視頻標簽：經(jīng)濟體制改革

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視頻課題：初中歷史人教版部編八年級下冊第三單元第8課經(jīng)濟體制改革-重慶市 - 萬盛經(jīng)開區(qū)

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第8課    經(jīng)濟體制改革 
   
教學目標： 
情感態(tài)度與價值觀：學生通過學習經(jīng)濟體制改革，認識到改革開放是強國之路。在學習城市經(jīng)濟體制改革中，對南桐礦務局改革措施的了解，加強學生對萬盛經(jīng)開區(qū)的熱愛之情，強化學生的家國情懷。 知識與能力：掌握家庭聯(lián)產承包責任制的概念和意義；理解城市經(jīng)濟體制改革的主要內容和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立；了解鄧小平同志對改革開放所起的重要作用。 過程與方法：通過分析對比國有企業(yè)改革前后的變化，學生通過總結并感知改革創(chuàng)新的重大意義。在學習社會主義市場經(jīng)濟體制建立的背景，理會鄧小平的南方講話，改革的前提是堅持社會主義道路，根據(jù)國情不斷調整生產關系來適應生產力的發(fā)展，學生學會分析具體歷史問題的能力。  
教學重點：家庭聯(lián)產承包責任制；城市經(jīng)濟體制改革；社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 教學難點：國有企業(yè)改革的主要內容；社會主義市場經(jīng)濟體制的概念  
教學過程： 
一、導入.課前自主預習：首先同學們預習書上的課文，結合老師列出的知識點進行自主預習。（板書3min）。同學們，我們學習了具有偉大歷史意義的十一屆三中全會，十一屆三中全會做出了什么偉大決策呢？通過預習，我們將學習家庭聯(lián)產承包責任制的概念和意義、城市經(jīng)濟體制改革的主要內容以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立這些改革內容。從中感知改革開放是強國之路。  
（一）農村經(jīng)濟體制改革 （富） 1.家庭聯(lián)產承包責任制 
中國的改革開始于哪一個領域呢？（農村）。我國是農業(yè)大國，以農村改革為突破口。我們一起來看改革之前的農村（圖片）。農民充滿苦惱，這段文字反映了人民公社化時期，吃大鍋飯，集體勞作，每天的報酬（很低）。第二段文字反映了農民的勞動狀態(tài)（很不積極）。此時各地農村都面臨貧困問題，其中安徽鳳陽小崗村就是典型的“乞丐村”，什么意思呢？（就是整個村連基本的溫飽問題都不能解決，每年靠國家撥救濟糧來過活。）窮則思變，在1978年一個寒冷的冬夜，小崗村村民們秘密簽下了一份協(xié)議，誰愿意起來讀一下這份協(xié)議（生讀）。從協(xié)議內容來看，村民們想要完成什么樣的任務？（完成上繳的公糧……）只是不再當乞丐村而已，這樣的目標（已經(jīng)很低很低了），說明了（當時農民們的生活實在太困難了）。那么他們對田土的經(jīng)營方式作出了什么改變？（分田到戶）可這種經(jīng)營方式在當時政社合一、人民公社化的時期是不允許的，作出這一分配方式的改變會面臨什么風險？（坐牢、殺頭），可見農民們迫切改變貧窮面貌的決心巨大，敢為天下先的勇氣！當時小崗村共二十戶農戶，有十八戶都在協(xié)議上印上自己鮮紅的手印，開始進行分田到戶的嘗試。我們來看嘗試后的收成如何？（一年收成相當于前面十五年的總收入，第一次向國家交齊公糧，前所未有的大豐收），小崗村村民都在歡慶豐收。小崗村的這一成功嘗試引起了中央的高度重視，是制止還是支持農民的這一改革呢？（支持）。對，我們中國共產始終代表著人民的根本利益，農民的這一成功嘗試符合人民的根本利益，因此國家不僅認可這一改革，還將其制定成一種適合農村發(fā)展的制度，叫（家庭聯(lián)產承包責任制）。我們通過這兩段文字來了解一下家庭聯(lián)產承包責任制。誰來回答第一個問題？（基礎是公有制）土地所有權依然是公有，只是經(jīng)營形式上作出了什么改變？（包產到戶、自負盈虧）。那么農民從中得到了土地的什么權利？應向
 
