視頻標(biāo)簽：some rice

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4 Do you want some rice福建省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4  Do you want some rice福建省優(yōu)課

外研社（三起）小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè) Module 4 Unit 1 Do you want some rice? 
一、教材分析（Curriculum interpretation)    
本課選自外研版英語(yǔ)第三冊(cè)，Module 4 Unit1. 本模塊的主題是Food. 主要語(yǔ)言功能是要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)談?wù)撚嘘P(guān)食物的話題。它承接第二冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些食物單詞如meat, rice, noodles, fish基礎(chǔ)上，繼續(xù)展開(kāi)話題，談?wù)揇o you wan…? 主要學(xué)習(xí)Do you want some rice? Yes, please./ No, thank you. Here are noodles with tomato and egg and noodles with meat and potato. What do you want? 以及其答語(yǔ) …， please.等。從食物談到中西方飲食文化的一些差異。題材非常生活化，是學(xué)生感興趣的話題之一，使學(xué)生能學(xué)以致用。  二、教學(xué)目標(biāo)（Teaching objectives ）    1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)     
1）全體學(xué)生能理解并運(yùn)用單詞：juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato    
2）全體學(xué)生能理解并初步運(yùn)用句型:Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.   Here are…. What do you want? …,please.    2.語(yǔ)言技能目標(biāo)    
1）全體學(xué)生能聽(tīng)懂本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要句型。    
2）大部分學(xué)生能正確運(yùn)用本課所學(xué)單詞和Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.點(diǎn)餐。    3.情感態(tài)度目標(biāo)    
1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中西方飲食文化的差異有進(jìn)一步了解。并了解
2 
西方點(diǎn)餐的禮貌用語(yǔ)。    
2）全體學(xué)生積極參與各種課堂活動(dòng)，并積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。   4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)    
1）通過(guò)英語(yǔ)小游戲，活躍學(xué)生思維，積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。    
2）通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)錄音，感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)捕捉文中重要信息的技巧。   3）通過(guò)角色表演小活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的體驗(yàn)，培養(yǎng)正確運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。    
4）通過(guò)小組合作，積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。    三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析（Important and difficult points  1. 教學(xué)重點(diǎn)（Important / Key points）  
單詞：Juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato    句型：Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.的運(yùn)用。      2. 教學(xué)難點(diǎn)（Difficult points）    
1）Do you want some…? Yes, please. /No, thank you.    2)____with ____的用法    
3) 用Here are… and …來(lái)介紹幾種食物     四、教學(xué)策略（Teaching strategies）    1. 任務(wù)型教學(xué)法：讓學(xué)生帶著問(wèn)題看動(dòng)畫(huà)。    
2. 以舊帶新教學(xué)法：運(yùn)用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在自由交流中自然導(dǎo)入。    3. 情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)合理的情境，進(jìn)行語(yǔ)言操練。   五、教學(xué)過(guò)程 一、Greeting 
 
                           
                  
                           
                                      
3 
1. 招呼 
T: Good morning, boys and girls.   S: Good morning, Ms Chen. T: Here’s a chant for you. Let’s enjoy. 2. 歌謠 
T: This time, please stand up. Let’s chant and do the action together. 3. T: Wow, you all did a good job. Thank you. Sit down, please. 
4. T: So, what’s the chant about? Is it about food, animals or colors? (animals? Think it over.) 5. S: Food. 
6. T: You’re right.this chant is about food. Look, can you read it? (zoo, good, this one? too, yes, and this, foo, well done, how about this one? food, great. food) 二、引入課題及評(píng)價(jià)機(jī)制 
課題T: Today we’re going to learn Module 4 Unit1 Do you want some rice? Please follow me. Module 4 Unit 1 Do you want some rice? Good!  
評(píng)價(jià)機(jī)制T: Today we have 3 groups. G1, G2 and G3. Try your best and you can get more food, so come on, boys and girls. 三、復(fù)習(xí) 
T: OK, let’s see what food have we got? If you know it, read it out loudly, OK?    T: Wow, excellent. 
T: They look nice. I like milk. What about you? 
   T: It’s yummy./ It’s nice. / An apple a day keeps the doctor away. / Oh, it’s goodfor our healthy. 四、呈現(xiàn) 1.初步感知課文 
T: You like apples... What about Amy? What does Amy want? 教學(xué)want, Follow me, want, want, you please. You please. 給獎(jiǎng)勵(lì)。 T: What does Amy want? Let’s look and answer.  Q1: What are they talking about?  
Q2: What does Amy want?  Ready? Go! So, have you got the answer? T: What are they talking about? A. Chinese fast food. B. Western fast food. Who can try? 
S: A. Chinese fast food. 
T: Good boy/girl. Clap for him/ her. 給獎(jiǎng)勵(lì)。Thanks, sit down, please. T: Follow me, Chinese fast food 貼。 
T: Q2：What does Amy want? Rice?圖，貼。Or noodles? 圖，貼。 S: Rice, noodles...(maybe) 
T: You have different answers. Let’s check. Listen. 
教句子：聽(tīng)Do you want some rice? No, thank you. Follow me.并板書(shū)。 再聽(tīng)Do you want some noodles? Yes, please. Follow me.并板書(shū)。 T: Let’s read them again. 注意升調(diào)。Well done. Now, who can read them.  (Good job./ Excellent./Good boy./ Good girl...) 
游戲T: Here’s a game for you. Who’s the lucky dog. I choose the picture then you ask and answer. If you’re the lucky dog, you can get one point. Understand? 
 
