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視頻標簽：生活中的冷色
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版四年級上冊第3課生活中的冷色-武漢
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版四年級上冊第3課生活中的冷色-武漢市育才家園小學
教學目標：
知識與技能目標：
了解、認識冷色及在生活中的運用，能運用冷色點染。 過程與方法目標：
1、通過欣賞、比較分析，了解冷色特點及它在生活中的應用。 2、通過觀察、比較、了解點染方法。 情感、態度、價值觀目標：
1、通過體驗冷色帶來的感受及它在生活中的應用，提高學生的色彩的審美感受能力。 2、鼓勵學生嘗試點染，激發學生創作欲望。 教學重點：
通過本課的學習讓學生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知識，感受冷色在生活中的運用，并能以冷色進行點染表現。 教學難點：
感受冷色在生活中的運用，用點染畫一幅畫。 學習材料：
教師：教學課件、范畫、繪畫工具。 學生：繪畫工具、圖畫紙。 一、視頻導入：
同學們，我們一起來看段視頻吧！透心涼、心飛揚！雪碧廣告給你什么感覺呢？冷色能帶給我們清涼，雪碧廣告就是運用了色彩冷暖帶給我們截然不同的感受，這節課就請同學們 和 老師一起走進生活中的冷色吧！(板書課題《生活中的冷色》) 二、新課探究： （一）了解冷色
大家看，在色相環里這些給人以清涼、寒冷感覺的顏色稱為冷色。 （二）認識冷色、感受冷色 自然界中的冷色
1、大自然中的冷色無處不在，讓我們一起走進大自然去感受冷色吧，在欣賞前老師有個小要求，同學們邊欣賞邊思考：這些景色給你什么樣的感受呢？（課件欣賞）邊欣賞邊解說：寧靜的水面、浩瀚的大海、藍色的天際、幽暗的叢林、碧綠的草原、寧靜的月夜、茫茫的雪山……美嗎？誰來說說這些冷色給你什么樣的感受呢？（板書：涼爽、寧靜、安靜、神秘、安詳、莊重樸素……） 生活中的冷色 2、同學們，我們來想象一下在炎炎的夏日里，當你走進這樣的游泳館里你有什么樣的感受？（海的清涼、舒適…）如果是這樣的游泳館呢？游泳館正是運用了冷色讓我們感覺更清涼。冷色不僅僅存在于自然界中，在我們的生活中也隨處可見。足球場的綠蔭，給你什么樣的感覺？(清新舒暢)綠色環保的公交車，帶給我們大自然的清新，炎熱的夏天避暑的人們也會撐起藍綠色的傘，感覺更涼爽…生活中哪些地方你還見到過冷色呢？和同學說一說吧？抽生說，師補充（許多房間在室內設計中和裝飾中運用了冷色，很多生活用品運用了冷色，服裝設計中也運用了冷色。 （三）辨別冷色，比較分析
1、冷色的運用如此廣泛，那你能不能正確地辨別出冷色呢？聽要求：請快速在你的顏料工具中找到冷色并擺在桌子右上角，老師說停就停止，開始！有的顏色同學們拿不準是冷色還是暖色，我們來變個魔術你就明白了：多媒體顯示一朵紫紅色的花，是冷色還是暖色呢？看、(在綠葉叢中紫色的花現在偏暖色)；再看！(在紅花的映襯下紫花又偏冷色。)
通過這個魔術你明白了什么？色彩的冷暖是在對比中產生的，判斷一個顏色冷暖取決于周圍的色彩，很多紫色、黃色等中性顏色對冷色而言是暖色，對暖色而言是冷色。 （四）欣賞探究
1、同學們，你們知道嗎？許多畫家都喜歡用冷色來作畫呢，我們欣賞作品時注意觀察畫家都用了哪些色彩，色彩運用又有什么變化？課件呈現：《水》這幅畫表現了蕩漾著的水波紋，看上去多么清爽；請同學們閉上眼睛想象一下心中的夜空是什么樣的？師：寧靜的、高遠的、繁星點點的，美嗎？請你睜開眼睛，這樣的星夜和你想象的不一樣吧？有什么不一樣呢？這幅畫的作者梵高是一位富有激情而孤獨的畫家，這幅畫他運用了大量的冷色和流動的線條表現了他內心的痛苦和不安。其實繪畫作品的用色不僅與作者的個性、愛好、興趣密切相關，也與作者當時的心境、情緒有關。大家請看這兩幅畫給你感受有什么不一樣？你還發現了什么？（內容相同）同一幅畫我們也可以用不同的色彩來表現，無論什么樣的畫我們都可以根據事物變化規律或者自己的需要把它畫成暖色為主的或者冷色為主的畫。
