視頻簡介：
視頻標簽：旅游節
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版五年級下冊第18課《旅游節》-天津市美術優質課
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版五年級下冊第18課旅游節-天津市
《旅游節》教學設計
教師姓名：安晶
教師單位：天津市和平區鞍山道小學
教材版本：人教版小學美術教材五年級下冊 教學時間：1課時 教學設計： 課 題
旅游節
學習領域
綜合*探究
課 時
1課時
教材分析
《旅游節》這節課是一節綜合*探究課，是讓學生了解本地的旅游資源，以小組合作的方式，制作一本具有本地風土人情的旅游宣傳冊。學生利用所學美術知識，把提前搜集的景點資料，通過剪貼、手繪、裝飾物等方式，制作出一頁精美的宣傳冊頁。強調在探索中及時總結，發揚團隊精神，善于發現，樂于分享。
教學目標
1．知識與技能：了解本地旅游資源，以小組合作的方式，制作一本具有家鄉特色的旅游宣傳冊。
2．過程與方法：通過剪貼、手繪、裝飾物等方式，制作出一頁精美的宣傳冊頁。
3．情感、態度與價值觀：通過小組合作，讓學生善于發現，樂于分享，增強合作意識，培養合作能力。
教學重點 學習制作宣傳冊頁的方法。
教學難點
利用繪畫、裝飾物等方法對宣傳冊頁進行精美的設計制作。 教學準備
師： 教師收集不同風格的旅游宣傳冊。準備好教學課件。
生：學生準備旅游景點簡介、剪刀、雙面膠、閃光筆、油漆筆、裝飾物
等
教學流程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導 入 階 段
1、師：我來考考同學們的眼力，看看你們能從視頻里找出幾個世界上著名的旅游景點？
2、那你們知道我們中國都有哪些名勝古跡嗎？。
3、我們的家鄉天津也是一座歷史悠久的文化古城，有馳名天下的四大民間藝術，你們知道是什么嗎？
4、請看大屏這些詞語你們知道是描繪什么地方的景色的？
5、欣賞手繪地圖引出最熱的旅游景點，同時引出新課。
1、生：悉尼歌劇演、萬里長城、埃及金字塔、自由女神、基督像等。
2、生：萬里長城、北京故宮、兵馬俑等
3、生：魏記風箏、泥人張彩塑、楊柳青年畫、刻磚劉
4、生：津門十景（食品街、旅館街、天塔、盤山）
5、出示課題——旅游節
利用游戲提問的方式，引導學生從世界到中國再到家鄉天津，了解各個地方的名勝古跡，激發學生的興趣，為接下來所要學習的知識打下良好的學習基礎，調動學生學習的積極性。
發 展 階 段
1、師：五大道有哪些名人故居？除了五大道還有哪些新的旅游景點？
2、師：為了更好的讓游客了解天津，我們可以用哪些方式來宣傳天津呢？
3、師：我們就來設計一本具有天津特色名為“樂游天津”的旅游宣傳冊，下面我們就來分析一下宣傳冊都會設計什么內容？
4、教師演示制作步驟： （1）、修剪裝飾旅游景點的圖片 （2）、把文字書寫到紙面適合的地方并加以裝飾 （3）、根據旅游景點的特色，添畫相關的圖案。
5、師：讓學生說說還有什么方法可以設計宣傳冊頁？欣賞其他同學的作品，啟發學生的創作靈感。（課件）
6、學生作業，老師指導 師：設計具有家鄉風土人情的精美宣傳冊頁。 作業要求： 1、對自己收集的旅游景點進行設計裝飾。
2、使用剪刀注意安全，紙屑扔掉垃圾盒。
1、生：張作相、張學銘、孫殿英、慶王府„„ 濱海新區、意式風情街、七里海„„ 2、生：旅游線路圖、招貼畫、宣傳冊 3、生：旅游景點的簡介、交通信息、周邊食宿、添畫裝飾 4、學生能準確的擺放出圖片的位置，并用學過的繪畫知識裝飾 文字書寫工整、干凈整齊，并在周邊裝飾精美的花邊 通過對景點的了解畫出相關的精美圖案，或裝飾物進行美化。 5、生：彩條貼邊框、直接把圖片剪成想要的形狀、文字周圍畫上花邊或用圖形做邊框„„
1、引導學生了解天津有哪些著名景點，激發學生對家鄉的熱愛。 2、讓學生了解都有哪些宣傳方式。
3、通過課件讓學生一目了然的了解設計宣傳冊都有哪些內容。 4、通過演示能夠讓學生清晰地了解制作過程，化解制作中的難點。 5、引導學生設計出獨特有創意的宣傳冊頁 6、把其他同學的作品制作成幻燈片循環播放，讓學生自己借鑒學習，采用小組合作的方法進行創作，共同制作一本精美的旅游宣傳冊。
評 價 階 段
讓學生以小組為單位進行展示作品，說說組內同學作品的閃光點。 讓其他組的同學說說，有哪些優點是值得自己學習的。
采用自評、他評、互評，多種方式進行展示。
教師給予引導與指導，幫助學生解決重、難點。
拓
展 階 段
1、制作立體名勝古跡景點宣傳冊。
2、設計地圖形式的旅游宣傳冊。
學生可以利用課余時間創作形式各樣的旅游宣傳冊。
引導學生創作不同制作方法的宣傳冊，在創作中感受快樂和成就感。
板書設計
旅游節
景點介紹 周邊美食 課件
交通信息 添畫裝飾
教學反思：
針對本課的教學重點，我采取了以游戲為導入點，從世界—中國—天津引出新課，又以為外地游客做宣傳冊為由，做一本具有天津風土人情特色——“樂游天津”為題的宣傳冊。為了激發學生的學習熱情，先讓他們欣賞一段錄像,找出世界有名的旅游景點和欣賞中國著名的名勝古跡的圖片，為引出家鄉天津風土人情做鋪墊，調動學生的學習積極性和主動性。由于旅游宣傳的形式多樣，先讓學生大致的了解一下，增加學生的知識面。
我利用演示的形式來引導學生化解在制作中的問題，通過講解和分析,學生的學習自信心增強了，形成非常愉快學習氛圍。為了能使這種情緒能夠持續下去在課中做一個小結，提供一個小平臺讓大家互評，鼓勵學生展現自己在美術方面的長處，取長補短。培養學生團結協作的精神和良好的衛生習慣，創設一個自主、合作的學習氛圍，營造和諧的師生關系。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
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