視頻標簽：soccer ball

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：人教版初中英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball Section B 1a—1d河北

教學設計、課堂實錄及教案：人教版初中英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball Section B 1a—1d河北

Unit 5 Do you have a soccer ball? 
Section B 1a—1d 
                                     
教學目標： 
一、 知識目標： 
      1. 學習并熟練掌握下列單詞。 
          difficult   boring  interesting  fun  relaxing  watch TV 
2. 學習并熟練掌握下列句型。           -----Let’s … 
-----That sounds … 
二、能力目標：學會使用描述性形容詞來評價事物。學會用祈使句
Let’s ....來向對方提出建議。以及對方用That’s sound ...來回答得句型。      
三、情感目標：通過本課的學習，讓學更了解同學，學會分享，懂得
生命在于運動。 
教學重點：掌握本課的形容詞及Let’s …。 
教學難點：Let開頭祈使句的用法，以及句子That sounds good的運用。 教學方法：情景教學法；任務型教學法。 教學流程：    
Step 1 Free Talk 
介紹自己，引入 Do you want to know something about my school? 下一部單詞學習做好鋪墊。 
    Step 2 Learn new words 
1.教學新單詞 a.教學clean 
出示學校食堂照片，讓學生觀看。 
T: What do you think of it? Is it clean? S: Yes, it is. 學說并拼讀clean 
b.教學interesting，exciting 
觀看我校孩子和外國人拔河的圖片，教學interesting，exciting c.教學fun, 出示外國孩子學打乒乓球的圖片 d.教學difficult 出示外國孩子學毛筆字的圖片 
 
                    
             
                    
                            e.教學relaxing, 出示小豬在曬太陽的圖片 f.教學boring，出示一人作報告的圖片 g.教學tidy, 出示學生宿舍的圖片 h.教學careful, 出示學生上課的圖片 
設計意圖：使用現實生活中的圖片教學單詞，貼近學生生活，更能激發學生的學習興趣，印象深刻。 
Step 3 Practice 
Look at some pictures and then make conversations using the pictures like this: 
A: Do you like speaking English ?      B: Yes, I do ./ No, I don’t. 
A:  Why ?      B: Because it’s exciting / difficult/ boring/ interesting/fun/ relaxing/easy/ 
設計意圖：通過Do you like…句型練習使用形容詞，并給了學生模板降低了難度。 
Step 4 Listening 
1. Listen to the tape. Finish 1b. 2. Check the answers. 3.分角色扮演對話，并展示。 
設計意圖：通過角色扮演更深入的體會Let’s …， That sounds …句型的用法。 Step 5 Interview 
1. 運用下列句型及形容詞采訪。 
A: Excuse me , what do you have? B: I have a /an … A: Do you like …? 
B: Yes , I do . / No , I don’t . A: Why ? 
B: Because it’s … A: Let’s … B: That sounds … 
relaxing /interesting /difficult /boring /fun/ tidy/ clean/ exciting /careful.... 
 
                    
             
                    
                                2. Report：運用下列模板匯報。 
    Hello! My name is … I like …I don’t like… Because it’s …My friend is … ,he / she likes … he / she thinks it’s … but he/she doesn’t like … Because it’s …     設計意圖：通過此環節加深了學生間的了解，懂得生命在于運動，
從另一個角度滲透熱愛運動，熱愛生命的態度和價值觀。 Step 6  Summary  
 Homework:  
Make a survey and report. 
Name kike don’t like why              
 
 
 
Structures: I like … I don’t like … My favorite ball is … It’s exciting / boring … likes…but he / she doesn’t like … and … like … but … ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
Blackboard Design:   New words : 
difficult   boring  interesting  fun  relaxing  watch TV Sentences:     -----Let’s … 
-----That sounds … 

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