視頻標(biāo)簽：波斯貓找快樂

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視頻課題：語文版小學(xué)語文二年級下冊11、波斯貓找快樂-湖南省優(yōu)課

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波斯貓找快樂》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
教材分析 
《波斯貓找快樂》是一篇童話故事。說的是一只波斯貓向人請教快樂是什么滋味，燕子說銜泥造窩是快樂的，蜜蜂說采花釀蜜是快樂的，青蛙說捕捉害蟲、保護(hù)莊稼是快樂的，波斯貓覺得這些都沒有什么快樂，它非常失望，仍然為找不到快樂而哀嘆。課文借這一故事告訴人們，依賴別人的生活是找不到快樂的，只有靠自己辛勤的勞動(dòng)和創(chuàng)造，服務(wù)別人，奉獻(xiàn)社會，才是最快樂的。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 
 教學(xué)目標(biāo) 
【知識與能力目標(biāo)】 
1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫8個(gè)字； 
  2、培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的能力，邊讀邊思考的能力。 【過程與方法目標(biāo)】 
   分角色朗讀課文。理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法。 
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】 
通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂”的道理。  
教學(xué)重難點(diǎn) 
 
                    
             
                    
                            【教學(xué)重點(diǎn)】 
1、認(rèn)識12個(gè)會認(rèn)字，會寫7個(gè)生字； 2、理解燕子、蜜蜂、青蛙說的話。 【教學(xué)難點(diǎn)】 
理解波斯貓為什么覺得不快樂，而燕子、蜜蜂和青蛙卻覺得很快樂。 
 
課前準(zhǔn)備 
教師制作多媒體課件。  
 第二課時(shí) 
教學(xué)過程 
一、情景激趣，導(dǎo)入新課。 
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？你們都喜歡什么動(dòng)物？（說一說）瞧，老師給你們帶來了你們喜歡的動(dòng)物――貓(圖片出示各種波斯貓),,有一只貓咪在跟你們說話呢? 2、波斯貓自我介紹：“我是波斯貓，我的一只眼是藍(lán)色，另一只是綠色。我吃穿不缺，衣食無憂，但我卻感到很不快樂。哎，這可怎么辦呢？”（教師相機(jī)解說：“這只波斯貓沒有快樂，于是，他就出去尋找快樂，它都找了誰？結(jié)果怎樣呢？”） 
  3、揭示課題：波斯貓找快樂 
 
                    
             
                    
                            二、復(fù)習(xí)詞語，初步感知   1、出示文中詞語,學(xué)生齊讀。 
2、生表演部分詞語。 
  3、再讀課文：把詞語放到課文中讀一讀。想一想，為什么波斯貓不快樂？（不需回答）   3、說說快樂的滋味是什么？ 
  4、自讀第一自然段，說說自己知道了什么？ 三、朗讀訓(xùn)練，理解課文。 
  1、不知快樂是什么滋味的波斯貓努力去尋找快樂，他去問誰了呢？請你再讀讀課文，用——劃出。   2、學(xué)生自由朗讀，老師巡視。 
  3、指名回答。老師相機(jī)板書：燕子  蜜蜂   青蛙   4、你知道它們的快樂是什么嗎？ 
  5、齊讀第2、第5、第8自然段，提出本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)：為什么燕子、蜜蜂、青蛙覺得生活是快樂的，而波斯貓卻不覺得呢？21教育網(wǎng)   6、學(xué)習(xí)第2～3自然段。 
  學(xué)生自由朗讀。思考：燕子是怎樣造泥窩的？（用“~~~~’’從課文中標(biāo)出來）所以它得很快樂。   完成填空：燕子（  ），覺得睡在里面很快樂。   自由讀燕子說的話，并說說你的體會（老師相機(jī)結(jié)合課件指導(dǎo)學(xué)生讀“一口一口”，讀出造窩的辛苦，并板書）
 
                    
             
                    
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  指名讀第3自然段，讀出波斯貓瞧不起的語氣。   分角色朗讀，思考回答：為什么睡在軟綿綿的沙發(fā)上的波斯貓沒有感到快樂，而睡在泥窩的燕子卻感到很快樂昵？21·cn·jy·com 
  學(xué)生反饋，老師板書：勞動(dòng)創(chuàng)造快樂   7、小組內(nèi)學(xué)習(xí)4～6自然段   出示學(xué)習(xí)要求：   A、一起熟讀課文。 
  B、討論完成填空：蜜蜂（  ），覺得釀蜜特別快樂。   C、說說你從中懂得了什么？還有什么沒有弄懂的？   小組內(nèi)學(xué)習(xí) 
  學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，老師相機(jī)結(jié)合蜜蜂釀蜂蜜的資料和過程的課件指導(dǎo)學(xué)生朗讀好“千千萬萬”，從而體驗(yàn)蜜蜂釀蜜的辛苦，并理解：同樣是蜜糖，為什么波斯貓沒有覺得快樂，而蜜蜂卻覺得特別快樂？（板書：千千萬萬）www.21-cn-jy.com 
  8、學(xué)習(xí)第7～9自然段 
  學(xué)生自由朗讀課文，思考：你懂得了什么？   填空：青蛙（  ）覺得是它的最大快樂。   學(xué)生質(zhì)疑。 
  師生在熟讀的基礎(chǔ)上共同解決疑問，老師相機(jī)板書：蹦
 
                    
             
                    
                            來蹦去 
  9、你明白快樂是什么了嗎？你的快樂又是什么？   1O、說說自己的勞動(dòng)是什么，你打算怎樣創(chuàng)造你的快樂。   11、學(xué)習(xí)最后一段。 
  討論：波斯貓為什么找不到快樂？并指導(dǎo)好朗讀。   12、你們能幫助波斯貓嗎？想對它說點(diǎn)什么昵？ 四、分角色朗讀，并演一演 
  1、把課文和自己遍的故事結(jié)合起來，小組內(nèi)分角色朗讀，并演一演。 
  2、選四個(gè)好的同學(xué)在同學(xué)們前面演一演，其他同學(xué)評一評。 
五、展示練習(xí)，拓展思維     出示練習(xí)題,生完成練習(xí). 六、課外延伸，鞏固含義   1、說說你這節(jié)課的收獲。 
  2、以《波斯貓找快樂》為題編一段故事。 
 
  
     板書設(shè)計(jì)：                   
 9、波斯貓找快樂  
                            燕子     壘窩 
蜜蜂     采蜜          勞動(dòng)快樂 
                            青蛙     捉蟲 
 
                    
             
                    
                           

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