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視頻課題：新PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 6 Shopping C Story time山西省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：新PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 6 Shopping  C Story time山西省優(yōu)課

 
學(xué)科 英語 班級 四（1，2，
3） 
單元 
Unit6 課題  Part-C story time 課時 
6 
課次 
6 
課型 
精講課 
主備 
范秀麗 
次備 
 
教材分析 
本課是人教（PEP）2011課標(biāo)版三年級起點（吳欣主編）的四年級下冊第六單元Shopping 的C Story time 部分的一個故事教學(xué)。故事板塊呈現(xiàn)的是粗心的Zoom把價簽貼倒了引發(fā)的故事。 
學(xué)情分析 
經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)對英語有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，具備了一定的聽、說、讀、寫能力。而處在這一年齡段的學(xué)生，活潑好動，好奇心強，注意力不易集中。因此在課堂我要采用多樣化的教學(xué)手段和靈活的教學(xué)方法，將聽、說、讀、玩、演、唱融于一體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語的自信心。 
學(xué)習(xí)
目標(biāo) 
1、復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)購物的語言，如：Can I help you? How much is it? It’s ninety-one. 
It’s pretty. It’s cheap.  2、擴展學(xué)習(xí)句型： Do a good job. No problem! Can I see that skirt, please? You’re 
fired! 
3、能夠在教師的幫助下正確理解并表演故事，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀：Whether in our study or work, we should be confident! We should do everything carefully. 教學(xué)
方法 
任務(wù)型教學(xué)法、多媒體輔助法、TPR、情境教學(xué)法、交際法、直觀教學(xué)法。 
重點
難點 
重點：新句子的認(rèn)讀學(xué)習(xí)及在實際生活中的靈活運用。 
難點：激發(fā)學(xué)生想象和探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流、表達(dá)和續(xù)寫創(chuàng)
編故事的能力。 教具準(zhǔn)備 PPT課件、單詞卡片、圖片、頭飾、小貼人。 環(huán)節(jié) 學(xué)案（可修改） 
導(dǎo)案（可修改） 
一、導(dǎo)入  
1、師生問好，板書課
 
1、Greeting： 
I’m fine. Thank you! And you? 
    
  
Hello, boys and girls! How are you today? I’m fine , too! Thanks.  
板書課題。  
A 
 
                    
             
                    
                             
 
2 第        頁 
B 
廣靈一小2018——2019學(xué)年度導(dǎo)學(xué)案 題，吟唱歌謠  
2、出示目標(biāo), 溫馨提示                 
二、導(dǎo)學(xué)  
1、讀書自學(xué)，巡視指導(dǎo)  
2、圍繞困惑小組討論，展示交流，回答問題 
2、師生一起拍手演唱Chant  
 
我要學(xué)會： 
1 、復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)購物的語言，如：Can I help you? How much is it? It’s ninety-one. It’s pretty. It’s cheap.  
2、擴展學(xué)習(xí)句型： Do a good job. No problem! Can I see that skirt, please? You’re fired!  
3、能夠在教師的幫助下理解并表演故事,培養(yǎng)正確得 人生觀、價值觀。（ Understand and play the story. 
Train correct outlook on life and values）  
學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求        
看插圖，感知教材，嘗試讀新句子，翻譯故事，尋找五個問題的答案。  
積極地討論，組內(nèi)互相幫扶，解決疑問。      
展示答案。    
S s：Zoom.      
一首輕松愉悅的小歌謠，既創(chuàng)設(shè)了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。。  
自學(xué)提示： 
 
1、How many people are there in the story? （故事里有幾個人物？） 2、What did Miss Sheep like?（羊小姐喜歡什么？） 
3、How much is the skirt?（那件短裙多少錢？） 
4、Who made a mistake?（誰出錯了） 5、Is Zoom carful（細(xì)心的） or careless（粗心的）? 
（自學(xué)后同桌討論，時間約5分鐘）  
全班分為男生和女生兩組，男生為Sunshine boy shop得衣服，女生為Happy girl shop得衣服      
適時的調(diào)控指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑問。       
及時糾錯，給予正確答案。 
注意： 
4、Who made a mistake?（誰出錯了）  
T：Maybe Zoom and Miss sheep.  
 
 
                    
             
                    
                             
 
3 第        頁 
B 
廣靈一小2018——2019學(xué)年度導(dǎo)學(xué)案    
3、重溫故事，精講點撥               
三、導(dǎo)練  
1、總結(jié)梳理拓展提升       
2、分角色表演故事。    
   
借助PPT課件觀看故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新句子，并跟讀錄音。                    
Ss ： Careless.           
 
Act Show表演秀 
佩戴頭飾，分角色表演故事。     
 Notice： 
1、Do a good job.（好好干。） Tip: 
Do everything carefully. (認(rèn)真做好每一件事） 
2、No problem!（沒問題！） Tip: 
Whether in our study or work, we should be confident! 
(我們無論是在學(xué)習(xí)或是工作中，都要有信心！） 
3、You’re fired!(你被解雇了！) Tips: 
Details determine succes or failure. (細(xì)節(jié)決定成敗。) 
We should do everything and try our best. 
(做任何事我們都應(yīng)當(dāng)竭盡全力。)    
Is Zoom careful (細(xì)心)or careless(粗心)？ 
Miss sheep mislabeled, too.  
The reason for the elephant’s anger is…（大象生氣的原因是） 
The beer pasted upside down.（粘貼顛倒了） 
Miss sheep was looking in the wrong.
（羊小姐看錯了,把16＄錯看為＄16）   
Tips： 
1.語音、語調(diào)符合人物特征。 2.流利、有感情的表演故事。     
 
                    
             
                    
                             
 
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B 
廣靈一小2018——2019學(xué)年度導(dǎo)學(xué)案    
3、激勵評價布置作業(yè) 
    評比優(yōu)勝組為女生組，男生得到7件衣服，女生得到9件衣服。       
 
作業(yè)：  
1、Imagine and continue  writing the 
story. 
 （發(fā)揮你的想象續(xù)編故事） 2、Tell the story for your parents. （給父母講故事）

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