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視頻標簽：生態系統的信息傳遞
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：人教版高二年級必修三第五章第四節生態系統的信息傳遞-湖南省優課
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教學目標
知識與技能 1.舉例說出生態系統中不同類型的信息傳遞;
2.說出信息傳遞在生態系統中的作用;
3.描述信息傳遞在農業生產中的應用;
4.嘗試建立生態系統的信息傳遞模型。
過程與方法 根據生活中觀察到的實例,進行生態系統的信息傳遞分析
情感、態度與價值觀
1.初步形成生態學觀點,確立辨證唯物主義自然觀的科學世界觀;
2.認識到信息傳遞在生態系統及人類生活中的應用,關注現代科技信息的進步。
2學情分析
本節內容位于生物必修三的第五章第四節。主要內容包括生態系統中信息的種類,以及信息傳遞的在生態系統中的應用。它上承能量流動和物質循環與之共同構成生態系統的基本功能。下啟生態系統穩定性, 使生態系統的各部分相互聯系 成為統一整體,并維持長期的相對穩定。生態系統的信息傳遞在實踐中有著廣泛的應用。如:生活中我們用艾草的化學信息驅蚊;利用形體語言來與聾啞人進行溝通;通過調節光周期來控制花的開放或是動物的繁殖行為。
3重點難點
重點:
1、理解信息傳遞在生態系統中的作用。
2、描述信息傳遞在農業生產中的應用。
難點:
理解信息傳遞在生態系統中的作用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】（一）激發興趣，引出課題
人類已經進入了“信息時代”,當你思念遠方朋友時,你是如何表達你的思念之 情。
學生回答:打電話 發短信
教師:這些都可以說是在傳遞信息。那么什么是信息?
學生回答:一般可將傳播的消息情報、指令、數據、信號等稱為信息。
設問:請你以手機發送信息為例介紹信息傳遞三環節:
〖講述〗信息傳遞的一般過程(一般信息傳遞有三個基本環節):信源(信息產生);信道(信息傳輸);信宿(信息接收)。多個信息過程相連就使系統形成信息網,當信息在信息網中不斷被轉換和傳遞時,就形成了信息流。
小結:信息只有傳遞才能體現其價值,發揮其作用。信息傳遞在人類社會中普遍存在,那么生態系統中有信息傳遞嗎?
多媒體播放蜜蜂跳8字擺尾舞和圓形舞的動畫。
教師提問學生:它為什么跳這樣的舞?
學生回答:傳遞信息,告訴其他蜜蜂,蜜源的位置。
提問:除 了蜜蜂的舞蹈之外,自然界中還存在那些信息啊
學生回答:......
活動2【活動】展示實例，明確信息的分類
教師提出問題:
1.你知道在生態系統中信息的種類有哪些嗎?你怎樣去辨別這些信息屬于哪種信息類型?
2.你能舉出這些信息類型的其他實例嗎?
組織學生看課本,然后討論交流
1、物理信息
利用課件展示“蜘蛛網的振動頻率”,“蝙蝠的回聲定位”的例子引入物理信息的概念,后利用幾幅物理信息的圖片對概念進行解釋。
生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息。
學生觀看圖片、思考理解概念,并嘗試舉出其他物理信息的例子。
2、化學信息
利用課件展示以下圖片
1、鳳眼蓮根部的分泌物可以明顯地抑制由于水體富營養化而大量繁殖的藻類的生長。
2、昆蟲學家就發現,一只雄飛蛾能夠接近到幾公里外雌飛蛾發出的某種信號,從而趕去相會。它們敏銳的觸角能捕捉空氣中不足1/3盎司的信息素(一種無色無味的特殊化學物質)。
由這兩個例子引入化學信息的概念
生物在生命活動過程中,產生的一些可以傳遞信息的化學物質稱為化學信息。
再介紹幾個通過化學信息傳遞的例子。
學生觀看圖片、思考理解概念,并嘗試舉出其他化學信息的例子
3、行為信息
利用課件展示以下圖片
蜜蜂利用跳舞來傳遞信息的例子
孔雀開屏的圖片
公雞“抖抖大紅冠子花外衣”來引誘母雞交配 。
引入行為信息的概念:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能傳遞某種信息
學生觀看圖片、思考理解概念,并嘗試舉出其他行為信息的例子
活動3【活動】（三）分析資料：理解信息傳遞在生態系統中的作用
教師組織學生看教材中的資料分析,并要求學生結合資料分析中的問題,展開討論。
組織學生對資料分析中的問題進行歸納總結:
閱讀材料1、2并討論
學生歸納總結:1.生命活動的正常進行,離不開信息傳遞的作用。
閱讀材料3并討論
學生歸納總結:2.生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞。
閱讀材料4并討論
學生歸納總結:3.調節生物的種間關系,維 持生態 系統的穩定。
學生了解了生態系統中信息傳遞的作用后,教師適時進行話題的轉移,“我們學習任何知識,都是為了以后能更好的運用到實際生活中去,接下來我們 進行第三個目標的學習,信息傳遞在農業生產上的應用”?請閱讀課文P107--信息傳遞在農業生產中的應用
活動4【活動】學生自己歸納信息傳遞在農業生產中的應用
思考和討論:
情景1:假如你是一位雞蛋養殖場的技術 人員,隨著冬天的到來,日照時間越來越短,雞產蛋也越來越少,你如何提高雞的產蛋量呢?
情景2:假如你是一位農業專家,雙陽區(生產蘋果)一位農業人員向你反映如下情景:由于雨水過多,高溫高濕天氣頻繁,10月李樹上掛滿袋鼠蛾護囊,造成李樹枝皮層被啃食,而且還有擴散的趨勢。
你如何利用信息傳遞的知識控制袋蛾,以提高蘋果的產量?
老師引導,學生討論歸納信息傳遞在生態系統中的應用
1.提高農產品或畜產品的產量
2.對有害動物進行控制
活動5【講授】總結
通過學習我們知道信息傳遞使種群得以延續,使生命活動得以正常的進行,同時還能調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定,正是由于信息傳遞的存在,使生態系統才得以存在和不斷的發展,信息傳遞是生態系統的又一重要功能。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