2、我們的課本上有冷色調的作品，是不是只用了冷色？（還有少數的暖色）里面的暖色有什么作用呢？（使畫面色彩豐富，形成強烈的對比。）一幅冷色調的畫也要有點暖色。 3、這幾幅畫筆觸上有什么相同之處。（都是由無數的點組成的）板書;點染
4、請看屏幕，仔細觀看這幾處放大的地方，你能看到哪些色彩？(深淺不同的藍綠紫色)大家看這個地方的紫色在表現樹干時運筆都是上下方向點染的，在表現樹枝時都是左右方向運筆的（我看到了深淺不同的藍色、紫色、還有綠色，它們都是朝一個方向運筆的） 大家再看看中間這幅畫，它的天空與水面的點的方向有區別嗎？
（有區別，天空的點有動感，是旋轉的，水面的點是橫向的，讓人覺得平靜）
（教師小結：你很會觀察而且很會思考，的確點的運筆方向不同，給人的感覺也不同。旋轉的點給人以動感，平衡的點讓人覺得寧靜。再來觀察遠處的點和近處的點有什么變化(大小、密度、深淺變化)
5、點的技法是很多的，教師示范。大點，小點，深淺變化的點，方向不同的點。斜點可表現風，流動的云…發散的點可表現花朵…豎點表現雨、瀑布等，我們還可以根據畫面設計任意形狀的點。 三、創作實踐：
這節課我們充分認識感受了生活中的冷色，還了解了點染方法，請看作業要求：
嘗試運用我們擺出來的冷色和點染的方法畫一個物體，可以是一朵花、一片樹葉、一片草地等，注意顏色的深淺變化！點的大小、方向、密度變化！ 四、展示交流：
1、主要運用了哪些冷色，畫中最得意之處或者不足之處 3、師補充
五、拓展延伸：
師：同學們，我們這節課充分認識，感受了生活中的冷色，運用冷色嘗試了點染技法，我們下來可以想一想我們還可以用冷色表現生活中哪些事物，我們下節課就一起來運用冷色表現一幅作品！
我對《生活中的冷色》一課教學的設計思路 各位領導和老師們：大家好！ 我在這里談談我這節課的教學設計，《生活中的冷色》是第七冊第三課的內容，本課屬于“造型表現”系列，是美術知識技能和色彩運用的整合課，這節課我的教學設計目標是： 知識與技能目標：
了解、認識冷色及在生活中的運用，能運用冷色點染。
過程與方法目標：
1、通過欣賞、比較分析，了解冷色特點及它在生活中的應用。 2、通過觀察、比較、了解點染方法。 情感、態度、價值觀目標：
1、通過體驗冷色帶來的感受及它在生活中的應用，提高學生的色彩的審美感受能力。 2、鼓勵學生嘗試點染，激發學生創作欲望。 教學重點
通過本課的學習讓學生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知識，感受冷色在生活中的運用，并能以冷色進行點染表現。 教學難點
感受冷色在生活中的運用，用點染畫一幅畫。
教學環節是：一、視頻導入——二、新課探究：1、了解冷色2、認識冷色、感受冷色3、辨別冷色、比較分析；4、欣賞探究——創作實踐——展示交流——小結
我覺得這節課有兩個重點，一是感受冷色，了解冷色特點及在生活中的運用；二是學習點染技法并用點染方法畫一幅畫，點染對于學生來說是一個難點，我根據學生的情況覺得這節課應該分成兩課時完成，這節課我上的是第一課時，把重點放在了了解感受冷色特點及在生活中的運用，通過欣賞自然界中的冷色到生活中冷色的應用，再來通過比較分析了解冷色特點，最后賞析繪畫作品中冷色的體現。這節課教學過程各環節對學生能力的培養我是這樣設想的：通過視頻導入，色相環的認識，生活中冷色的感知培養學生對色彩的觀察和感知能力；通過觀察生活中的冷色與賞析繪畫作品中的冷色，培養學生審美能力；點染的方法嘗試培養學生的動手能力；通過畫冷色的畫培養學生的創造能力。這節課有很多的不足之處，還希望大家多提出寶貴的建議
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
