視頻標簽：雪花帶來,冬天的夢

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視頻課題：小學音樂人音課標版五年級上冊演唱《雪花帶來冬天的夢》天津

教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音課標版五年級上冊演唱雪花帶來冬天的夢-天津市北辰區(qū)實驗小學

教學活動
活動1【活動】動物冬眠
你們看到了什么景象了?(動物冬眠…….)
4、師:老師給大家還帶來一首優(yōu)美的歌曲,請我們配合美麗的雪景一起享受一下吧!認真聆聽一會有問題提出來。(放歌曲 雪花帶來冬天的夢)
5、師:同學們這首歌曲的情緒是怎樣的?(情緒:高興、快樂的。)
6、下面老師就給大家演唱這首歌曲,你們認真聽看看老師除了用表情、歌聲來表達歌曲的情緒,還用什么方式表達了呢?
二、學習新歌
1、老師邊唱歌,邊加上聲勢動作表現(xiàn)歌曲做情緒(放歌曲伴奏,只做歌曲前半部分聲勢動作)。
2、師:同學們,老師這次除了用歌聲來表達歌曲的情緒外,還用了什么方式呢?生::還用動作表達情緒。(拍手、拍腿、跺腳)
3、師:這樣拍打身體發(fā)出有節(jié)奏的聲響叫做聲勢伴奏。你們有興趣做一下嗎?生:隨老師學習兩組聲勢動作。
4、學生自己隨歌曲練習一下前兩組聲勢動作。
5、師:唱歌曲前兩行,學生自己做聲勢動作。
6、師:你們發(fā)現(xiàn)老師歌曲哪部分沒用聲勢動作來表達?生:歌曲后兩行。師:對!我是專門留給你們的,你們想想應該加些什么動作呢?
7、分兩組讓學生創(chuàng)編一組聲勢動作。(提示學生簡單就可以,只要符合歌曲的節(jié)奏即可)和同組的同學討論下(討論時老師為同學演唱后半段歌曲)。
8、隨后選出一位代表展示并帶領(lǐng)大家一起做。
9、兩組聲勢動作合作表現(xiàn)歌曲后半段。(一組先進,第四行二組進)
10、老師彈琴讓學生邊唱歌詞邊做聲勢動作,兩組合作展示。
11、師生對唱歌曲:學生負責演唱并且加入全曲的聲勢動作。
12、師:同學們的表現(xiàn)真好!請看大頻幕(看歌篇)問:歌曲少了些什么?生:歌名!師:誰能為這首歌曲取一個名字?請學生自由回答。師:給你們個提示,歌曲的名字其實就在歌詞中,請你找出來。
13、讓同學們快速的找出歌曲的名字(第二樂句)。獎勵說對的同學一枚小雪花(希望小雪花也給你帶來甜美的夢)
14、點擊出示歌名“雪花帶來冬天的夢”
15、練習“#”、和“下滑音記號”
(1)師:同學們你們看這句(課件出示:第二樂句的歌譜及歌詞)歌譜中有兩個音樂符號,你們誰還記得這兩個音樂符號叫什么名字?生答。
(2)學生跟琴唱這句,糾正錯誤。
(3)師:歌曲中還有一處也出現(xiàn)了“#”也來唱一唱吧。課件出示讓學生自己唱這句,提示要有夢幻色彩。
(5)課件出示:歌篇(不帶聲部)讓學生有感情的隨琴演唱歌曲并加入聲勢動作。
三、合唱訓練
1、師:同學們的表現(xiàn)很令老師滿意,下面我對你們提出了更高的要求!來看!出示課件:加上二聲部的歌篇。師:大家愿不愿意挑戰(zhàn)一下自己,看看能不能把這首歌唱得更美妙?生:愿意!
2、老師唱二聲部的歌譜
3、全班試唱二聲部的歌譜。
4、用豎笛吹二聲部的歌譜。
5、全班齊吹二聲部的譜歌
5、加入二聲部的歌詞演唱。
6、一聲部唱一遍詞。
7、合唱兩個聲部的部分。(反復練習)
8、合唱整首歌曲(加入聲勢合唱歌曲)
9、師:引導學生保護生態(tài)環(huán)境,師生問答共同為保護地球媽媽做出自己的貢獻。
四、拓展欣賞
師:一場冬雪過后,我們還可以盡情的在雪地上玩耍、滑雪橇,享受大自然帶給我們的樂趣!下面讓我們聆聽美國管弦樂《滑雪橇》與小伙伴們一同感受滑雪的樂趣吧!邊聽音樂邊作四組聲勢動作,循環(huán)作。(充分感受樂曲的快樂情緒)
五、在各國的美麗雪景的欣賞中結(jié)束本課。
 

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