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視頻課題：深圳市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課《粽香端午 傳承文化》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

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深圳市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課《粽香端午 傳承文化》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

《粽香端午 傳承文化》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

 
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過自己思考、同桌討論、小組合作等方式學(xué)會(huì)資料收集、記錄資料的方式。
2. 能理清從哪幾個(gè)方面介紹端午節(jié)。
3. 通過小組合作、探究，完成“問題清單”，篩選最具價(jià)值的問題，并完成“小組合作計(jì)劃表”。
 
二、教學(xué)重點(diǎn)：
完成“問題清單”，篩選最具價(jià)值的問題，并完成“小組合作計(jì)劃表”
 
三、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
 
四、教學(xué)過程：
 
板塊一  創(chuàng)設(shè)情境  激情導(dǎo)入
1. 齊唱童謠
播放傳統(tǒng)節(jié)日兒歌，全班齊唱。
2. 提問：你喜歡中國哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？
3. 播放外國人對(duì)春節(jié)評(píng)價(jià)的視頻。
4. 游戲：猜一猜這是中國哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？
   第一關(guān)：謎語我來猜
   第二關(guān)：古詩我來猜
   第三關(guān)：圖片我來猜
5. 引入課題：
我國傳統(tǒng)節(jié)日具有濃郁的民族特色，蘊(yùn)含著豐富的民族文化，折射著偉大的民族精神。越來越多外國人對(duì)我們的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣。我們重要的傳統(tǒng)節(jié)日——端午很快要到了，為了宣傳我們中華傳統(tǒng)文化，我們開辦一場“粽香端午 傳承文化”介紹會(huì)吧！
 
板塊二  小組合作  明確任務(wù)
1. 討論介紹端午的角度
（1）同桌討論
（2）小組討論
（3）學(xué)生匯報(bào)
2. 討論資料收集的方式
（1）同桌討論
（2）小組討論
（3）學(xué)生匯報(bào)
3. 討論記錄資料的方式
（1）同桌討論
（2）小組討論
（3）學(xué)生匯報(bào)
4.學(xué)生共同完成黑板的思維導(dǎo)圖
 
板塊三  小組討論  明晰分工
1. 確定本組的研究主題
2. 形成組內(nèi)問題清單，明確探究目標(biāo)
（1）小組一、二探究目標(biāo)：端午節(jié)的由來。（以下問題均從學(xué)生的問題清單中整理得出）
u    探究問題一：端午節(jié)的由來
u    探究問題二：端午節(jié)有什么神話故事？
......
（2）小組三、四探究目標(biāo)：端午節(jié)的習(xí)俗
u    探究問題一：有什么習(xí)俗？
u    探究問題二：為什么有這樣的習(xí)俗？
u    探究問題三：古代的過節(jié)習(xí)俗與現(xiàn)在一樣嗎？
......
  （3）小組五、六探究：端午節(jié)的美食
u    探究問題一：端午節(jié)有什么代表食物？
u    探究問題二：這種食物由哪些食材組成？
u    探究問題三：要如何制作？
 
  （4）小組七探究：端午節(jié)的詩詞
u    探究問題一：哪些古詩與端午節(jié)有關(guān)？
u    探究問題二：這些古詩體現(xiàn)了詩人什么情感？
......
3. 完善“小組合作計(jì)劃表”
完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)計(jì)劃表，選擇合適的收集途徑、記錄方式、負(fù)責(zé)人。
4. 總結(jié)
  這節(jié)課我們確定了每個(gè)小組的研究主題、問題清單、收集資料的途徑和記錄的方式，下節(jié)課，我們將走進(jìn)課文，學(xué)習(xí)作者如何描寫傳統(tǒng)文化。
   

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