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視頻標簽：Shopping
所屬欄目：小學英語優(yōu)質課視頻
視頻課題：新PEP小學英語四年級下冊Unit 6 Shopping C Story time吉林省優(yōu)課
教學設計、課堂實錄及教案：新PEP小學英語四年級下冊Unit 6 Shopping C Story time吉林省優(yōu)課
人教版PEP英語四年級下 Unit 6 Shopping
Story time 教學目標
通過閱讀趣味故事復習鞏固本單元所學語言，增加學生的語言輸入教師可根據學生的具體情況，制定不同層次的教學目標，即能理解故事內容；能理解并朗讀故事；能理解表演故事，還能恰當運用故事中的語言。
1. 語言知識：故事板塊呈現(xiàn)的是粗心的Zoom把價簽貼倒了引發(fā)的故事，學生除了復習鞏固句型： Can I help you? Yes, please. How much is it? It is ninety-one. It is pretty. It is cheap. How do you like this skirt? It is +adj.
等句型。還能通過圖片和上下文理解新句子： Can I see that skirt , please? Do a good job. You are fired. 等
理解故事大意并表演故事，這也是本節(jié)課學習的重點，能模仿對話，并能在一定的語境中運用所學語言進行交際，激發(fā)學生積極思維挖掘學生運用語言的創(chuàng)造能
力。
2. 語言技能：引導學生能在實際情境中運用所學語言，這是本節(jié)課的難點。
3. 學習策略：本節(jié)課采用教具，游戲，小組合作等多種學習方法，培養(yǎng)學生語言輸出的能力及小組合作學習的能力。
4. 情感態(tài)度：通過故事學習，激發(fā)學生學習興趣以及學生學習的內在動機和合作精神。并且還能從故事中得到一些啟示。
5. 文化意識：通過了解英語國家在購物時所運用的語言，培養(yǎng)學生跨文化交際的意識。 教學準備：1.卡片2.課件3.錄音機 教學過程： 一．
1. Warm –up 1. Greetings
Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? How are you? I am fine, thanks. I am fine, thanks. How are you? How are you? Class begins！
T：Good morning! Boys and girls! Ss: Good morning! Teachers!
T: The first, Let us sing an English song with the tape.
Look at the scream, ( How much is that doggie in the window?) Let us sing together. Are you clear? 2. This is a song about shopping. Yes? Before learning new lesson. Let us review the words and sentences. （復習以前學過的服飾圖片以及a , b部分的句型及單詞。） 二．身臨情境，學習新知
1.教師用課件呈現(xiàn)出大的服裝店（Look at the shop. It is very big and beautiful), 然后在呈現(xiàn)大象老板站在(T: Who is she? 引導學生回答：He is Mr. Elephant, He has a clothes shop. Yes, this is his. He is a boss. (把boss 這個單詞寫在黑板上)
2教師呈現(xiàn)服裝店的全景和學生一起描述服裝店里的衣服。（并利用已學句型）
3教師呈現(xiàn)Zoom的圖片說：OK, Zoom is in the shop, too. What does he do? Is he a customer or a shop assistant? 引導學生猜Zoom的職業(yè)，學生模仿第一幅圖片的故事內容并逐一表演。強調句型do a good job, no problem. 4教師說：Here is Miss Sheep. What does she like? 播放二至五幅圖的錄音，學生找出她喜歡的服飾是skirt第二次放錄音來回答skirt的價格。
T：How much is it? Is it 16 dollars or 91 dolars? S: $91 請學生仔細觀察圖畫找出價格出錯的原因. 講解句型Can I see that skirt please?
模仿故事的語音語調去讀課文。(幾組同學表演練習)
5 T: If you are Miss Sheep, What will you say? Let us discuss together. 討論之后讓學生去選擇。 A. No problem! I will take it. B. I am sorry, Bye. C. Be careful, Zoom. 6呈現(xiàn)第六幅圖
T: Here is Mr. Elephant. He is very angry. What will he say to Zoom?
引導學生去猜測，然后播放第六幅圖錄音并講解Zoom you are fired.
7學生完整跟讀課文并表演故事內容。引導學生模仿語音語調分角色朗讀 三．拓展訓練，提升能力 四．情感教育，升華課堂 五．布置作業(yè)
Listen to the tape and recite the story. Read the stories in your free time.
視頻來源：優(yōu)質課網 www.www.fsyixinda.com
