視頻標(biāo)簽：人的性別遺傳

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視頻課題：初中生物人教版八年級(jí)下冊(cè)第四節(jié)人的性別遺傳-廣東

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中生物人教版八年級(jí)下冊(cè)第四節(jié)人的性別遺傳-廣東省級(jí)優(yōu)課

                                                       備課專(zhuān)用 
課題 
人的性別遺傳 計(jì)劃課時(shí) 1課時(shí) 授課時(shí)間  
教 學(xué)目標(biāo) 
知識(shí)與技能 說(shuō)出男性和女性的體細(xì)胞中染色體的組成。 說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的。 
過(guò)程與方法
 能用遺傳學(xué)知識(shí)解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 能用模擬實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證生男生女機(jī)會(huì)均等。 
情感態(tài)度與價(jià)值觀 
形成學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和動(dòng)力。 
能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 
人的性別遺傳是由性染色體決定的。 
解釋生男生女的道理。 教    具 iPad、掃碼卡片、5個(gè)盒子、5顆黑棋和5顆白棋 
授課類(lèi)型（請(qǐng)打√）：新授課√  實(shí)驗(yàn)課□  復(fù)習(xí)課□  練習(xí)課□  講評(píng)課□  其他□ 教學(xué)方式（請(qǐng)打√）：講授√   討論√   問(wèn)答√   實(shí)驗(yàn)√   演示□   練習(xí)√   其他□ 教學(xué)資源（請(qǐng)打√）：多媒體√  模型□   實(shí)物□   標(biāo)本□  掛圖□   音像√   其他□  
教學(xué)過(guò)程 
環(huán)節(jié) 
內(nèi)容（包括師生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖及所用時(shí)間等） 
備注 
引  入  新  課
 
播放：電子相冊(cè)《804的小盆友》 
引導(dǎo)：如果未標(biāo)名字，同學(xué)們能不能準(zhǔn)確判斷出這些小寶寶的性別？小寶寶的性別是我們普遍關(guān)注的問(wèn)題。在古代，由于受到重男輕女思想的影響，很多人為了生男孩而做出了一些很荒唐的事情，而很多婦女因?yàn)樯�了女孩而受到�?zé)難，受到了不公平的待遇。那么，生男生女真的只是女性的問(wèn)題嗎？今天，在這個(gè)特殊的日子里，我們一起來(lái)揭示生男生女的科學(xué)真理，進(jìn)入今天的課題——第四節(jié)人的性別遺傳。  
 
                    
             
                    
                            汕頭市聿懷初級(jí)中學(xué)                                                                 備課專(zhuān)用 
環(huán)節(jié) 內(nèi)容（包括師生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖及所用時(shí)間等） 備注 
新
      課
      設(shè)
      計(jì)
 
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
  一、男女染色體的差別 
1.展示兩張圖片，設(shè)問(wèn)：如何準(zhǔn)確判斷人類(lèi)性別？男性和女性為什么會(huì)不一樣？    
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)1。       
3.點(diǎn)撥：男女性染色體的差別。     
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)2。      
5.點(diǎn)撥：男性?xún)煞N精子和女性一種卵細(xì)胞的染色體表達(dá)方式，以及男性女性體細(xì)胞的染色體表達(dá)方式，總結(jié)出男女染色體的差別。 
1.理解：男性女性生殖器官的差異稱(chēng)為第一性征，這是辨別人類(lèi)性別的主要依據(jù)。男性女性生殖器官的差異取決于遺傳物質(zhì)的差異。 
2.自主學(xué)習(xí)1：①在男性和女性的各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱(chēng)為性染色體？②上面兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？ 
3.總結(jié)：男性性染色體為XY,女性性染色體為XX。X染色體和Y染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是X染色體較大，Y染色體較小。 4.自主學(xué)習(xí)2：想一想，就性染色體來(lái)說(shuō)，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？ 
5.總結(jié)：男性有兩種精子，分別為22條常染色體+X或者22條常染色體+Y。女性有一種卵細(xì)胞，為22條常染色體+X。男性體細(xì)胞染色體表達(dá)方式22對(duì)常染色體+XY；女性體細(xì)胞染色體表達(dá)方式22對(duì)常染色體+XX。 
通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)撥，理解男女染色體的差別。  
 
