視頻標簽：青藏地區

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視頻課題：粵教版初中地理八年級下冊第六章第四節《青藏地區》四川省 - 巴中

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《青藏地區》教學設計 
              
一、教學目標： 
   
1、知識與能力 
     （1）通過自主學習，使學生能夠運用地圖說出青藏地區的位置和范圍。      （2）掌握青藏地區“高”、“寒”的自然環境特征，以及豐富的自然資源。       （3）運用事例，說明青藏地區的自然地理環境對生產、生活的影響。  2、過程與方法 
     （1）通過運用地圖等資料，分析青藏地區的自然地理環境，從而培養學生提取信息和分析問題的能力，進一步掌握學習區域地理的方法。     （2）通過讀氣候圖并與長江地區對比，解決青藏地區的氣候特征。  3、情感態度目標 
  通過對青藏高原豐富的能源和礦產資源的講述，使學生了解青藏高原是我國一個重要的資源寶庫，激發他們的愛國主義情感和開發邊疆，建設邊疆的雄心壯志。  
二、教學重難點： 
  教學重點：運用事例，說明青藏地區的自然地理環境對生產、生活的影響。   教學難點：通過運用地圖等資料，得出青藏地區“高”、“寒”的獨特自
然地理特征。 
 
三、教法與學法 
（一） 教法分析  
 1、讀圖分析法：指導學生讀圖，從圖中提取信息并說出青藏地區的位置和范圍。    
  2、興趣教學法：通過送牦牛回家為主線來學習青藏地區，提高學生學習興趣。 
   3、多媒體輔助教學法：依據學生的心理特點和認知基礎，通過多媒體視頻生動形象的展示西藏的風土人情，學生易于接受。    
 
                    
             
                    
                            （二）學法分析  
1、自主學習法：通過讀圖，讓學生自學青藏地區的位置和范圍。     2、合作探究法：采取小組合討論，探究青藏地區“高”、“寒”的獨特自然地理特征對生產、生活（衣、食、住、行）的影響。 
     3、歸納總結法：通過培養學生閱讀地圖，歸納地理問題的能力。總結青藏地區“高”、“寒”的自然地理特征。 
 
四：教學過程 
（一）激發興趣、導入新課 
      展示一幅牦牛的圖片。（附注釋：我迷路了，哪位同學帶我回家？）由這個情景設計導入新課《青藏地區》。 
   （學生）這頭動物是牦牛，我知道它的老家在青藏地區。  
（二）講授新課、共同探究 
  1、青藏地區的位置和范圍 （學生）學生讀圖，自主學習。       經緯度位置：           。 
      相對位置：位于        以西、           以北、                           、          和         以南。       范圍：包括        自治區、       省和        省西部。   （過渡）哪幾條交通線路可以進入青藏地區？最好選那條路？   （學生）青藏鐵路。 
  （老師）老師作為先鋒隊去探路，給學生分享在途中發現的3個奇聞。    2、分組討論、合作探究 
        奇聞1：青藏鐵路的列車都配有供氧設備。         奇聞2：西寧市在夏季很少有居民使用空調。         奇聞3：很多地方沒有河流，卻仍然把鐵路建在橋上。   3、地形 
     （1）讀圖，找出青藏地區主要的山脈（巴顏喀拉山、唐古拉山、）以及柴達木盆地和藏南谷地。 
 
                    
             
                    
                            (2)找出青藏地區最高點，觀察青藏地區的海拔并分析其特點？    得出結論：青藏地區平均海拔4000米以上，有世界屋脊之稱。                                       高 4、氣候 
（1）運用用青藏地區與長江中下游地區的氣溫對比：           得出氣溫：冬寒夏涼 
 （2）運用中國年降水量圖和中國氣候分布圖： 
          得出氣候類型：高原山地氣候                  寒               氣候特點：冬寒夏涼，降水少，太陽輻射強。 5、小組討論，印象西藏 
 提示：根據青藏地區“高”、“寒”的自然地理特征，對西藏的衣、食、 住、行、資源這幾個方面進行討論。 
（過渡）觀看西藏的視頻，對比印象中的西藏，那現實的西藏又是怎樣的？ 6、人文地理特征 
  以此展示西藏衣、食、住、行方面的圖片，分析青藏地區人文地理特征。    （1）人口：以藏族為主。 
       從表格中你可以得出什么信息？     結論：地廣人稀 
                    
衣服：藏袍。 
（簡要分析藏袍的特點）  （2）農業    
  （課件展示）青藏地區主要農業區 
       設問：重要農業區（種植業）分布在何處？  從圖得出：在河谷地區            主要農作物：小麥。青稞、豌豆。    
     （過渡）青藏地區適于發展種植業的地方不多，其它的地方適于發展什么樣的農業？  
 1      
4
 
55
 40
  人口占全國總人口（％）     
25 30 25 20 面積占全國總面積（％） 
青藏地區 
西北地區 南方地區 北方地區 地區 
                    
             
                    
                                   （課件展示）高寒牧區  
        主要畜種：牦牛、藏綿羊、藏山羊。 （3）行 
   設問：過去青藏高原既沒有公路，也沒有鐵路，人們是怎樣運送物資的？      （課件展示）牦牛—— 高原之舟     （4）資源  
（課件展示）  雅魯藏布江谷地——水能資源；拉薩——日光城；               羊八井——地熱資源；柴達木盆地——聚寶盆。  
（三）課堂小結：  （四）課堂練習 ： 五、板書設計：           
                     青藏地區 
        青藏高原世界巔，雪山冰川大河源。 
        高原湖泊如棋布，湖邊草肥湖水咸。         日照強、溫差大，高原之上干且寒。         農業區在“三谷地”，小麥青稞最盛產。         牦牛號稱“高原舟”，負重能越云中山。  
六：課后作業： 
     1.青藏地區發展農牧業的有利及不利條件分別是什么？  
      2、完成練習冊相關內容。

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