視頻標簽：化學能與熱能

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視頻課題：高中化學必修二第二章第一節《化學能與熱能》湖南省優課

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化學能與熱能(2) 教學設計 
【教學目標】 
1.知識與技能：通過實驗知道化學反應中能量變化的主要表現形式，能根據事實判斷吸熱反應、放熱反應。 
2.過程與方法：通過實驗體驗科學研究的一般過程，了解科學研究的基本方法過程與方法通過實驗發展學習化學的興趣，進一步形成交流、合作、反思、評價的學習習慣。 
3.情感態度與價值觀：初步建立起科學的能量觀，加深對化學在解決能源問題中重要作用的認識。 
【教學重、難點】 
1.重點：化學能與熱能的相互轉化。 
2.難點：根據化學反應類型判斷吸熱反應和放熱反應 
【教學方法】 
引出概念—實驗探究—總結歸納—練習鞏固 
【教學過程】 一、【溫故而知新】 
請學生解釋化學反應中產生能量變化的原因。 1．化學鍵與化學反應中能量變化的關系(微觀角度)  
(1) 當物質發生化學反應時，斷開反應物中的化學鍵要          能量，而形成生成物中的化學鍵要          能量。  
(2) 化學反應中發生能量變化的主要原因是                   。  2．化學反應中能量變化的決定因素(宏觀角度)  
化學反應中能量變化取決于反應物和生成物總能量的                  。  ① 反應物的總能量大于生成物的總能量，化學反應        能量。 ② 反應物的總能量小于生成物的總能量，化學反應        能量。  
二、【新課推進】 
二、化學能與熱能的相互轉化 1.兩條基本的自然定律 
 
                    
             
                    
                             
2.化學能與熱能的相互轉化 (1)吸熱反應和放熱反應。 
①吸熱反應：吸收熱量的化學反應。 ②放熱反應：釋放熱量的化學反應 
【教師演示實驗】分別完成實驗2-1、2-3、2-2，逐一描述實驗中現象，并分析產生該現象的原因。 
【歸納】常見的吸熱反應和放熱反應。 
【歸納】判斷某反應是吸熱反應還是放熱反應的方法。 【學生活動】閱讀教材，了解化學能與熱能相互轉化的意義 3.化學能與熱能相互轉化的意義 
(1)化學物質中的化學能通過化學反應轉化成熱能，提供了人類生存和發展所需要的能量和動力。 
(2)熱能轉化為化學能是人們進行化工生產、研制新物質不可或缺的條件和途徑。 【學生活動】完成課堂練習1 
【課堂小結】本節課我們結合已有的知識經驗，以實驗為主要的研究手段，初步探討了化學反應中的能量變化及其主要形式。相信通過學習，同學們會判斷常見的吸熱反應和放熱反應。 【作業】了解人類利用能源的三大階段。

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