視頻標(biāo)簽：after dinner

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視頻課題：外研版九年級(jí)上冊(cè)Module 6 Problems Unit 1 If I start after dinner, I’ll finish it before I go to bed北京市 - 西城區(qū)

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外研版九年級(jí)上冊(cè)Module 6 Problems Unit 1 If I start after dinner, I’ll finish it before I go to bed北京市 - 西城區(qū)

教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo):學(xué)生
1. 能夠正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。
2. 能夠聽(tīng)懂談?wù)摷彝プ鳂I(yè)和社區(qū)活動(dòng)時(shí)間安排的對(duì)話,并獲取相關(guān)的細(xì)節(jié)信息。
3. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,談?wù)搶W(xué)業(yè)中或與家長(zhǎng)相處時(shí)遇到的問(wèn)題,并提出建議。
4. 學(xué)會(huì)分析成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,并積極為他人出謀劃策,提出解決問(wèn)題的建議。
2學(xué)情分析
本班學(xué)生中,沒(méi)有尖子生,中等及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的主力軍,因此,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,顯得尤為重要。同時(shí),通過(guò)討論,把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密地聯(lián)系起來(lái),在學(xué)中用。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,并恰當(dāng)?shù)奶岢鼋ㄗh。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用相關(guān)的信息及所學(xué)的語(yǔ)言談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
4教學(xué)過(guò)程
4.1教學(xué)活動(dòng)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】M6unit1
Pre-
listenig
Leading- in
 
Ask the students to guess the topic
※Guess the topic
熱身,引出課本話題
1 min
猜詞導(dǎo)入,簡(jiǎn)潔直接
Warm-up
Lead students to talk about  the problems
talk about the problems they have got.
引發(fā)學(xué)生說(shuō)出日常生活的中問(wèn)題
1 min
話題熱身
Prediction
Lead them to predict what problem Tony has got
Predect
猜測(cè)的環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生對(duì)于文本的興趣
1 min
培養(yǎng)預(yù)測(cè)能力
活動(dòng)2【活動(dòng)】M6unit1
While-
listening
 Listening
Activity1
Raise questions
※Listen for the general idea of the dialogue
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng),獲取對(duì)話大意。
2mins
通過(guò)泛聽(tīng)獲取Tony的問(wèn)題
Listening
Activity3 part1
Let students know problem one
 
 
 
※Listen for the details and choose the best answer in
Students’ handout.
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng),篩選信息。
1 min
了解爸爸和Tony之間的矛盾一
Listening
Activity3 part2
 
Let students know the second problem
※Listen for the details and choose the best answer in
Students’ handout.
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分節(jié)聽(tīng)力,篩選信息。
1min
了解爸爸和Tony之間的矛盾二
Listening
Activity3 part3
 
Let students know Tony’s feeling about the work in the library.
 
※Listen for the details and choose the best answer in
Students’ handout.
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分節(jié)聽(tīng)力篩選信息。
1min
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)了解Tony對(duì)在圖書館工作的感受。
活動(dòng)3【活動(dòng)】M6unit
Post-
listening
Reading
Read the text together
Help Students to
find out the key words.
 
※ Read aloud
指導(dǎo)學(xué)生對(duì)全文信息的把握,理解關(guān)鍵詞組的意思.
2mins
讓學(xué)生了解全文信息。
List Tony’s problems
Help Students to list the problems.
※List and fill in the blanks
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀,找出主要問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法。
4mins
引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)話中的關(guān)鍵詞組和句型。
Read and discussion
Leads students to discuss
Tony’s problems and his father’s suggestions.
Read and discuss
excuse , reasons or suggestions
分析Tony主要問(wèn)題的形成原因
4mins
 
活動(dòng)4【活動(dòng)】M6unit1
 Pair work
Watching
a video  
A survey about students’ problems
※Watch and see
通過(guò)觀看錄像進(jìn)一步了解同學(xué)中存在的問(wèn)題
1mins
指導(dǎo)學(xué)生正確處理問(wèn)題,及時(shí)尋找解決問(wèn)題的方法。
2.presentation
 
Lead the students to vote for the best.
※Talk about the problems and solutions.
通過(guò)兩個(gè)人之間的對(duì)話活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)輸出語(yǔ)言
 6mins
通過(guò)完成任務(wù),體會(huì)目標(biāo)語(yǔ)言在
3. conclusion
Emphasize the importance of solving the problems.
Problem in our daily life is everywhere, and the most important is how to solve the problem.
總結(jié)本課,升華主題
1min
通過(guò)本課主題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極解決問(wèn)題。
活動(dòng)5【活動(dòng)】M6unit1
Homework
Choose one of the problems you have to solve and write a passage to introduce your solutions.
 

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