視頻標(biāo)簽：公平正義的守護(hù)

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視頻課題：人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第八課第二框《公平正義的守護(hù)》浙江省

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第八課第二框《公平正義的守護(hù)》浙江省

《公平正義的守護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、 教學(xué)目標(biāo) 
 1.知識(shí)目標(biāo)：理解守護(hù)公平正義一方面要靠個(gè)人的堅(jiān)守，另一方面要靠制度，特別是法律制度的保障；掌握守護(hù)公平正義的方法和途徑。 
2.能力目標(biāo)：通過小組合作，案例分析等方式提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中守護(hù)公平正義的實(shí)踐能力。 
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值；增強(qiáng)維護(hù)公平正義的意識(shí)，樹立追求公平正義的信念。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 
  1．教學(xué)重點(diǎn)：守護(hù)公平正義的方法和途徑。 2．教學(xué)難點(diǎn)：法律制度守護(hù)公平正義。 三、教學(xué)方法 
情景式教學(xué)、案例分析、小組合作探究式教學(xué)。  四、課時(shí)安排 
1課時(shí) 五、教學(xué)過程 
【導(dǎo)入】課堂調(diào)查（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正視社會(huì)生活中的不公平不正義現(xiàn)象，從反面激發(fā)學(xué)生生崇尚公平正義的情感，從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)如何守護(hù)公平正義做鋪墊） 
【課堂調(diào)查】 在生活中你有無遇到過有違公平正義的事情？說一說自己經(jīng)歷過的或看到的
不公平不正義的事并描述當(dāng)時(shí)具體感受。（可以從學(xué)校生活、社會(huì)生活等多角度考慮。） 學(xué)生自由回答并描述感受。 
過渡：面對(duì)不公平非正義的現(xiàn)象，同學(xué)們都感到氣憤、、郁悶、悲傷等。確實(shí)，我們都渴望我們的社會(huì)充滿公平正義，那么面對(duì)這些不公平非正義的現(xiàn)象我們又該如何應(yīng)對(duì)的？ 
【焦點(diǎn)訪談】（設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)通過開展“我是記者”活動(dòng)，以焦點(diǎn)訪談----新聞讀報(bào)----法治在線三個(gè)欄目貫穿，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，突破重難點(diǎn)。） 
出示漫畫：       
【小組合作】當(dāng)遇到這些有違公平正義的現(xiàn)象你覺得該怎么辦？ 
要求：5人一組，時(shí)間4-5分鐘，每組派代表發(fā)言。 
學(xué)生代表發(fā)言。 
師生一起歸納：公平正義需要個(gè)人守護(hù)。以公平之心為人處事，敢于對(duì)不公平說“不”，采取合理合法的方式和手段謀求公平；維護(hù)正義需要勇氣和智慧，要敢于斗爭(zhēng)，講究策略，見義智為。 
公平正義需要法治守護(hù)。制度是守護(hù)公平正義的重要保障，通過立法、司法等守護(hù)公平正義，切實(shí)維護(hù)公民的合法利益。 
（該環(huán)節(jié)教師可根據(jù)學(xué)生回答情況作恰當(dāng)引導(dǎo)和追問，例如，當(dāng)學(xué)生說面對(duì)校園欺凌選擇報(bào)告老師或報(bào)警等方式，教師可追問：為什么不直接上前加以制止？從而讓學(xué)生明白與非正義行為作斗爭(zhēng)要講
究策略，見義智為。.） 
【過渡】從剛才同學(xué)們的討論結(jié)果中我們明白，社會(huì)的公平正義需要我們個(gè)人去守護(hù)，更需要法治去守護(hù)。那么接下去我們來看一則新聞，看看新聞中的各股力量是如何去守護(hù)公平正義的？ 
【新聞讀報(bào)】（一）觀看新聞報(bào)道：四川男子有勇有謀，見義勇為受表彰 
【設(shè)問】1..你如何認(rèn)識(shí)主持人提到的“有勇有謀  正義擔(dān)當(dāng)”？          2.從這起新聞事件中你獲得哪些啟示？ 學(xué)生自由回答。 
教師歸納：公平正義的守護(hù)不僅僅依靠個(gè)人的力量，還需要政府，全社會(huì)的共同努力！ 【設(shè)問】面對(duì)這起事件，除了剛才所說的方式外，你覺得還應(yīng)該靠什么來維護(hù)？ 學(xué)生：法律法規(guī)……. 
（二）新聞后續(xù)報(bào)道：合謀綁架女孩，兩被告雙雙獲刑 
【設(shè)問】人民法院根據(jù)《刑法》相關(guān)規(guī)定作出判決體現(xiàn)了什么保障公平正義？ 學(xué)生回答。 
教師歸納：法律保障公平正義。 
【設(shè)問】為什么法律制度在守護(hù)公平正義上顯得那么重要？ 學(xué)生自由回答。 
教師歸納：法律規(guī)定的是人們不可逾越的行為底線，法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，最具權(quán)威。 【過渡】同學(xué)們，維護(hù)公平正義的制度有很多，但法律是是維護(hù)公平正義最重要最權(quán)威的保障。而司法則又是捍衛(wèi)公平正義的最后防線。那司法又是如何有效守護(hù)公平正義的？下面我們來看一段視頻。 
【法治在線】看視頻：《為了公平正義》宣傳片 
【設(shè)問】我國(guó)在深化司法體制改革中采取了哪些具體措施？對(duì)此你有何感想。 學(xué)生自由回答。 教師歸納：司法是公正的生命線，司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。正如習(xí)近平主席所說，司法機(jī)關(guān)要公正對(duì)待人民群眾的訴求，讓人民群眾在在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義！這就是司法的力量！ 【過渡】同學(xué)們，公平正義是法治社會(huì)的核心價(jià)值，是人類追求的永恒目標(biāo)。一個(gè)充滿公平正義的社會(huì)必將是一個(gè)美好的社會(huì)，現(xiàn)在就讓我們來憧憬下這美好的社會(huì)吧！ 
【暢想未來】（設(shè)計(jì)意圖：情感提升，讓學(xué)生領(lǐng)悟公平正義是我們追求的目標(biāo)，增強(qiáng)維
護(hù)公平正義的意識(shí)。） 
【設(shè)問】1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪下一個(gè)充滿公平正義的社會(huì)會(huì)是怎樣的社會(huì)？ 
2.你準(zhǔn)備如何為建這美好社會(huì)竟盡綿薄之力？ 
學(xué)生自由回答。 
結(jié)語： 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，群花斗艷才能點(diǎn)亮整個(gè)春天！高揚(yáng)公平正義的時(shí)代，離不開千千萬萬個(gè)你我的力量，更離不開法治的力量！只有做到個(gè)人守護(hù)與法治守護(hù)相結(jié)合，才能讓公平正義的陽光普照！  
附：板書設(shè)計(jì)（寓意：只有做到個(gè)人守護(hù)與法治守護(hù)相結(jié)合，才能讓公平正義的陽光普照！）

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