視頻標(biāo)簽：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：滬科版八年級(jí)物理第八章第四節(jié)《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》重慶

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滬科版八年級(jí)物理第八章第四節(jié)《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》重慶市禮嘉中學(xué)校

重慶市禮嘉中學(xué)校有效課堂備課頁(yè) 
課題名稱(chēng) 
流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 
第  1   課時(shí)總第    課時(shí) 
 
教學(xué)目標(biāo) 
1．知識(shí)與技能：（1）知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。 
               （2）了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。 
2．過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、類(lèi)比等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。 
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和親近感。培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)關(guān)注周?chē)�的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象。  
教學(xué)重點(diǎn) 知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能解釋生活現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的探究活動(dòng) 
 
教學(xué)方法 
實(shí)驗(yàn)法、講授法、討論法 教學(xué)類(lèi)型 
新授課 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 
【新課引入】 多啦A夢(mèng)實(shí)驗(yàn)，引入課題 【進(jìn)行新課】 一、 什么是流體？ 
什么是流體呢？氣體和液體都可以流動(dòng)，把它們統(tǒng)稱(chēng)為流體。 
二、探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 
1、引入探究任務(wù)與實(shí)驗(yàn)方法： 
當(dāng)流體與物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些奇特的現(xiàn)象，下面我們就來(lái)觀看幾個(gè)流體流過(guò)物體時(shí)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們邊觀看邊思考哪些現(xiàn)象不符合實(shí)際呢？通過(guò)認(rèn)真觀察和思考，一會(huì)兒呢，發(fā)表你的見(jiàn)解。 
播放視頻（結(jié)束時(shí)配字幕和音：同學(xué)們） 提問(wèn)：哪個(gè)現(xiàn)象不符合實(shí)際呢？抽3個(gè)同學(xué)回答 師：看來(lái)同學(xué)們的意見(jiàn)不太統(tǒng)一。那怎么能判斷你說(shuō)得對(duì)還是不對(duì)呢？ 師：對(duì)，很好！待會(huì)兒同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)給大家讀一下。（抽一個(gè)學(xué)生讀溫馨提示） 師：那我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證我們的判斷吧！ 2、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 
3、交流與分析 
師：好了，同學(xué)們，今天就探究到這兒。把你們探究到的現(xiàn)象給同學(xué)們分享一
下。 
師：很好！你們小組給大家展示一下你們的實(shí)驗(yàn)成果。（吹蠟燭和吹乒乓球說(shuō)完實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，上臺(tái)展示） 
師：看來(lái)視頻中現(xiàn)象1、2、4都是錯(cuò)誤了，只有3是符合實(shí)際的。同學(xué)們的動(dòng)
手能力都很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)都很成功，可是老師做的實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象怎么和同學(xué)們不一樣 
    
 
 
 
學(xué)生觀看視頻中的現(xiàn)
象  學(xué)生回答 學(xué)生回答：做實(shí)驗(yàn)     
 
學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
  
 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 
呢？老師現(xiàn)在就來(lái)揭秘。（看視頻） 師：（這也告誡我們不能被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，只有動(dòng)手實(shí)踐才能檢驗(yàn)真理。）從我們上課開(kāi)始，我們一直在用眼睛來(lái)觀察現(xiàn)象，這只是我們物理學(xué)習(xí)的初步階段，關(guān)鍵是要找到這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么。剛在我們用了明亮的眼睛，現(xiàn)
在要用聰慧的頭腦了，匯集你們?nèi)�組的智慧通過(guò)交流討論以下的4個(gè)問(wèn)題，找出產(chǎn)
生這些現(xiàn)象背后的原因，現(xiàn)在進(jìn)行小組討論。 
4、結(jié)論（學(xué)生回答，教師板書(shū)，并強(qiáng)調(diào)流速變化引起壓強(qiáng)的變化，物體向流速大的位置移動(dòng)） 
師：那物體是向流速大的位置移動(dòng)還是流速小的位置移動(dòng)？哪塊壓強(qiáng)��？所以物體…… 5、學(xué)生應(yīng)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象 三、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的應(yīng)用 1、飛機(jī)機(jī)翼的形狀：演示實(shí)驗(yàn)裝有上凸下平的機(jī)翼的飛機(jī)獲得升力飛起來(lái)。 
2、飛機(jī)獲得升力的原因：利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋原因。 
2、解釋課前的實(shí)驗(yàn) 
四、學(xué)生完成課堂練習(xí)，鞏固所學(xué) 
五、課堂小結(jié)與情感升華 
    
 
 
   
   
 
   
               
教學(xué)反思 
 
本堂課學(xué)生興趣濃厚、實(shí)驗(yàn)都非常成功，學(xué)習(xí)效果好。

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