢談學(xué)習(xí)完本文后的收獲。 | 激發(fā)學(xué)生探索恐龍世界的興趣，能總結(jié)課文學(xué)完后的收獲。 | 將剪輯、制作過的恐龍世界視頻插入到白板課件中全屏播放，孩子們被深深的震撼了，從而激發(fā)了學(xué)生探索恐龍世界的興趣。 |
| 七、課外拓展。 | 課后收集恐龍資料，選擇自己最感興趣的幾只，試著像第二自然段那樣寫一寫。 | 推薦“中華恐龍網(wǎng)”，供孩子課后收集恐龍資料，讓孩子選擇自己最感興趣的恐龍?jiān)囍裾n文第二自然段那樣寫一寫。 | 進(jìn)行說明方法、段落結(jié)構(gòu)等寫作方法的小練筆。 | 在白板課件中超鏈接了“中華恐龍網(wǎng)”的網(wǎng)址，為學(xué)生課后拓展練習(xí)提供了素材。 |
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
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