視頻標(biāo)簽：阿基米德原理

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視頻課題：初中物理滬科版八年級(jí)第九章第二節(jié)《阿基米德原理》第二課時(shí)_福建省優(yōu)課

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一、教學(xué)內(nèi)容 《阿基米德原理》

 二、設(shè)計(jì)理念 
阿基米德原理是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，在力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中起著承上啟下的作用。由于這部分內(nèi)容有一定的難度，因此，教學(xué)過程中我注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，通過實(shí)驗(yàn)、推理等方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 
三、教學(xué)目標(biāo) [知識(shí)與技能] 
1．能用溢水杯等器材探究浮力的大小。 
2．會(huì)利用阿基米德原理解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象和計(jì)算。 [過程與方法] 
1．經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力。 
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。 [情感、態(tài)度與價(jià)值觀] 
1．增加對(duì)物理學(xué)的親近感，保持對(duì)物理和生活的興趣。 2．增進(jìn)交流與合作的意識(shí)。 
3．保持對(duì)科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究。 四、學(xué)情分析 
“浮力”對(duì)于學(xué)生來說，既熟悉又陌生。在日常生活的積累中已有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但是要把有關(guān)浮力的認(rèn)識(shí)從感性提高到理性，需要綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)，如力的測(cè)量、重力、二力平衡、二力的合成等，還需要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的分析、推理、歸納。在前面的教學(xué)過程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了稱重法求浮力的方法，學(xué)習(xí)了影響浮力的相關(guān)因素，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)《阿基米德原理》做好了鋪墊和準(zhǔn)備。如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)關(guān)鍵問題。 
五、重難點(diǎn)和關(guān)鍵 
 
1．重點(diǎn)：阿基米德原理。 
2．難點(diǎn)：①探索阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作過程； ②對(duì)阿基米德原理的理解。 
3．關(guān)鍵：阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作過程 六、教學(xué)課時(shí)  一課時(shí) 七、教學(xué)準(zhǔn)備 
多媒體演播室，自制《阿基米德原理》教學(xué)課件 
教具：空易拉罐、演示彈簧秤、小石塊、溢水杯1套、細(xì)線、燒杯、水等 學(xué)具：空易拉罐（1個(gè)）、彈簧秤1只、小石塊1塊、溢水杯1套、細(xì)線、燒杯、水等 
八、教學(xué)過程 （一）引題創(chuàng)景 
1、做做想想：“空易拉罐壓入水中” 讓學(xué)生將空易拉罐慢慢按入水中，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察易拉罐浸入水的多少與排開水的多少的關(guān)系，同時(shí)感受浮力的大小。 
教師：易拉罐浸入水中的體積越大，排開水的體積就越大。即：物體浸入水中的體積=物體排開水的體積。 
【易拉罐浸入水中越深，排開水越多，下壓越費(fèi)力，說明受到水的向上的浮力越大】 
2、演示實(shí)驗(yàn)“鹽水雞蛋”：把雞蛋放入裝有清水的燒杯中，雞蛋沉到杯底；讓學(xué)生往清水里加鹽，并不斷攪拌，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解浮力大小與液體密度的關(guān)系。 
現(xiàn)象：雞蛋在鹽水中浮起來了。 
結(jié)論：液體的密度越大，物體受到的浮力越大。 
【雞蛋在清水中沉底，在鹽水中卻浮起來了，說明雞蛋在鹽水中受到的浮力更大】 
（二）回顧舊知 
浮力的大小與哪些因素有關(guān)？ 
浮力的大小，跟它浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。 
（三）探求新知 1.提出問題 
浮力的大小與被物體排開的液體的重力，二者之間有著怎樣的數(shù)量關(guān)系？ 2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 
（1）需要解決的兩個(gè)問題： 
 
                    
             
                    
                            ①如何測(cè)量物體受到的浮力？ 
【引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)過的稱重法測(cè)物體受到的浮力】 
②如何收集并測(cè)量被物體排開的液體的重力？ 
【通過回顧壓空易拉罐的實(shí)驗(yàn)，水從四面流出，引導(dǎo)學(xué)生想到用溢水杯收集排開的液體。并理解被物體排開的水即溢水杯中溢出的水，也是小桶中裝著的那部分水】 
（2）實(shí)驗(yàn)所需的器材：彈簧測(cè)力計(jì)，重物，盛有液體的燒杯，溢水杯，空杯等。 （3）實(shí)驗(yàn)步驟： 
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力G物，如圖1；  ②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯的重力G杯，如圖2；  
③將小石塊浸沒入盛滿水的溢水杯中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F´，如圖3； ④用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出盛水小杯的總重力G總，如圖4； 
⑤計(jì)算出小石塊受到水的浮力F浮（F浮=G物-F´）和排出水的重力G排（G排=G總-G杯）。把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。 
        研
究對(duì)象 物重 
G物/N 
空杯重 G杯/N 物體浸入水中時(shí) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F′/N 
浮力 F浮/N 杯、水總重G總/N 排開水的重力 G排/N 1             2             3 
  
  
  
  
  
  
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 
物體所受浮力的大小和物體排開水的重力相等 阿基米德原理： 
浸在液體中的物體受到的浮力的大小，等于被物體排開的液體受到的重力的大小。 
2 
3 
4 
1 
 
                    
             
                    
                            數(shù)學(xué)表達(dá)式：F浮＝G排。 （5）公式拓展： F浮＝G排＝m排g＝ρ
液
V排g 
（四）學(xué)以致用：測(cè)王冠密度的題目 
在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠的質(zhì)量為0.49kg，浸沒在水中稱時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.5N．求： 
（1）王冠浸沒在水中受到的浮力是多少？ （2）王冠體積為多大？ 
（3）王冠的密度是多少？王冠是否是純金的？（金的密度是17.3x103
kg/m3
） （五）課堂檢測(cè) （六）小結(jié)與作業(yè) 
找一只水龍頭，用本節(jié)課所學(xué)方法測(cè)定水龍頭排開水的體積，求出水龍頭的密度，鑒別水龍頭的材質(zhì)。 
九、板書設(shè)計(jì) 阿基米德原理 
1．內(nèi)容：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體的重力。 2．表達(dá)式：F浮=G排 
3．導(dǎo)出式：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排 4．適用范圍：液體和氣體 

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