                           
                  
                           
                                      
5 
S: Yes. 
T: Let’s go. Oh, this is milk. So let’s ask together. Do you want some milk?   Great! Who can answer? 每組叫一個(gè)，maybe. Now, Let’s check. T: Oh, so G1 and G2, you can got one point. Do you want some...? 
T: Well done, boys and girls, Amy wants noodles. And what noodles have they got?  
T: This time, let’s look, listen and fill. Please open your book, turn to page 26, and take our your pencil. Listen carefully and underline the answer. Look, what noodles have they got? Ready? S: Go. 聽(tīng)音，師下去巡視。 
T: So, have you finish? Which picture is the answer in? P1? p2? or else? S: P5. 
T: Yeah, you’re so clever. Please follow it.跟讀第五幅圖的句子。 2.教tomato、egg和potato. 
T: What’s this.引出noodles with tomato and egg. 
教學(xué)tomato. Tomato, tomato升調(diào)，tomato降調(diào)。Boys, girls, whole class,please. Good, who can try? You please. Good pronounce./Good boy/wonderful...拼寫(xiě)，now show me your fingers, let’s spell it together. 
教學(xué)egg. egg, e pronounces e, 生讀，yes, egg.升調(diào)，egg降調(diào)。God job. Let’s spell it together.’ 
T: Look, it’s a tomato, and they’re some tomatoes. Pay attention to es. tomatoes. And it’s an egg. Look carefully, an egg. Good, some eggs. 
 
                           
                  
                           
                                      
6 
T: So, they’re noodles with tomato and egg.帶讀句子。What about this one? They’re noodles with...? 
T: How clever you are. Potato,升調(diào)，potato降調(diào)。Let’s play a game,示范。。。 Who can read it? 表?yè)P(yáng)。接著拼讀,帶讀句子。 
T: Look, this is a potato and they’re some potatoes. Pay attention to es. T: So, what noodles does Amy want?...or...生答。 T: Excellent. 五、跟讀課文。 
活動(dòng)T: Let’s come to our task time. 六、擴(kuò)展活動(dòng) 1.活動(dòng)介紹 
T: Happy Restaurant is opening soon. I’m the boss. I need some waiter and waitress. Please practice with your partners first. 
T: Look, this is our menu. There are two types for you. If you choose type A, you can got one star. If you choose type B, you can got two stars. And if you can keep smiling, you can got another star. Please choose the one you can and help each other. You have 2 minutes. Go ! 2.活動(dòng)展示 
（小組）T: Boys and girls. Time’s up. Which group can come here and show for us. Then you can be the waiter or waitress.展示。 
（集體）T: OK, let’s stop here. Boys and girls, Happy Restaurant is open. Welcome to our restaurant. My waiters, please serve my customers and keep smiling. 
 
                           
                  
                           
                                      7 
T: Boys and girls. One, two, three. You all did a good job. You can play after class. 七、情感教育 
T: My kids, Healthy eating habits are very important for our health. And we should do more sports. I wish you good health. 八、作業(yè) 九、評(píng)價(jià)獲勝組

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“some rice”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4 Do you want some rice福建省優(yōu)課”，所屬分類(lèi)為“小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4 Do you want some rice福建省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----