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視頻標簽：流體壓強與流速的關系
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：滬科版八年級物理第八章第四節《流體壓強與流速的關系》 重慶市 - 黔江區
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滬科版八年級物理第八章第四節《流體壓強與流速的關系》 重慶市 - 黔江區
教學目標
1、知識與技能:
(1)知道流體的壓強與流速的關系;
(2)理解飛機升力產生的原因;
(3)利用流體壓強與流速的關系原理來解釋生活當中的現象;
2、 過程與方法:
(1)通過實驗探究的過程;
(2)通過學生的實驗觀察、比較與分析;
3、 情感態度與價值觀:
(1)激發學生學習物理的興趣;
(2)培養學生“透過現象看本質”的科學態度;
2學情分析
1、知識基礎:
已經學習過了氣體、液體的壓強,對壓強有了一定的認識
2、思維特征:
初中生的思維處在具體形象思維向抽象思維轉化的過渡期。他們的思維以形象思維為主,對直觀現象比較感興趣,喜歡動手,但欠缺對問題深入的思考及理性的思維。
3重點難點
重點:流體壓強與流速的關系
難點:飛機升力產生的原因
解決措施:體驗實驗與自主實驗探究并舉突破
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】新課導入
(一)課前比賽
通過一個用漏斗豎直向上向下吹乒乓球的比賽來吸引同學們的注意力,引入《流體壓強與流速的關系》的課題。
學生活動:學生充滿好奇,自告奮勇來進行比賽,并且認真觀察。
活動目標:吹乒乓球比賽的引入,定下了本節課的最大“懸疑”, 由比賽的懸疑造成知識的“懸疑”。從一開始便牢牢抓住學生的思維,激發學生求知欲和學習興趣,讓學生迅速進入主題,為上好本節課打下良好的基礎。
板書:8.4流體壓強與流速的關系
(二)流體的概念
通過老師的引導以及學生的生活經驗,并且觀察下面兩組圖片,發現它們的共同點,總結出流體的概念。
學生活動:學生回顧生活中的經驗,觀察PPT中的圖片,了解什么是流體。
活動目標:通過生活經驗以及對圖片的觀察,提高學生的觀察能力以及知識總結的能力
板書:一、流體
氣體、液體統稱為流體
活動2【講授】探究教學
(一)提出問題
前面課程學習了液體和大氣不流動時的壓強特點,提問當這些液體和氣體流動時,其壓強是否會發生變化呢?如果變化,那與流動的速度又有著怎樣的關系呢?下面我們通過實驗來具體探究。
學生活動:學生回顧前面的課程,并且思考流動的壓強與流速的關系
活動目標:整個教學過程以“提出問題——實驗驗證——得出結論”為主線的思維程序讓學生自己探究,利于培養學生邏輯思維能力和歸納總結能力。
板書:二、流體壓強與流速的關系
(二)進行實驗
1、介紹自制的實驗儀器
學生活動:學生仔細觀察教師自制的實驗儀器,認真了解這個儀器的使用過程。
活動目標:通過實驗培養學生善于從現象中發現問題,解決問題和分析問題的能力。
2、讓學生根據PPT上的實驗步驟以小組為單位開始進行實驗,并且完成實驗探究單的填寫,抽出兩組上臺匯報小組成果。
實驗步驟:
(1)用手握著兩張紙的木棍,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間豎直向下吹氣,觀察兩張紙的運動狀態會發生怎樣的變化?
(2)把兩個乒乓球放在滑槽上,向兩個乒乓球的中間水平吹氣,觀察兩個乒乓球的運動狀態會發生怎樣的變化?
(3)將兩個小船放入裝有水的水槽當中,用裝滿水的注射器向中間水域沖水,觀察兩個小船的運動狀態會發生怎樣的變化?