                    
             
                    
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國家擔負什么責任？將得到什么利益呢？（將土地所有權和使用權分開，農民享有土地自主經(jīng)營權；交完公糧；剩下的都是自己的）如此大大地調動了農民的生產積極性，解放了農村生產力。家庭聯(lián)產承包責任制由四川、安徽逐步推廣向全國，到了1983年，全國83%的生產隊都已經(jīng)實行家庭聯(lián)產承包責任制。我們來看推廣之后的情況（農民豐收時的喜悅之情，國慶35周年全國人民展示的標語，農民的收入情況），通過這些圖片和數(shù)據(jù)，農村有什么變化？（勞動熱情提高，承包責任制適應了我國農村生產力發(fā)展狀況，農村經(jīng)濟得到大發(fā)展）。同學們齊讀意義（板書家庭聯(lián)產承包責任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)） 現(xiàn)在請同學們回憶一下，新中國成立以來，我國農村經(jīng)歷了哪幾次生產關系的調整呢？……土地改革，廢除了兩千多年的封建土地制度，農民成為了土地的主人，提高了農民的生產積極性，同學們注意了，土地改革后土地是私有制還是公有制？農民私有；為了提高生產效率，我們農民積極加入農業(yè)生產合作社，進一步提高了農民的生產積極性，從此土地所有制轉為公有制；可在探索過程中出現(xiàn)了嚴重失誤，進入人民公社化時期，集體勞動、吃大鍋飯，忽視了客觀發(fā)展規(guī)律，嚴重地挫傷了農民的積極性；還有就是適合中國農村發(fā)展狀況的家庭聯(lián)產承包責任制，在堅持公有制的基礎上進行了生產經(jīng)營方式的改變，極大的提高農民積極性和生活水平。通過農村這幾次生產關系的調整，有彎路，更有成功，談談認識：例如國家制定經(jīng)濟發(fā)展政策時應注意……，雖然探索出現(xiàn)過失誤，但黨和政府是能夠制定符合國情的政策，維護農民的利益的，例如家庭聯(lián)產承包責任制；……國家一直都非常重視農業(yè)發(fā)展，現(xiàn)在我們正在實行的鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略，使農村出現(xiàn)了新的發(fā)展面貌。 2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起 
自從推行家庭聯(lián)產承包責任制后，生產的農產品越來越多，賣不掉怎么辦？生產勞動力富余的越來越多，怎么來帶動家鄉(xiāng)經(jīng)濟的進一步發(fā)展呢？（同學們想了一些辦法，老師舉個例，如我們重慶豐收了大頭菜，同學們會想到加工成什么——榨菜。重慶烏江榨菜在傳統(tǒng)工藝上進行再加工，由小工作坊到機械化大批量生產，現(xiàn)在重慶烏江榨菜已經(jīng)發(fā)展成為世界三大名腌菜之一）。這就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起，農民不再只是單憑著種地獲取收入，還有老干媽，同這些都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展起來的，農產品朝著專業(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，在人民政府政策的支持下，農民開辟了一條離土不離鄉(xiāng)、進廠不進城的現(xiàn)代化道路。為農民致富開辟了一條新路。我們一個字形容改革后的農村（由貧窮走向“富”）  
（二）城市經(jīng)濟體制改革（活） 
改革使農村嘗到了甜頭，為繼續(xù)深化改革打下基礎，改革浪潮從農村涌向城市。城市開始改革的時間（1984年），哪一會議（中共十二屆三中全會），作出了經(jīng)濟體制改革的決定，指出了改革的重點是（城市）。這是城市經(jīng)濟體制改革前的材料，同學們診斷一下國有企業(yè)存在哪些嚴重問題。誰來談談材料一出現(xiàn)的問題（政企不分，處理事務的程序繁雜，不僅國有企業(yè)申請物資困難，連企業(yè)生產什么具體的產品、生產的具體數(shù)量、方向等等都由國家規(guī)定來進行，沒有自主權；材料二反映了在單一公有制形式下，國有企業(yè)虧損嚴重，但企業(yè)的虧損一直有國家來帖，對于財政困難的政府來說雪上加霜；早上十點正是一個人或者一個企業(yè)朝氣蓬勃的時候，卻出現(xiàn)這種現(xiàn)象，說明積極性很低，我們沒有看到國有企業(yè)的活力，國家也指出城市經(jīng)濟改革的中心環(huán)節(jié)是——增強企業(yè)活力。書中40頁）。接下來請同學們對癥下藥，國有企業(yè)怎么改，針對材料中的問題，結合書本知識，小組內討論下，想想辦法（討論3min）……我們再來對比下經(jīng)濟體制改革前后的內容（……），這時國有企業(yè)都積極投身改革，咱們萬盛經(jīng)開區(qū)就有典型的國有企業(yè)——南桐礦務局。南桐礦務局成立于1956年，為重慶四大國營煤礦之一，改革前也面臨發(fā)展瓶頸（……）。萬盛區(qū)南桐礦務局有了經(jīng)營自主權以后，在哪些方面做了努力？科技，打科技仗，走奮進路；由之前的粗放式簡易投入到集約化的轉變，經(jīng)營方式的轉變，我們來看改革后的南桐礦務局……，在改革浪潮中脫穎而出。
 
