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視頻課題：深圳市小學數學優質課《瘋狂超市 第一課時》
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深圳市小學數學優質課《瘋狂超市 第一課時》
瘋狂超市第一課時教學設計
【教學目標】
知識與技能：學生在課堂活動中認識人民幣、熟悉人民幣上的各種信息，掌握元、角、分之間的換算關系。
過程與方法：通過模擬活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感受數學知識和現實生活的聯系。
情感態度與價值觀：對學生進行愛護人民幣和勤儉節約的教育。
【教學重點】
認識人民幣及換算人民幣。
【教學難點】
理解1元=10角，1角=10分；
正確使用人民幣購買物品。
【教學準備】
課件、導學單、人民幣、黑板貼、星星、小禮物
【教學過程】
（課前給每組同學發人民幣學具）
一、聯系生活，揭示課題
師：同學們，你們知道收銀臺的店員應該具備什么條件呢？
（生答：首先要會認錢，數錢、找錢、算賬；能知道物品標價是多少錢？要有耐心、要微笑……）
師：噢~，需要會認錢數錢、要有禮貌有耐心。
所以，你們想去應聘瘋狂超市的店員職位嗎？
（生答：想）
嗯~ 老師發現，大家都很想參與到這次活動中來。
那接下來，我們進行一次職前培訓，希望我們班每個同學，都可以通過這次培訓。首先，我們一起來認識不同面值的人民幣。
板書課題：認識人民幣
二、自主探究，合作學習
活動一：認一認
（發之前教師先讀規則：）
師：第一：沒拿到袋子和學習單的同學，請安靜地在座位上等待。
第二：請等會兒拿到人民幣學習袋的同學查看自己袋子的編號，在學習單上寫上姓名和袋子的編號。
第三：同桌之間，左邊的同學為1號，右邊的同學為2號，2號同學為小組組長。袋子統一放在2號同學，（也就是右邊同學），桌子的左上角。
第四：同組之間，要一起查看人民幣，不允許一個人霸占資料、或在下面不聽口令、私自操作。
第五：活動結束后，老師會給每一個，能完整保管好人民幣和學習單的同學，發放小禮物。表現最差的組取消禮品發放，表現最好的組拿到雙重禮物。
（發帶編號的人民幣袋子和學習單）這些都是市面上流通的人民幣。
（發完學具后）
接下來，我們一起來認一認，請同學們在袋子里找到面值100的人民幣，把它拿出來，像鐘老師這樣展示出來。
有哪個同學愿意說一說，你怎么知道這是100元，而不是50元或者20元呢？你是怎么辨認它就是100元的？
（學生說：通過常識）
所以，常識告訴我們，這張紙幣上面，有一個100的標記，所以它表示100元，對嗎？
（學生說：對）
嗯~ 很好，你是通過這上面的數字，去判斷這是100面值的人民幣。（貼數字）
還有誰，能通過其他特征判斷這是100而不是50元？
（學生：····）
從它的大小、顏色或圖案可以看出來嗎？
（學生：顏色，100的是粉紅色，50元的是綠色。）
哦~ 100元是粉紅色的，50元是綠色的。
那，盲人叔叔是怎么判斷人民幣面值大小的呢？
（學生提前預習，匯報）
你講得可真清晰，表揚你。現在，4分鐘的時間。請同學們仔細觀察每一張人民幣，并在學習單上寫一寫不同面值人民幣的顏色和盲文。2元的人民幣請大家看PPT觀察。
（學生一邊說，老師一邊貼黑板貼圖案花的圖案風景圖、材料）
時間到，我報道。
老師看到，有好多同學都寫得很清晰，請XXX上來給大家講一講。
（學生展示）表揚已經非常熟悉人民幣面值的XXX。
（小組討論）
（小組匯報）
請同學們補充一下學習單上的其他信息。
（學生一邊說，老師一邊貼黑板貼，年份、圖案、厚薄、花、編碼、國徽、發行銀行）
小結：通過剛剛的學習，我們知道了數字、顏色、盲文可以辨認人民幣面值，人民幣上還有很多其他的信息，都是我們可以仔細觀察到的。我們要愛護人民幣，不在人民幣上亂涂亂畫，養成勤儉節約的好習慣。
活動二：分一分
師：我們已經認識了不同面值的人民幣，你能給他們進行分類嗎？2分鐘時間，請同組之間一起分一分。
（同桌一起分一分）
誰愿意說一說你是怎么分的？
小結：人民幣分類有兩種不同方法，一種是按照材料不同分，分成紙幣和硬幣，另一種是按照人民幣的單位“元、角、分”分類。
活動三：換一換
師：同學們，現在我們已經能準確辨認人民幣了，恭喜大家即將拿到瘋狂超市的營業資格！
智慧爺爺現在想要考考你們。
（智慧爺爺：你知道元、角、分之間的關系嗎？買這支鉛筆需要1元，你能想出不同的支付方式來買這支鉛筆嗎？）
請同學們想一想，并把它寫在學習單上。
方法一：2張5角
方法二：1張5角和5張1角
方法三：10張1角
……
小結：你們同意以上的支付方式嗎？噢~~ 看來1元=10角。
大家可真聰明，果然沒讓智慧爺爺失望。智慧爺爺又說：
（智慧爺爺：買一塊小橡皮擦1角錢，你能想出不同的支付方式嗎？）
請你想一想，在學習單上寫一寫。
小結：1角=10分
師：同學們，你們已經初步具備售貨員的素質了，接下來同桌兩人互相扮演顧客和售貨員，買賣文具，嘗試付錢、找錢。
（學生活動，教師巡視。）
師：剛剛老師逛了一圈，發現了很多優秀的售貨員和小顧客，下面有請一組給大家展示一下，大家掌聲歡迎他們。
（學生展示。）
三、小結
師：同學們，恭喜你們已經具備售貨員的素質，拿到了“瘋狂超市”的營業資格。完成了本次項目式學習“獲取營業資格”的第一個考驗。
（PPT：掌聲）
我們這節課就上到這里，下課！
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