視頻簡介：
視頻標簽：What does he,look like
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：七年級下冊Unit9 What does he look like? Section B 2a—2c石家莊
教學設計、課堂實錄及教案：七年級下冊Unit9 What does he look like? Section B 2a—2c七年級下冊unit9 Section B 2a—2c石家莊第二外國語學校
教學目標
語言知識(Language knowledge)
重點詞匯: straight,tall,height,thin,heavy,tonight,little,may,cinema,glasses,later
(2)重點句型:What does he/she look like? He is / has/ wears...,Is he/she…? Do they…?
(3)拓展的詞匯有:detective,feature,bald
語言技能 (Language skills)
能夠從height, build, hair, facial and other features的角度描述一個人的外貌特征.
學習策略(Learning strategies)
課前預習,課中根據聽力篩選有效信息,根據圖片及提示組織段落語言.
情感態度、文化意識(Emotional objectives and Cultural awareness)
通過描述人的五官及外貌,學會欣賞人與人之間不同的美,做一個善于發現美的人.
2學情分析
七年級的學生在以往的學習過程中能對人的外貌進行簡單描述,但缺乏系統的整合學習.
3重點難點
教學重點:從height, build, hair, facial and other features的角度描述一個人的外貌特征.
教學難點:如何用目標語言正確、全面地描述一個人.
4教學過程
4.1第3學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Mission 1：Presentation
Two students tell the story of detective conan.
( 設計意圖:通過名偵探柯南的故事引入本課主題:偵探招募.)
活動2【導入】Mission 2：Detectives wanted： pass the tests of bei
1.Surprising expression. 卓越表達力測試.
Summon of the boss: 召喚測試者出場(從height, build, hair and other features 的角度描述測試者.)
設計意圖:復習之前所學的對人物外貌的簡單描述方法.)
2.Sound judgement 判斷力測試: Who is the real criminal?
(設計意圖:培養學生根據聽力及圖片篩選有效信息的能力.)
3.Good memory. 記憶力測試.
根據 Is he...? Does he...? Does he wear...? 等相關問題進行熱椅游戲(hotseat).
(設計意圖:培養學生對目標語言的記憶及操練.)
Amazing logic: 邏輯力測試.
默讀文章,找出以下代詞在文中的指代意義.he=___, it+___, him=___, this=___, they=___
(設計意圖:了解代詞在文中的指代作用.)
Great language ability. 優秀語言能力測試.
1) 中譯英:和...談話, 告訴她罪犯長什么樣,畫一張罪犯的畫像,把它(畫像)放在報紙和電視上來尋找他(罪犯),用同樣方式看事物,用不同的方式描述同一個人,留長直銀色頭發,最后.
(設計意圖:通過中譯英的機械操練復習文中重點短語的用法, 同時在特定情境中講解重點語法.)
2) 回答問題,復述文章.
? What does KudouYukiko do?
? How does KudouYukiko work? (see----talk to----tell----draws----put----find)
? Why is this job sometimes difficult? (圖文并茂給出提示)
(設計意圖:根據提示復述課文,了解整篇文章.)
活動3【活動】Mission 3：Groupwork： Maximum Risk： Save Rachel Moo
Rachel Moore was kidnapped(被綁架) , and she will be taken away in 60 seconds.
PLEASE!!!
1.Describe the criminals according to your memory. (facial features五官特征,height,build, hair, other features.)
2.Imagine the personatity of each person.
3.Tell Conan what everyone did (Tips: remember doing/to do, talk to/with/about, different
/diffence/differently)
(設計意圖:根據目標語言綜合、系統描述人.)
活動4【講授】Mission 4： Today’s sentence.
You will always be the most beautiful as long as you choose to be brave and upright .---Chloe
只要你選擇了正直勇敢,你就永遠是最美的人.
(設計意圖:對學生進行情感價值觀教育.)
活動5【作業】Mission 5： Missions after tests.
1.請根據所學用英文向你的朋友們介紹KudouYukiko的工作信息.
2.檢驗今天的收獲(完成項目書SectionB評價激勵).
3.訓練你的語言能力(閱讀典范)
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
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