視頻標(biāo)簽：楞次定律

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視頻課題：高中物理人教版選擇性必修第二冊(cè)《楞次定律》德州齊河

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高中物理人教版選擇性必修第二冊(cè)《楞次定律》德州齊河

《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（本課選自人教版普通高中教科書《物理》選擇性必修第二冊(cè)第二章第一節(jié)）

• 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路

首先通過一個(gè)魔術(shù)“心靈感應(yīng)”引入。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，最后再通過本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揭秘，做到前后呼應(yīng)，方便檢驗(yàn)教學(xué)效果。 　　
在教學(xué)中注重學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)科學(xué)探索的方法和過程，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高分析問題、解決問題的能力。使全身心地投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
本節(jié)課在教學(xué)上采用如下教學(xué)流程： 
　　提出問題——學(xué)生分析問題，探索解決問題的方法——分組探究、做好記錄——數(shù)據(jù)分析——尋找“中介”、找出關(guān)系——總結(jié)規(guī)律——規(guī)律應(yīng)用、深化理解。 

• 教學(xué)目標(biāo) 
  　　1.知識(shí)與技能： 
  　　理解楞次定律的內(nèi)容，能靈活運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向，解決實(shí)際問題；  
  　　2.過程與方法： 
  　　體驗(yàn)楞次定律實(shí)驗(yàn)探究過程，提高分析、歸納、概括及表達(dá)能力。 
  　　3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 
  　　（1）重溫科學(xué)家艱辛的研究過程，學(xué)習(xí)他們對(duì)科學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真，不怕困難的態(tài)度； 
  　　（2）學(xué)生通過觀察分析，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過程中的樂趣和美的享受。 
  三、教學(xué)重、難點(diǎn) 
  　　重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)楞次定律的理解。 
  　　難點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究、總結(jié)規(guī)律； 
  　　      （2）對(duì)楞次定律的靈活應(yīng)用。 
  四、教學(xué)步驟 
  　　一. 新課引入。 
  　　魔術(shù)：“心靈感應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，稍微揭秘后激發(fā)學(xué)生探究魔術(shù)真相的熱情。
  　　二. 知識(shí)準(zhǔn)備

1、電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象?
2、通電螺線管的磁感線方向怎樣判斷?
3、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?
三．實(shí)驗(yàn)探究
1、讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰聹y(cè)影響感應(yīng)電流方向的因素，尋找感應(yīng)電流遵循的規(guī)律
2、明確實(shí)驗(yàn)原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象
思考：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，思考應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟才能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />

1. 實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇合適的器材
2. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟
3. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：直觀分析不能得到結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生引入中間量，在尋找聯(lián)系的時(shí)候不只是兩個(gè)量之間孤立的尋找聯(lián)系，學(xué)會(huì)多個(gè)物理量綜合評(píng)價(jià)
4. 提煉出楞次定律內(nèi)容
5. 歸納應(yīng)用楞次定律解決問題的方法，理論指導(dǎo)實(shí)踐
6. 知識(shí)升華，讓學(xué)生有更深層次思考，為下節(jié)課做好鋪墊

五、課堂小結(jié)
六、回扣核心素養(yǎng)教育結(jié)束本節(jié)內(nèi)容

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