視頻標(biāo)簽：Eating toget

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中英語外研版九年級(jí)下冊(cè)Module 6 Eating together Unit 1 When is the school-leavers’ party遼寧省 - 營(yíng)口

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

初中英語外研版九年級(jí)下冊(cè)Module 6 Eating together Unit 1 When is the school-leavers’ party遼寧省 - 營(yíng)口

Module 6 Unit 1 
課題 Module 6 Unit 1 When’s the school leavers’ party 課型 Listening and 
speaking 
第 1 課時(shí) 
教材分析 這一模塊的話題是Eating together , 它的題材內(nèi)容是讓學(xué)生們通過對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)來了解西方國(guó)家的一些飲食文化和用餐習(xí)俗，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)我們的自己的飲食文化的認(rèn)識(shí)，并且能夠用所學(xué)的知識(shí)對(duì)我們的飲食文化做以介紹。本模塊的語法及知識(shí)點(diǎn)部分是被動(dòng)語態(tài)。 
學(xué)情分析 
從全書來看，本模塊承接上冊(cè)書對(duì)被動(dòng)語態(tài)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，內(nèi)容有層次的展開，九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過被動(dòng)語態(tài)的用法，理解和掌握起來相對(duì)容易一些。但被動(dòng)語態(tài)對(duì)于有些學(xué)生來說仍然是難點(diǎn)還需進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固練習(xí)。 
教學(xué)  目標(biāo) 
知識(shí)目標(biāo) To understand the conversation through listening and reading. To answer the questions about the conversation by inferring and analyzing. 
To make a plan for a party. 能力
目
標(biāo) Grasp the passive voice. 情感
目標(biāo) To know something about traditional foods from different countries. 內(nèi)容  分析 
重    
點(diǎn) 
Useful expressions and a few important sentences. 難    
點(diǎn) The passive voices of all kinds of tenses. To know the structures of the passive voice. 
教法學(xué)法 
Communicative approach 
教具學(xué)具 
  
Multimedia、ppt 
                    
             
                    
                            教學(xué)過程
 
教材處理 師生活動(dòng) 
 
Step 1: Lead－in            
Step2: 
Discussion     
Step3: listening       
Step 4: 
Watch a video and complete the tree map   
Step5: Read the dialogue and complete the tree map  
 
1 leading in the topic  “party”. 
2 Attract student’s attention and interests. Play the flash. 
Ask some questions about the flash. Q1 “The party is held for who?” Q2 “The present is given by who? Q3 “This is a what kind of party?” 1. See the flash. 
2. Answer some questions 
 
To have the students discuss some questions. Let them to get more information about party. Ask the students some questions. 
Q1 “Do you like to join in a party?” 
Q2 “What kind of party have you joined in?” Q3 “What is school-leavers’party?”  
1. Improve listening skill. 
2. To get useful information through listening . Show the listening material to the students. Ask them to do the Exercice1, complete the invita- tion. 
Listen and get information to complete the invitation.  
Watch a video and complete the tree map 
 
  
Read the dialogue in groups and complete the tree map 
 
                    
             
                    
                                           
Step6:
 
Read the dialogue with the video.  Step7:Doing exercises   Step8:Grammar 
               
Complete the tree map
Decoration
(裝飾)
Food
Theschool-leavers’party
When
Music
Who
DishMadewith
Lingling_____________________________Betty______________________________Daming_______Notmentionedinthepassage
Tony______________________________
On
waschosentowasaskedto
the 30th of May
everyoneDaming
play the dance music
Tony bring some
balloons andpaint some pictureshot and sour soupchicken and vegetablescheeseburgershamburgers and cheesejiaozipizzacheese, tomato and ham 
 
Read the dialogue with the video. 
Pay more attention to the sentences with “be + done   Get the students to do some exercises. Read the sentences and tell them True or false and correct them.  
找出對(duì)話中含有被動(dòng)語態(tài)的各個(gè)句子，并掌握其構(gòu)成形式,例如: We are all invited. 
 Get the students to sum up the structures of all kinds of tenses. Then fill in the blanks.  時(shí)態(tài) 構(gòu)成 一般現(xiàn)在時(shí)   一般過去時(shí)   一般將來時(shí)   現(xiàn)在完成時(shí)  情態(tài)動(dòng)詞 
  
And then have a check if they have grasped the structures. 
 
                    
             
                    
                             
Step9:summary  
Step10: Competition     
Step11: Group work   
step12: Homework 
 
What have we learnt today?  
智力大闖關(guān) 
選到問題答對(duì)得分，選到幸運(yùn)星自然得分，如果選到炸彈呢？不能得分哦！ 
Ask students to choose the present and answer the questions.  
Talk about the tree map about our school-leavers’ party. And write down the tree map.   
All:   Review the words and useful information  of M6U1 and try to recite the dialogue.  
Most: Make a plan for a party and design an  invitation  
Some: Think of and get more information on different parties.   
板書設(shè)計(jì)
 
 
Module 6  Eating together 
Unit 1  When is the school-leavers’ party?          
                      
                                                              教學(xué)后記 
 
 
party          when music who decoration 
food structures of the passive voice: be done  TEAM1: 
TEAM2: 
TEAM3:

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿癊ating toget”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“初中英語外研版九年級(jí)下冊(cè)Module 6 Eating together Unit 1 When is the school-leavers’ party遼寧省 - 營(yíng)口”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“初中英語外研版九年級(jí)下冊(cè)Module 6 Eating together Unit 1 When is the school-leavers’ party遼寧省 - 營(yíng)口”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----