                    
             
                    
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我們能看出，國有企業(yè)通過改革越來越充滿活力了，逐漸形成了一批有實力和活力的大企業(yè)。……我們一個字來說出改革帶給國有企業(yè)的變化（活） （三）社會主義市場經(jīng)濟體制的建立（強） 隨著農村到城市經(jīng)濟改革的推進，書中統(tǒng)計了數(shù)據(jù)……出現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟大發(fā)展的局面，市場也在發(fā)生著變化，看數(shù)據(jù)（反映了國家定價程度在逐年降低，市場調價的作用越來越大了，說明當時僵化的計劃經(jīng)濟已經(jīng)不適應中國經(jīng)濟的發(fā)展了。）想要經(jīng)濟進一步發(fā)展，就要不斷地推進改革。可是市場也不是完美的，市場的運行是以什么為目的？（賺錢、盈利）因此就不能避免一些為了盈利而惡性競爭的現(xiàn)象，例如假冒偽劣產品、不公平交易、偷稅漏稅等等。我們來看材料（一向嚴謹慎言的《人民日報》在元旦獻詞中指出我們遇到了嚴重問題——通貨膨脹、物價上漲幅度過大，這反映了市場經(jīng)濟發(fā)展的缺點；而且當時連黨內一部分人對改革也產生懷疑，認為市場經(jīng)濟就是資本主義，市場化就是要走資本主義道路了；這一時期更特殊的情況是社會主義大國蘇聯(lián)解體了，美國大肆報道中國的社會主義道路也挺不了多久了，“中國崩潰論”甚囂塵上）。面對國內的一些質疑和復雜的國際環(huán)境，中國的改革是否繼續(xù)？繼續(xù)改革，還是停止？（我認為應推動改革，我們已經(jīng)通過改革取得了成效；市場經(jīng)濟出現(xiàn)的缺陷，我們可以通過其他方式來對它進行調整），繼續(xù)改革，看來同學們看問題的高度跟國家是一致的，1992年的春天，改革開放的總設計師鄧小平進行南巡十幾個城市，發(fā)表了重要講話，在南方講話中再次明確指在堅持社會主義道路不變的前提下，應大膽的邁開步子，嘗試改革，堅定了我們繼續(xù)改革的決心。這是南方講話中的一段重要內容，請一位同學閱讀（改革開放一二），文字中講明了計劃經(jīng)濟、市場經(jīng)濟與社會主義制度是什么關系？（能不能把他們等同？計劃經(jīng)濟不等于社會主義，市場經(jīng)濟也不等于資本主義，社會主義國家有計劃經(jīng)濟，也要有市場經(jīng)濟），當時坊間最流行鄧小平說的一句家鄉(xiāng)話，鄧小平同志是四川廣安人，同學們一起用四川話讀出來（不管黑貓白貓，能捉老鼠就是好貓），讀得好，同學們請回答老師，這句家鄉(xiāng)話意指什么呢？（無論計劃經(jīng)濟還是市場經(jīng)濟，都只是發(fā)展經(jīng)濟的手段，與國家政治制度無關，這兩種手段，只要能夠發(fā)展生產力，都可以使用），如此我們明確了經(jīng)濟體制改革的目標（建立社會主義市場經(jīng)濟體制，將社會主義制度與市場經(jīng)濟結合起來，）請同學們指出這一目標是在什么會議上指出？