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視頻標簽：法律為我們護航
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版七年級下冊《道德與法治》第十課法律伴我成長《法律為我們護航》福建省
教學設計、課堂實錄及教案：人教版七年級下冊《道德與法治》第十課法律伴我成長《法律為我們護航》福建省
人教版七年級下冊《道德與法治》第十課法律伴我成長
《法律為我們護航》的教學設計
【教學目標】
情感、態度與價值觀目標 體會法律特殊的關系和保護。 能力目標
學會自覺接受來自各方面的保護。 知識目標
了解未成年人需要特殊保護的原因。知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護。 【學情分析】
初中生是人格成長的黃金期，身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，世界觀和人生觀尚未形成，容易受到不良因素的影響，出現一些不良行為，有的甚至走上違法犯罪的道路，影響自身的成長。我國采取一系列保護未成年人健康成長的措施，但在現實生活中侵犯未成年人的合法權益的現象依然存在，未成年人自身需要掌握維護合法權益的方式方法。在中小學開設道德與法治課，將法治教育與道德教育相結合，使未成年人能樹立道德意識，提高法律意識和法律素養，是青少年適應現代社會、承擔建設社會主義法治國家歷史重任的需要。 【重點難點】
重點：了解法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。 難點：了解未成年人需要特殊保護的原因。 【教學設計理念】
通過“感受保護 —認識保護—珍惜保護”三大環節。從“美麗風景”的校門口導入新課，讓學生自主學習課本的知識，完成導學案的問題，以搶答形式突破基礎知識點；用辯論方式澄清學生認識誤區，讓學生觀看今日說法《七個女孩的懺悔》未成年人欺凌與暴力案例，小組合作分析展示，引導學生敬畏法律，學習法律，遵守法律，運用法律；最后通過微課小結提升青少年要健康成長離不開家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護和自我保護。在感受享受“法律為我們護航”的同時，自覺做一名“我為法律護航”的使者。 【教學過程】 教學環節 教師活動
學生活動 設計意圖及時間
感 受 保 護
活動1：情境激發，導入新課
1.播放微課“美麗風景”的校門口。
2.這一節課就讓我們來探討第十課法律伴我們成長的第1課時法律為我們護航的話題。
3.板書課題：法律為我們護航
1.平時習慣：課前2分鐘誦讀（第四單元基礎知識）。 2.看微課“美麗風景”的校門口。
3.感受到法律在守護我們的幸福生活
把學校門口每天受到法律呵護的“美麗風景”制作成微課引入新課，激發學生學習的興趣，用自己校園一角設置情境，使學生初步體味和感受到法律對自己的呵護。提升自己也要為校門口增添一道“美麗風景”。（3分鐘）
認 識 保 護
活動2：快樂自主認識保護
1.引導學生利用導學案自學課本，完成相應的問題。P97-100。 2.教師板書 3.導學案的內容
1.自主學習完成導學案的問題。 2.遇到難題可小組交流。
通過自主學習，小組可相互交流討論，能及時理解，及時掌握。培養學生的自主學習能力，使學生由“學會”走向“會學”。激發極強的求知欲，學習目標明確，能選擇合適自己的學習方法。把個人自學、小組交流、討論有機地結合起來，挖掘了個體學習潛能，增大了信息量，使學生在互補促進中共同提高。（8分鐘）
活動3：展示交流認識保護
1.引導學生以不同方式展示導學案的內容。
2.課件展示導學案每個問題答案。
3.拓展知識教師講解。
學生搶答導學案的問題。
通過搶答活動培養學生合作與溝通的核心素養。通過課件展示導學案的內容，進一步了解對未成年人實施特殊保護的法律知識。啟發學生思考，知道保護未成年人是全社會的共同責任，了解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的相關規定，充分認識到法律為我們護航。(8分鐘） 珍 惜 保 護
活動4：唇槍舌劍施展魅力
1.教師用課件展示辯題 正方（1-3組）
未成年人違法要承擔法律責任 反方（4-6)
未成年人違法不要承擔法律責任
2.教師歸納總結： （1）未成年人違法=承擔法律責任
（2）未成年人保護法≠未成年人縱容法 （3）法律依據
1.提前告知辯題讓學生上網查找資料。 2.唇槍舌劍，施展魅力為自己的觀點辯護。
3.聽教師的歸納總結。
用辯論形式教學，讓學生置身于特定的教學情境中，引起學生的情感體驗，促其積極參與教學活動，自主學習，勇于探究，培育法治教育的核心素養。（8分鐘）
活動5：合作探究提升能力
1.播放視頻今日說法《七個女孩的懺悔》（教師提前剪輯好視頻2分鐘半） 2.展示要思考的問題 （1）七個女孩為什么會
1.觀看視頻“七個女孩的懺悔”。 2.小組合作完成老師展示的問題。
3.每個小組把
通過一個時政熱點典型真實案例分析教學，既揭示問題，又發人深思；充分大膽引用典型案例來緊密結合實際，有助于展開想象，使學生身臨其境地思考、感悟、提高、增強學生的學習觀念，激發學生有目的地思考探究的熱
走上違法犯罪的道路？ （2）我們青少年應怎樣做才能防止受到校園或校外欺凌與暴力的侵害？
（3）為防治校園欺凌和暴力，請你設計一條宣傳標語。
3.引導學生小組合作學習。
4.總結青少年要珍惜法律的特殊保護
問題的答案寫在小白板上。 4.完成后，每個小組派一個代表展示答案。
5.同學互看答案，并選一個小組的代表講解他們總結答案。
6.認識到珍惜法律特殊保護。 情，讓學生體會被特殊保護，并珍惜法律的保護，做到依法行使自己的權利，尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
拓展知識權利與義務是統一的，具有一致性。（15分鐘）
課堂小結
活動6：思維導圖，小結升華
教師展示微課
觀看微課
教師用思維導圖小結制作成微課直觀明了，教會知識的同時增強學生的法治意識，培養學生的理性精神，做一個敬畏法律、學習法律、遵守法律、運用法律的中學生。（3分鐘）
作業布置
課本P100“拓展空間”擬寫一份調查報告 一個小組分工合作完成一份調查報告
學生通過小組分工完成一份調查報告，鍛煉學生的社會實踐能力，真正將知識融入生活，引領學生關注社會，關注自我的成長，培養學生的社會責任感。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
