視頻標(biāo)簽：My weekend

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit3_My_weekend_plan_B Let's talk內(nèi)蒙古 - 呼倫貝爾

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人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit3_My_weekend_plan_B Let's talk內(nèi)蒙古 - 呼倫貝爾

《Unit3 My weekend Plan》 B Let’s talk教學(xué)設(shè)計(jì) 
教材來(lái)源：小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)》教科書(shū)/人民教育出版社2014版 內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)（上冊(cè)）》第三單元 主 題：Unit3 My weekend 課 時(shí)：共6課時(shí)，第3課時(shí) 授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生 
設(shè) 計(jì) 者：敖艷麗/鄂倫春自治旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)  
目標(biāo)確定的依據(jù) 1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 
（1）能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)或錄音； 
（2）能按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話； （3）能根據(jù)話題進(jìn)行簡(jiǎn)單情景對(duì)話和表演； （4）能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲。 2、教材分析 
 
                    
             
                    
                            這是本單元的第三課時(shí)，主題是周末活動(dòng)計(jì)劃。五年級(jí)下冊(cè)第三單元學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)what will you do對(duì)一般將來(lái)時(shí)的用法有一定的了解。 3、學(xué)情分析 
經(jīng)過(guò)前兩單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本適應(yīng)在圖片以及課件的幫助下理解文本大意，但是六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，因此對(duì)課文中的重點(diǎn)句型要進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 
1、借助圖片、課件和錄音，學(xué)生能理解對(duì)話大意。 
2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀what, where,when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句并能做出相應(yīng)回答，并能在適當(dāng)?shù)那榫爸泻侠磉\(yùn)用核心句型談?wù)撚?jì)劃的時(shí)間和地點(diǎn)。 
3、能夠通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)了解周二通常有半價(jià)電影票的生活常識(shí)。 4、能夠按照正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。 
教學(xué)重、難點(diǎn)分析 
1.重點(diǎn)：三個(gè)特殊疑問(wèn)句的問(wèn)與答以及各種信息的替換和交流。 2.難點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用what,where,when疑問(wèn)句進(jìn)行真實(shí)的交際。 
 
 
                    
             
                    
                            學(xué)習(xí)過(guò)程 一、Warm-up. (一）Greeting. (二）Act text A. 
二、進(jìn)行l(wèi)et’s try的學(xué)習(xí)。 
 T:Look! Our friends Amy and John. John is on his way home. He sees Amy. Listen and answer. What is Amy going to do? Is the ice cream for John? (一）聽(tīng)音預(yù)測(cè)。 (二）請(qǐng)生做回答。 (三）師生核對(duì)答案 
三、進(jìn)行Let’s talk 的學(xué)習(xí)。 
 (一） T：OK, now let’s watch the dialogue and answer the questions. Where are John and Jack going next week? What are they going to do? When are they going?請(qǐng)學(xué)生帶著這三個(gè)問(wèn)題，看動(dòng)畫(huà)，并回答問(wèn)題。 
 
                    
             
                    
                            （二）請(qǐng)學(xué)生再次觀看動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題。 T:What is the film about? Amy gives John a suggestion. What is it? 在回答問(wèn)題的過(guò)程中講解space travel ,why not and half price. 
（三）通過(guò)談?wù)撐覀兊挠?jì)劃的活動(dòng)，操練where,what, when 三個(gè)句型 1.根據(jù)圖片填詞。 2.根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答。 
3.兩人一組，根據(jù)提示詞做問(wèn)答練習(xí)。 4.跟讀錄音課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 5.文本句子填空練習(xí)。 
四、鞏固操練，游戲英語(yǔ)大闖關(guān)。 （一）第一關(guān)：找出三類(lèi)對(duì)應(yīng)的疑問(wèn)詞。 （二）第二關(guān)：選詞填空。 （三）根據(jù)選擇的地點(diǎn)回答問(wèn)題。 五、小結(jié) 六、作業(yè) 
（一）聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。 
（二）和你的搭檔選出自己喜歡的角色進(jìn)行表演。  
 
                    
             
                    
                            附：板書(shū)設(shè)計(jì)  
《Unit 3 My weekend Plan》 B  Let’s talk Where are you going?          be going to  What are you going to do?    space travel 
         When are you going?             comic book  half price 
教學(xué)反思：本堂課整體教學(xué)效果良好，學(xué)生們能夠積極的回答問(wèn)題，并與自己的搭檔很好的操練句型，大部分同學(xué)能夠掌握三個(gè)特殊疑問(wèn)詞在be going to 句型中的運(yùn)用，但也存在著這樣幾個(gè)問(wèn)題，句型仍然操練較少，有些活動(dòng)沒(méi)有活動(dòng)起來(lái)，操練句型的部分可以放到課文前進(jìn)行，這樣到最后語(yǔ)言輸出時(shí)學(xué)生會(huì)更熟練。

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