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視頻標簽：秋天的雨
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文三年級上冊第6課《秋天的雨 第二課時》天津市 - 北辰區
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《秋天的雨》教學設計
第一課時
一、教學目標
1.認識“鑰、匙”等10個生字，會寫“盒、顏”等13個字，會寫“清淡、豐收”等12個詞語。
2.能夠正確、流利地朗讀課文，初步感受秋天的美。
3.初讀課文，了解課文從顏色、氣味、聲音三個方面寫了秋天的雨。 二、教學重難點
1.讀準“匙、繽”等字的發音，正確規范地書寫“盒、顏”等生字。 2.正確、流利地朗讀課文，了解課文從顏色、氣味、聲音三個方面寫了秋天的雨。
三、教學過程
（一）激發興趣，導入新課
同學們，送走了炎炎夏日，我們迎來了什么季節？今天我們就跟隨作者，一起來感受秋雨的魅力。（板書課題）
（二） 初讀課文 識記生字
1.老師范讀課文，學生思考秋天的雨給大地帶來了怎樣的變化。（配樂朗誦） 2.學習生字新詞。
（1）自由朗讀課文，畫出課后雙線格中的認讀字。 （2）同桌之間互相指讀，看誰讀得準，記得牢。 （3）集體反饋。
教師利用多媒體課件出示字詞： 鑰匙 繽紛 爭搶 勾住 喇叭 歌曲 豐收 顏料 郵票 銜來 聞見 厚厚的 淡淡的 頻頻點頭 扇哪扇哪 飄哇飄哇
① 指導“鑰匙、喇叭”這兩個詞最后一個字的輕聲讀法
②指導“繽紛”中“繽”的讀音 ③區分“票”和“飄”，學生書空
（4）把生字帶入課文中，引導學生讀句子，再次鞏固認知
“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。” “紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。” 3.初讀課文 整體感知
（1）同桌互讀課文，并說一說通過讀文你知道了什么？
（2）根據學生回答，教師指導，引導學生發現課文是從顏色、氣味、聲音這三個方面寫的秋天的雨。（板書：顏色 氣味 聲音）
（3）分小組配合讀課文 （三）指導書寫
1.請學生觀察本課要書寫的14個生字，依據自己的經驗說一說哪個字寫起來有困難。
2.學生提出書寫有困難的字，集體觀察，教師指導。 3.重點指導“盒”“顏”的書寫
（1）盒：上下結構，撇捺要寫得舒展。
（2）顏：左右結構，左右等寬，三撇起筆在同一豎線上。 4.老師范寫，學生書空、仿寫“盒”和“顏”這兩個字。 5.出示生字所組成的詞語，學生齊讀。 盒子 顏料 郵票 飄落 爭議 仙女 清淡 好聞 鴨梨 勾住 歌曲 豐收
6.學生把這些詞語每個抄寫一遍，教師巡視指導。 7.投屏展示，學生修改 （四）作業布置
1.抄寫生字所帶的詞語，每個兩遍。 2.練習朗讀課文，把課文讀正確，讀流利。 四、板書設計
6.秋天的雨 顏色 氣味 聲音
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