                    
             
                    
                            汕頭市聿懷初級(jí)中學(xué)                                                                 備課專(zhuān)用 
二、生男生女機(jī)會(huì)均等 
1.引導(dǎo)學(xué)生自主完成課本P42的圖解。 2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。               
3.引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題和數(shù)據(jù)開(kāi)展合作探究。 4.點(diǎn)撥：合作探究第1個(gè)問(wèn)題。 
5.呈現(xiàn)歷次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，點(diǎn)撥
合作探究第2個(gè)問(wèn)題。 6.播放視頻：轉(zhuǎn)胎丸。 7.情感升華：生男生女都一樣。 8.點(diǎn)撥：合作探究第3個(gè)問(wèn)題。 
9.設(shè)問(wèn)：雙胞胎性別一定相同嗎？ 
1.自主完成課本P42的圖解。 
2.模擬實(shí)驗(yàn)：①同桌兩人模擬一個(gè)小家庭
(左側(cè)同學(xué)扮演男性；右側(cè)同學(xué)扮演女性）。②隨機(jī)抽取棋子（白棋代表含X染色體的精子；黑棋代表含Y染色體的精子）。③記錄“生下”的小寶寶性別。④響應(yīng)國(guó)家的“二孩政策”，學(xué)生有兩次隨機(jī)抽取棋子的機(jī)會(huì)。⑤教師現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出第一胎和第二胎的男女比例。 
3.合作探究：①模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你設(shè)想一致嗎？為什么？②模擬實(shí)驗(yàn)生男生女比例
是1:1嗎？為什么？③模擬實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有局限之處？ 
4.總結(jié)：①生男生女取決于卵細(xì)胞和哪一種精子結(jié)合。精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的。生男生女機(jī)會(huì)均
等。②理解性別比例失調(diào)的后果，用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題。 
通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和合作探究，理解：①生男生女取決于卵細(xì)胞和哪一種精子結(jié)合。精
子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的。生男生女機(jī)會(huì)均等。②性別比例失調(diào)的后果，用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題。 
 
                    
             
                    
                            汕頭市聿懷初級(jí)中學(xué)                                                                 備課專(zhuān)用 
小    結(jié)
 
 
板  書(shū)  設(shè)  計(jì)
 一、男女染色體的差別 二、生男生女機(jī)會(huì)均等 作業(yè) 布置 學(xué)導(dǎo)練  
教    學(xué)    反    思
 
亮點(diǎn)：⑴相冊(cè)導(dǎo)入生動(dòng)有趣，語(yǔ)言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，教學(xué)設(shè)計(jì)層層深入，情感升華恰到好處。⑵通過(guò)兩個(gè)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和老師的引導(dǎo)及點(diǎn)撥，讓學(xué)生理解男女染色體的差別，就是所謂的“男女有別”。⑶讓學(xué)生自主完善圖解，再點(diǎn)明生男生女取決于卵
細(xì)胞和哪一種精子結(jié)合，精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，生男生女機(jī)會(huì)均等，再通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述結(jié)論。值得關(guān)注的是，本節(jié)課運(yùn)用plickers軟件，使用iPad對(duì)學(xué)生“生男生女”的結(jié)果進(jìn)行掃碼，快速統(tǒng)計(jì)出第一胎和第二胎的男女比例。⑷針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的問(wèn)題和數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作探究活動(dòng)，講述有關(guān)“生男生女”的科學(xué)研究趨勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種“秘方”進(jìn)行辟謠，引導(dǎo)學(xué)生相信科學(xué)，遵守自然規(guī)律，尊重生命。 
不足：自己安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容較多，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間方面把握有所欠缺。 
改進(jìn)：男女染色體的差別這部分還可以適當(dāng)拓展，比如男性有兩種精子，女性有一種卵細(xì)胞，這只是針對(duì)性染色體而言；再比如可以穿插一些趣味小故事讓這部分內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

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