學生活動:學生以小組為單位認真進行實驗。學生根據實驗現象,記錄實驗數據,并上臺匯報小組成果。
學生回答:兩張紙向中間靠攏。學生回答:兩個乒乓球向中間靠攏。學生回答:兩支小船向中間靠攏。
活動目標:學生經歷探究過程,體驗探究方法,發展探究能力。培養小組合作能力。學生自己開口說出自己的想法,展示實驗過程和總結結論,培養學生的表達能力和科學探究能力。學生在這過稱中遇到問題,全班學生都積極共同探討解決,培養了學生的合作精神。
(三)實驗原理分析
根據實驗現象,讓同學們聯想到力是改變物體運動狀態的原因。結合PPT的展示以及黑板上的圖來具體地分析物體周圍的氣流流速和受力情況,提出第一個實驗的單張紙為例來具體分析。
學生和教師一起分析,吹氣前紙處于靜止狀態,因此,紙的兩側受到大小相等、方向相反的平衡力的作用,當向兩張紙中間向下吹氣時,紙張向中間靠攏,運動狀態發生了改變,外側的大氣壓力沒變,外側大氣壓強也沒變。由此可知,一定是內側的大氣壓力減小了。回顧整個實驗過程,只做了一個動作,就是向兩張紙中間吹氣,造成了兩張紙中間氣體流動的速度增大了,因此,兩張紙之間壓強的減少,是因為氣體流動速度的增大造成的。
學生活動:學生聯想力是改變物體運動狀態的原因。
活動目標:通過課件,從力學理論的角度分析揭示我們所看到的現象。證實流體壓強與流速之間的關系,的確如同學們的猜想和總結那樣。輕松解決本節課的重點內容。通過肯定和鼓勵,增加學生繼續學習的信心。調動學生思維的主動性與創造性,使學生敢于思考、敢于探索、敢于創新。提高學生動手與體驗實驗的能力提高學生小組分工合作、交流分析的能力。提高學生的思考能力和解決問題的能力。
(四)總結規律
流體壓強與流速的關系:氣體在流速大的地方壓強較小;液體在流速大的地方壓強較小。
學生活動:學生進行分析總結流體壓強與流速的關系
活動目標:學生自己開口說出自己的想法,展示實驗過程和總結結論,培養學生的表達能力和科學探究能力。
板書:
二、流體壓強與流速的關系:
流速越大壓強越小;流速越小壓強越大。
活動3【活動】實例分析
(一) 了解飛機機翼
讓學生觀察一下兩組圖片,總結出飛機機翼的形狀。(上凸下平)
學生活動:學生:飛機機翼與鳥的翅膀相似。學生:上凸下平
活動目標:要想戰勝大自然,就必須了解大自然,了解科學。利用科學讓神秘的自然為人類服務,讓科學的產物與人類和諧共存,和諧發展。
(二)模擬實驗
學生動手做飛機機翼的模擬體驗實驗,讓學生感受飛機升力產生的原因
學生活動:學生分小組進行模擬實驗,感受飛機升力的產生。學生做實驗中觀察到:機翼向上翹!
活動目標:整個教學過程以“提出問題——建立事實——形成假說——實驗驗證——得出結論——生活應用”為主線的思維程序讓學生自己探究,利于培養學生邏輯思維能力和歸納總結能力。
(三)飛機升力產生的原因
利用flash動畫版的PPT,讓動畫來更好的解釋飛機升力產生的原因,讓學生更好的了解飛機升力的產生與流體壓強與流速有關。
學生活動:學生:機翼上方流速大壓強小,下方流速小壓強大,所以就飛起來啦。積極參與思考討論:流動的空氣給機翼升力。學生積極觀看與討論:由于流速越大壓強越小的原理
活動目標:物理與科技的緊密聯系,揭示高科技產品的奧秘。通過動畫講解和現場的感知實驗,,讓學生切身體會飛機機翼升力的產生與機翼的形狀有關,與流體的壓強有關。
活動4【活動】魔術揭秘
解釋課前學生吹乒乓球的奧秘是什么?師生共同分析,并讓同學們說出自己的想法。對吹乒乓球比賽的奧秘進行準確的解釋
學生活動:讓學生用今天學習的知識解釋
活動目標:撥云見日,懸疑馬上就要被揭開。激發了同學們強烈的探究欲望。這是一次全開放式的實驗,更能培養學生的合作能力、操作能力、歸納應用能力、交流評價能力。
活動5【活動】課堂小結
(一)用一個香蕉球視頻吸引同學們總結今天的收獲:
一、流體:氣體、液體統稱為流體
二、流體壓強與流速的關系:流速越大壓強越小;流速越小壓強越大。
三、應用:飛機的升力。
學生活動:學生仔細觀看視頻,總結今天所學的知識,掌握重點知識。
活動目標:當堂及時復習鞏固,再度明確本節教學重、難、考點,做到心中有數。復習鞏固,力爭做到“重要知識天天清”。
(二)用另一個視頻解釋香蕉球的原理。
學生活動:學生并香蕉球的視頻吸引,仔細觀看了解香蕉球原理
活動目標:讓學習的理論快速聯系實際應用實際
活動6【作業】布置作業
做一次火車或者地鐵站臺安全線的社會調查,并寫一篇調查報告。
學生活動:學生思考,課后完成作業
活動目標:理論聯系實際,創設情景,學以致用,利用所學的物理知識思考生活中見到的現象。
活動7【活動】組織下課
祝愿同學們都能像機翼一樣找到適合自己的特殊形狀,從而獲得實現夢想的升力,展翅高飛!
學生活動:學生微笑
活動目標:培養學生樂觀面對生活的人生態度,以及追求理想的動力,學會學以致用
下課!學生起立!互道再見,培養文明禮儀。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