（1992年，中共十四大）在哪一次會議上推廣（中共十四屆三中全會），我們齊讀制定的內容（建立社會主義市場經(jīng)濟體制，就是要使市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎作用），讓市場發(fā)揮基礎作用，但市場是有缺陷的，比如物價瘋漲、不正當競爭等等，這就需要（國家宏觀調控），我們稱為“看不見的手”與市場共同發(fā)揮作用，推進經(jīng)濟的發(fā)展，這一體制建立是社會主義中國結合國情改革的偉大創(chuàng)舉。我們來看這一體制建立后的一些發(fā)展狀況，近幾年中國企業(yè)進軍世界500強的相關數(shù)據(jù)，直到2018年，美國在世界500強中占據(jù)126家，中國緊隨其后107家企業(yè)，與美國只相差19家企業(yè)，當然遠遠地超過日本，這反映了經(jīng)濟體制改革增強了企業(yè)的競爭實力，我國經(jīng)濟體的穩(wěn)步發(fā)展；再來對比21世紀以來中國與日本GDP國內生產總值的發(fā)展，2000年，日本的GDP還是中國的4倍，2010年日本的GDP被中國超越，直到2018年，同學們算一下，中國的GDP是日本的幾倍？這些數(shù)據(jù)說明了什么？難道日本發(fā)展退步了？（中國經(jīng)濟高速增長，實力明顯增強）相信同學們已經(jīng)感知到社會主義市場經(jīng)濟體制建立的重大意義了（有利于經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展和穩(wěn)定高速增長，使中國的經(jīng)濟實力明顯增強），同學們一個字形容這一體制建立給中國經(jīng)濟實力帶來的變化（強）。 四、小結 
板書：我們已經(jīng)學習了農村、城市和社會主義市場經(jīng)濟體制建立這些改革內容，帶來了富，活，強等重大改變，改革開放是強國之路，不斷地推動著中國社會主義現(xiàn)代化建設。 五、課堂反思： 
對此，同學們談談改革給你們帶來什么啟示？（不斷調整生產關系適應生產力的發(fā)展，改革
 
                    
             
                    
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開放是強國之路應堅持，堅定中國共產黨的領導，中國共產黨始終代表著先進生產力的發(fā)展方向，我們要堅信在共產黨領導下開拓進取，能實現(xiàn)人們對美好生活的向往）習近平總書記進行了將改革進行到底的講話（只有將改革進行到底，崛起之中國才能擁抱未來，發(fā)展之中國才能造就奇跡），同學們，你們就是祖國的未來，祖國未來的奇跡我們共同努力創(chuàng)造！好了，今天對改革的學習就先到這里了，謝謝各位同學和老師，同學們再見。

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