視頻標簽：形的視覺印象,舌尖上的,美術家常菜

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視頻課題：湘教美術新課程實驗教科書《繪畫》《形的視覺印象—舌尖上的美術家常菜》海南

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湘美版《形的視覺印象——舌尖上的美術*家常菜》 
一、教材分析：教材內容是以美食系列為依托，本課與生活中的家常菜食材相聯(lián)系，民以食為天，食以味為先，對美食人人都愛，通過觸覺和味覺感知到的語言用色彩的筆觸表現(xiàn)出來，更好的構成了一個新的繪畫語言、抽象理念和生活情感課堂。培養(yǎng)了學生豐富的感知能力和表現(xiàn)能力，更好的激發(fā)他們創(chuàng)新意識。 二、學情分析：學生雖然在生活中經(jīng)常看到這些食材也都認識，但是從來沒有用觸覺和味覺來感知繪畫色彩語言，并把它畫出來。體美術造型游戲的樂趣，激發(fā)學生的想象力及創(chuàng)新意識。 三、教學目標 
1、通過感受，體驗各種味覺、觸覺的游戲活動，讓學生嘗試用不同的色彩筆觸來表現(xiàn)各種味覺和觸覺。 
2、在游戲中自己所體驗到的觸覺的造型，味覺的色彩筆觸運用到我們的繪畫當中。可以大膽夸張地表現(xiàn)，要有獨到之處。 
3、體驗美術造型游戲的樂趣，激發(fā)學生的想象力及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評價能力。 四、教學重難點 
1、通過感受，體驗各種味覺、觸覺的游戲活動，讓學生嘗試用不同的色彩筆觸來表現(xiàn)各種味覺和觸覺。 
2、在游戲中自己所體驗到的觸覺的造型，味覺的色彩筆觸運用到我們的繪畫當中。可以大膽夸張地表現(xiàn)，要有獨到之處。 
五、教學準備：食材，圖片，紙張，課件，示范等。 六、教學過程 
1、導入新課：游戲1 （摸一摸） 請看任務單： 
（1）、摸一摸黑色包裹感受物品是什么？                            
（2）、你感受到的物品是什么顏色的？                            
（3）、你觸摸到的物品形狀是什么樣的？把它畫出來。 
小結：用手觸摸事物是觀察事物的重要手段之一，它能更好的了解事物的性質，在我們繪畫中更能夠很好的感受物體造型（形狀）。 
2、游戲2（嘗一嘗） 
（1）、選出三名學生代表上講臺來參與活動，其他同學在臺下（臺上學生抽簽決定你吃的食物）臺下自由感受。 
（2）、以小組為單位各自品嘗一份食物，將自己品嘗到的食物感受用畫筆來表現(xiàn)出來，畫筆就是你的語言就是你的情感表達。在表現(xiàn)的時候希望把你的情感放開，大膽夸張地表現(xiàn)。 
 
小結：我們通過同學們品嘗辣椒這個游戲環(huán)節(jié)，讓同學們了解，味覺所感受到的繪畫色彩語言（筆觸感），這種筆觸描繪出來有點、有線、有面和顏色有深有淺，每一位同學感受的色彩都不一樣都有自己的繪畫語言。 
 
                              
2、學習新課（畫一畫） 
辣椒、西紅柿、肉等等都是我們家常菜中不可缺少的食材，辣椒和肉搭配一起更是美味。今天我們就來畫一畫這些食材。 
要求：（1）、觀察身邊的辣椒、西紅柿等自由搭配或和肉組合畫一張作品。 
（2）、需要將剛才游戲中自己所體驗到的觸覺的造型，味覺的色彩筆觸運用到我們的繪畫當中。可以大膽夸張地表現(xiàn)，要有獨到之處。 
 
      
七、學生作業(yè)，師巡視指導。 八、學生互評作品。 
九、小結本課。民以食為天，食以味為先。生活中我們吃到最多的就是家常菜，也總讓我們想起媽媽的味道。媽媽，是世界上最溫柔的稱呼。有多久沒有回家陪她聊天了，有多久沒有跟她牽手散步了，有多久沒有吃媽媽做的飯菜了。一想到這些就回味無窮。回到家，滿桌都是她的拿手菜。無私如她，平凡如她，珍貴如她。常年在外才明白，在味美的飯店也做不出媽媽的味道，味道，是我思念媽媽的方式。  
 板書設計   舌尖上的美術——家常     
 游戲1  觸覺（造型語言）    游戲2  味覺（色彩筆觸語言） 
                  
                                  
游戲1、任務單： 
1、你摸到的物品是什么？ 
2、你摸到的物品感受到什么顏色？（用筆畫出你感受到的顏色）   
3、你觸摸到的物品感覺形狀是什么樣？把它畫出來。      
游戲2、任務單： 
將自己品嘗到的食物感受用畫筆表現(xiàn)出來，畫筆就是你的語言，畫出來的筆觸代表著你對品嘗食物時的內心感受。在表現(xiàn)的時候希望把你的情感放開，大膽夸張地表現(xiàn)。

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