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視頻標簽：眼睛和眼鏡
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視頻課題：初中物理人教版八年級上冊第五章第4節眼睛和眼鏡-吉林
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八年級上冊第五章第4節眼睛和眼鏡-吉林省 - 吉林
四、眼睛和眼鏡
初中物理 人教2001課標版
1教學目標
1．了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。
2．了解近視眼、遠視眼的成因及矯正方法
2學情分析
通過第五章前三節的學習，學生已經對凹透鏡、凸透鏡的特點及光學性質有了一定的了解，特別是凸透鏡的成像特點已深入研究。照相機、投影儀和放大鏡的成像原理也已介紹，本節課把眼睛看作一架照相機來研究它的成像原理，對于學生來說就較輕松 ，加上八年級學生已在生物課學過了眼球的結構及各部分的作用，本節課可
以說是復習舊知鞏固應用。培養學生愛科學、用科學的意識，提高學生的學習興趣。
3重點難點
重點：知道眼睛的成像原理，近視眼、遠視眼的矯正方法；
難點：通過多媒體課件理解凹透鏡矯正近視眼的原理和凸透鏡矯正遠視眼的原理。
4教學過程
4.1 第一學時
1教學活動
活動1【導入】渴望知識的眼睛
教師出示圖片“渴望知識的眼睛”，引導：若干年前，攝影師用于手中的照相機拍下了小姑娘的這張照片，你覺得這張照片給你印象最深的地方是哪兒？我們人體也有一架小小的照相機，你知道是什么嗎？”引出眼睛。
活動2【講授】知識檢驗
1、凸透鏡對光線有什么作用？它能不能成實像？
2、凸透鏡成實像時，當物體離透鏡越來越近時，成像位置（像距）會怎樣變化？
3、 凸透鏡的厚薄影響凸透鏡的焦距。凸透鏡的厚度越大，焦距( )，對光線的會聚能力( )
活動3【講授】一、眼睛的結構
人眼的結構和照相機十分相似：晶狀體和角膜相當于照相機的凸透鏡，瞳孔相當于光圈，視網膜相當于底片。
活動4【活動】提出問題
用眼睛看遠近不同的物體時，像都成在視網膜上，即像與透鏡之間的距離不變，這不是與透鏡成像規律有矛盾嗎? 眼睛是怎樣調節的？
活動5【講授】二、眼睛的調節
正常眼睛是這樣調節的，眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀：當睫狀體放松時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網膜上，眼球可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，近處物體射來的光會聚在視網膜上，眼球可以看清近處的物體．
活動6【活動】提出問題
既然人眼與照相機都能使遠近不同的物體成像變得清晰，那么兩者有何不同？有何相同呢？
活動7【講授】三、眼睛和照相機的異同點
不同點是人眼通過改變晶狀體的形狀來調節焦距，使像變得清晰。照相機通過調節像距，使像變得清晰。
相同點是都能成倒立縮小的實像。
活動8【講授】四、眼睛的遠點和近點
眼睛的調節作用所能看清的最遠點，叫遠點，正常眼的遠點在極遠處(∞)；眼睛所能看清最近的點，叫近點，正常眼的近點距眼約10厘米；正常眼的明視距離是25厘米
活動9【講授】五、近視眼及其矯正
近視眼只能看清近處的物體，看不清遠處的物體。形成近視眼的原因是：晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在視網膜前，到達視網膜是已經不是一點而是一個模糊的光斑了。利用凹透鏡能使光發散的特點，在眼睛前面放一個合適的凹透鏡，就能使來自遠處物體的光會聚在視網膜上。
活動10【講授】六、遠視眼及其矯正
那遠視眼和近視眼相反，只能看清遠處的物體，看不清近處的物體。形成遠視眼的原因是：晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此來自近處某點的光還沒有會聚成一點就到達視網膜了，在視網膜上形成一個模糊的光斑。利用凸透鏡能使光會聚，在眼睛前面放一個合適的凸透鏡，就能使來自近處物體的光會聚在視網膜上。
活動11【講授】眼鏡的度數
要求學生閱讀科學世界“眼鏡的度數”。同學之間比較不同度數的眼鏡鏡片的不同 學生閱讀后小組互相交流 ，通過對比實驗培養學生實事求是的科學態度和合作的精神。
活動12【練習】習題
1．關于近視眼及其矯正,下列說法正確的是（ ） A．近視眼只能看清近處物體,看不清遠處物體 B．近視眼成因是晶狀體太厚,或眼球前后方向上太長 C．來自遠處物體某點的光還未會聚已到達近視 眼的視網膜.
D．近視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡
2.關于遠視眼及其矯正，下列說法正確的是（ ） A．遠視眼只能看清近處物體，看不清遠處物體 B．遠視眼成因是晶狀體太薄，或眼球前后方向上太短
C．來自近處物體某點的光還未會聚已到達遠視眼的視網膜D．遠視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡
3．龍龍爺爺的眼睛是老花眼，爸爸是近視眼。兩人的眼鏡都放在書桌的報紙上�，F在爺爺要看一份說明書，龍龍應該把報紙上側的眼鏡拿給爺爺。（填：“左”或“右”）
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