視頻標簽：流體壓強,流速的關系

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視頻課題：初中物理滬科版八年級第八章第四節流體壓強與流速的關系_重慶

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初中物理滬科版八年級第八章第四節流體壓強與流速的關系_重慶市禮嘉中學校

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課題名稱 
流體壓強與流速的關系 
第  1   課時總第    課時 
 
教學目標 
1．知識與技能：（1）知道流體壓強與流速的關系，并能用其解釋某些生活現象。 
               （2）了解飛機的升力是怎樣產生的。 
2．過程與方法：通過觀察和實驗，學會運用歸納、類比等研究方法，培養學生的觀察和分析概括信息的能力。 
3．情感、態度與價值觀：領略氣體壓強差異所產生現象的奧妙，獲得對科學的熱愛和親近感。培養學生敢于表達自己的想法，隨時關注周圍的人和事以及有關現象。  
教學重點 知道流體壓強與流速的關系，并能解釋生活現象。 教學難點 對流體壓強與流速關系的探究活動 
 
教學方法 
實驗法、講授法、討論法 教學類型 
新授課 
教學設計 
學生活動設計 
【新課引入】 多啦A夢實驗，引入課題 【進行新課】 一、 什么是流體？ 
什么是流體呢？氣體和液體都可以流動，把它們統稱為流體。 
二、探究流體壓強與流速的關系 
1、引入探究任務與實驗方法： 
當流體與物體發生相對運動時，有時會產生一些奇特的現象，下面我們就來觀看幾個流體流過物體時的現象，請同學們邊觀看邊思考哪些現象不符合實際呢？通過認真觀察和思考，一會兒呢，發表你的見解。 
播放視頻（結束時配字幕和音：同學們） 提問：哪個現象不符合實際呢？抽3個同學回答 師：看來同學們的意見不太統一。那怎么能判斷你說得對還是不對呢？ 師：對，很好！待會兒同學們做實驗的時候注意以下幾點，請你來給大家讀一下。（抽一個學生讀溫馨提示） 師：那我們就開始做實驗，驗證我們的判斷吧！ 2、學生進行實驗 
3、交流與分析 
師：好了，同學們，今天就探究到這兒。把你們探究到的現象給同學們分享一
下。 
師：很好！你們小組給大家展示一下你們的實驗成果。（吹蠟燭和吹乒乓球說完實驗現象后，上臺展示） 
師：看來視頻中現象1、2、4都是錯誤了，只有3是符合實際的。同學們的動
手能力都很強，實驗都很成功，可是老師做的實驗得到的現象怎么和同學們不一樣 
    
 
 
 
學生觀看視頻中的現
象  學生回答 學生回答：做實驗     
 
學生分享實驗現象 
  
 

                            教學設計 學生活動設計 
呢？老師現在就來揭秘。（看視頻） 師：（這也告誡我們不能被事物的表面現象所蒙蔽，只有動手實踐才能檢驗真理。）從我們上課開始，我們一直在用眼睛來觀察現象，這只是我們物理學習的初步階段，關鍵是要找到這些現象產生的原因是什么。剛在我們用了明亮的眼睛，現
在要用聰慧的頭腦了，匯集你們全組的智慧通過交流討論以下的4個問題，找出產
生這些現象背后的原因，現在進行小組討論。 
4、結論（學生回答，教師板書，并強調流速變化引起壓強的變化，物體向流速大的位置移動） 
師：那物體是向流速大的位置移動還是流速小的位置移動？哪塊壓強小？所以物體…… 5、學生應用流體壓強與流速的關系解釋生活中的現象 三、流體壓強與流速的關系的應用 1、飛機機翼的形狀：演示實驗裝有上凸下平的機翼的飛機獲得升力飛起來。 
2、飛機獲得升力的原因：利用流體壓強與流速關系解釋原因。 
2、解釋課前的實驗 
四、學生完成課堂練習，鞏固所學 
五、課堂小結與情感升華 
    
 
            
教學反思 
 
本堂課學生興趣濃厚、實驗都非常成功，學習效果好。

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