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視頻標簽：深圳市小學數學
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：深圳市小學數學優質課《調查能手——最喜歡的食物》調查與分析：如何設計合理的美食節食物清單
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調查與分析：如何設計合理的美食節食物清單
南山區文理實驗學校（集團）文理學校小學部教案
| 年級 | 四年級 | 科目 | 數學 | 課題 | 調查與分析：如何設計合理的美食節食物清單？ | |||
| 課型 | 綜合課 | 課時 | 1 | 授課教師 | ||||
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學 習 目 標 |
1. 通過真實情境，初步體會數據分析的思想和方法在解決實際問題中的應用 2. 認識到數據的重要性，形成數據意識 3. 學會利用信息技術進行數據調查與分析，從而解決實際問題 |
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重 點 難 點 |
能通過信息技術的應用，分析數據，解決問題 | |||||||
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教 學 方 法 |
合作探究 | |||||||
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教 學 準 備 |
在蘋果商店下載問卷星app，并閱讀操作指南，了解操作方法 | |||||||
| 教 學 過 程 設 計 | ||||||||
| 環節 | 教師行為 | 期望的學生行為 | 信息技術使用 | |||||
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融入情境 提出問題 |
結合現實情境，提出問題：我們班要辦美食節了，家委會要提前準備食物，準備買這些東西，但是不知道各買多少。為了避免浪費，你能幫家委會出出主意嗎？ | 學生爭相回答：我喜歡吃蘋果，買多點蘋果。我喜歡吃酸奶，我還想買酸奶。我覺得應該多買點蛋糕。 | ||||||
| 大膽猜想提煉核心問題 |
教師提出引導性問題： 1. 每個人都有自己的喜好，怎樣才能把握好每樣食物的量，不浪費呢？ 2. 如何高效統計大多數人喜歡的食物？ |
同學們大膽提出猜想和相關問題： 猜想： 可能要根據同學們的喜好來購買。 同學們提出疑問： 舉手表決太亂了，一張張紙收上來統計又太累了。怎樣才能高效統計呢？借助問卷星app。 |
平板上安裝問卷星app | |||||
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方案設計 合作交流 |
1. 教師明確情境問題，請同學們幫家委會出出主意，各買多少，列出清單。 2. 教師引導學生先制定方案 |
小組合作 1. 三人討論設計好問卷 2. 一人打開問卷星進行操作 3. 一人幫忙念問題 4. 另一人負責查看有沒有打錯字 5. 分享到班級微信群請大家填寫問卷 組間合作 1. 每位孩子都需要答其他3個小組的問卷 小組合作 對于問卷結果進行分析，討論列出購物清單 |
使用問卷星進行調查 | |||||
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反饋拓展 強化目標 |
1. 各個小組通過匯報將各自的購物清單一一呈現 2.總結此類問題的相關因素和技術手段 |
1.小組展示：分享結果，展示購物方案。 2.積極發言，發表看法 |
用apple投屏進行成果展示 | |||||
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鞏固歸納 深化目標 |
教師提出總結性問題 我們今天學校到的知識還可以用在哪里？ |
學生積極回答： 選班長 班服款式 |
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| 個性補充 |
資源庫 1.app  2.app應用指南 見附件 |
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板書 設計 |
美食節購物清單設計 更多人喜歡 調查、高效 可利用：問卷星 |
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| 教學 反思 |
1. 為了簡化情境，每類食物只列了3種，跟實際情況有所差距。要提前引導孩子們對復雜問題進行簡單建模。 2. 本節課必須建立在三年級已學“數據的整理與表示”的基礎上，重在引導孩子們通過簡化的問題情境，利用問卷星工具，初步體會數據分析的思想和方法在解決實際問題中的應用。避免孩子過度依賴工具，不會進行數據的整理與表示。 |
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視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
